Тема 7. Анализ трансакций в старом (оригинальном) институционализме (лекция)

Цели: описать теоретические подходы к идентификации трансакций, предложенные зарубежными исследователями с начала XX века по настоящее время.

Задачи: интерпретировать трансакцию как базовую единицу институционального исследования, изучить изменение взглядов на понятие трансакций, показать возможности сближения подходов традиционного институционализма и неоинституционализма в анализе трансакций

План лекции:

7.1. Трансакция как базовая единица парадигмы институционального исследования

7.2. Эволюция взглядов на понятие трансакций

7.3. Сближение подходов традиционного институционализма и неоинституционализма в анализе трансакций

Ключевые термины: трансакция, психологическая ценность, номинальная ценность, торг, обмен

Выводы: В экономической теории как науке, заявляющей претензии на лидирующую роль в социальных науках, неоднократно предпринимались попытки выделить фундаментальную единицу анализа экономических феноменов. В рамках институциональной экономики основной единицей анализа исторически была трансакция, причем это утверждение верно, как для старого (оригинального) институционализма, так и для новой институциональной экономики. В трудах институционалистов теоретический подход к исследованию трансакций получил свое начало в работе Джона Коммонса «Правовые основания капитализма». Джон Коммонс предложил использовать «трансакцию» в трех значениях. Во-первых, в значении заключения договора (торга). Во-вторых, трансакции рассматриваются им в значении управления. В-третьих, в работах «Проблема соотносимости права, экономики и этики» и «Институциональная экономика: ее место в политической экономии» Коммонс выделяет трансакции, которые в отечественной литературе часто называют трансакцией рационирования.

Форма текущего контроля – посещение лекций

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1.	Посещение лекций	Участие в лекционном занятии	Определяется степень продуктивной активности студента на лекции. Неявка или значительное опоздание на лекцию, нарушение правил поведения на лекции, уход с лекции задолго до ее окончания оцениваются в 0 баллов. Полноценное участие в лекционном занятии без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл. Активное участие в лекционном занятии (ответы на вопросы преподавателя, свои вопросы преподавателю по тематике предмета) без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл.

Тема 7. Анализ трансакций в старом (оригинальном) институционализме (семинар)

Цели: рассмотреть подход старого институционализма к изучению трансакций.

Задачи: интерпретировать трансакцию как базовую единицу институционального исследования, изучить изменение взглядов на понятие трансакций, показать возможности сближения подходов традиционного институционализма и неоинституционализма в анализе трансакций

План семинара:

7.1. Трансакция как базовая единица парадигмы институционального исследования

7.2. Эволюция взглядов на понятие трансакций

7.3. Сближение подходов традиционного институционализма и неоинституционализма в анализе трансакций

Требования к презентации докладов, сообщений, выступлений: доклады, сообщения, выступления должны соответствовать тематике занятия, занимать не более 5 минут, обладать логической последовательностью и быть истинными в контексте институциональной экономики

Форма текущего контроля – работа на практических занятиях

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1.	Работа на практических занятиях	Участие в семинарском занятии	Определяется степень продуктивной активности студента на семинарском занятии. Неявка или значительное опоздание на семинар, нарушение правил поведения на семинаре, уход с семинара задолго до его окончания оцениваются в 0 баллов. Полноценное участие в семинарском занятии без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл. Активное участие в семинарском занятии (ответы на вопросы преподавателя, свои вопросы преподавателю по тематике предмета) без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл.

Тема № 8. Трансакционные издержки (лекция)

Цели: изучить причины и последствия существования трансакционных издержек, связь уровня трансакционных издержек с качеством институтов.

Задачи: доказать производительность добровольного обмена; рассмотреть понятие трансакций и их виды; привести различные определения трансакционных издержек; рассмотреть существующие классификации трансакционных издержек; связать роль институтов в рыночной экономике со снижением трансакционных издержек; изучить модель институционального равновесия

План лекции:

8.1. Экономическая природа трансакционных издержек.

8.2. Классификации трансакционных издержек.

8.3. Трансакционные издержки и институты.

Ключевые термины: трансакционные издержки; трансакции; ex ante; ex post; оппортунистическое поведение; моральный риск; отлынивание; вымогательство; трансформационные издержки; организационные издержки; институциональное равновесие; издержки коллективного действия

Выводы: Экономический обмен происходит только тогда, когда каждый его участник, осуществляя акт мены, получает какое-либо приращение ценности к ценности существующего набора благ. Однако заключение сделок между агентами связано с определенными издержками, которые называются трансакционными. Согласно Коузу, трансакционные издержки трактуются как «издержки сбора и обработки информации, издержки проведения переговоров и принятия решения, издержки контроля и юридической защиты выполнения контракта». Роль институтов в рыночной экономике заключается в снижении трансакционных издержек.

Форма текущего контроля – посещение лекций

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1.	Посещение лекций	Участие в лекционном занятии	Определяется степень продуктивной активности студента на лекции. Неявка или значительное опоздание на лекцию, нарушение правил поведения на лекции, уход с лекции задолго до ее окончания оцениваются в 0 баллов. Полноценное участие в лекционном занятии без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл. Активное участие в лекционном занятии (ответы на вопросы преподавателя, свои вопросы преподавателю по тематике предмета) без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл.

Тема № 8. Трансакционные издержки (семинар)

Цели: изучить причины и последствия существования трансакционных издержек, связь уровня трансакционных издержек с качеством институтов.

Задачи: доказать производительность добровольного обмена; рассмотреть понятие трансакций и их виды; привести различные определения трансакционных издержек; рассмотреть существующие классификации трансакционных издержек; связать роль институтов в рыночной экономике со снижением трансакционных издержек; изучить модель институционального равновесия

План семинара:

8.1. Экономическая природа трансакционных издержек.

8.2. Классификации трансакционных издержек.

8.3. Трансакционные издержки и институты.

Требования к презентации докладов, сообщений, выступлений: доклады, сообщения, выступления должны соответствовать тематике занятия, занимать не более 5 минут, обладать логической последовательностью и быть истинными в контексте институциональной экономики

Форма текущего контроля – работа на практических занятиях

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1.	Работа на практических занятиях	Участие в семинарском занятии	Определяется степень продуктивной активности студента на семинарском занятии. Неявка или значительное опоздание на семинар, нарушение правил поведения на семинаре, уход с семинара задолго до его окончания оцениваются в 0 баллов. Полноценное участие в семинарском занятии без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл. Активное участие в семинарском занятии (ответы на вопросы преподавателя, свои вопросы преподавателю по тематике предмета) без нарушения правил поведения оценивается в 1 балл.