- •Учебно-методический комплекс по дисциплине психология масс
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Массы
- •Тема 1. Массы и массовое сознание
- •Тема 2. Человек в массе
- •Тема 3. Массовые психические состояния и проявления
- •Тема 4. Механизмы массовой психологии
- •Тема 5. Психология масс в прошлом и будущем
- •Раздел 2. Массовые настроения
- •Тема 1. Массовые настроения в истории и современность
- •Тема 2. Психология массовых настроений
- •Тема 3. Массовые настроения в политике
- •Тема 4. Формирование настроенческих масс
- •& Список литературы
- •Тема 2. Механизмы массовой психологии
- •Тема 3. Массовые настроения
- •Тема 4. Формирование настроенческих масс
- •Тема 5. Динамика, циклы, уровни развития настроений. Основные функции массовых настроений. Механизмы воздействия на массовые настроения.
- •Планы лабораторных занятий
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Тематика рефератов по курсу «Психология масс»
- •Тематика докладов по курсу «психология масс»
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •40.Пэйн, м.
- •49.Стефаненко т. Г.
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к зачету по дисциплине «психология масс»
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
(коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.3.1)
|
№ п/п |
Наименование раздела/темы дисциплины |
Кол-во часов |
Коды формируемых компетенций | ||
|
Ауд. |
Сам. раб |
ОК-10 |
ПК-25 | ||
|
|
Раздел 1. Массы |
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Массы и массовое сознание. |
3 |
4 |
+ |
|
|
|
Тема 2.Человек в массе. |
3 |
3 |
+ |
+ |
|
|
Тема 3.Массовые психические состояния и проявления. |
2 |
2 |
|
|
|
|
Тема 4.Механизмы массовой психологии. |
6 |
3 |
+ |
+ |
|
|
Тема 5.Психология масс в прошлом и будущем. |
1 |
3 |
+ |
+ |
|
|
Раздел 2. Массовые настроения |
|
|
|
|
|
|
Тема 6.Массовые настроения в истории и современность. |
5 |
3 |
|
+ |
|
|
Тема 7.Психология массовых настроений. |
4 |
3 |
+ |
+ |
|
|
Тема 8.Массовые настроения в политике. |
2 |
2 |
|
+ |
|
|
Тема 9.Формирование настроенческих масс. |
6 |
3 |
|
+ |
|
|
Тема 10.Возникновение и развитие массовых настроений. Динамика, циклы, уровни развития настроений. Основные функции массовых настроений. Механизмы воздействия на массовые настроения. |
6 |
7 |
+ |
+ |
|
|
Итого: |
38 |
34 |
|
|
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения | |||
|
Очная |
Заочная (полная) |
Заочная (сокращенная) | ||
|
Номера семестров: |
|
|
| |
|
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
38 |
|
| |
|
|
Лекции (Л) |
16 |
|
|
|
Семинарские занятия (СЗ) |
16 |
|
| |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
6 |
|
| |
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
34 |
|
| |
|
|
Написание реферата |
10 |
|
|
|
Написание доклада |
6 |
|
| |
|
Составление аналитических таблиц, схем |
6 |
|
| |
|
Подготовка презентаций |
6 |
|
| |
|
Конспектирование к семинарам |
6 |
|
| |
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
72 |
|
| |
|
Входной контроль (вид, № семестра) |
вводная лекция, 1 семестр |
|
| |
|
Текущий контроль (вид, № семестра) |
Доклад, 1 семестр |
|
| |
|
Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) - № семестров |
Зачет, 1 семестр |
|
| |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
|
№ п/п |
Раздел/ тема
|
Неделя семестра |
Всего час. |
| |||||
|
Сам. Работа | |||||||||
|
Лек. |
Сем. |
Лаб. |
Обяз. |
Доп. | |||||
|
|
Раздел 1. Массы |
|
|
|
|
|
|
| |
|
1. |
Массы и массовое сознание. |
1-2 |
7 |
1 |
2 |
|
2 |
2 | |
|
2. |
Человек в массе. |
3-4 |
6 |
1 |
|
2 |
2 |
1 | |
|
3. |
Массовые психические состояния и проявления. |
5-6 |
4 |
2 |
|
|
2 |
| |
|
4. |
Механизмы массовой психологии. |
7-8 |
9 |
2 |
4 |
|
2 |
1 | |
|
5. |
Психология масс в прошлом и будущем. |
9 |
4 |
1 |
|
|
2 |
1 | |
|
|
Раздел 2. Массовые настроения |
|
|
|
|
|
|
| |
|
6. |
Массовые настроения в истории и современность. |
10-11 |
8 |
1 |
4 |
|
2 |
1 | |
|
7. |
Психология массовых настроений. |
12 |
7 |
2 |
|
2 |
2 |
1 | |
|
8. |
Массовые настроения в политике. |
13 |
4 |
2 |
|
|
1 |
1 | |
|
9. |
Формирование настроенческих масс. |
14 |
8 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 | |
|
10. |
Возникновение и развитие массовых настроений. Динамика, циклы, уровни развития настроений. Основные функции массовых настроений. Механизмы воздействия на массовые настроения. |
15-16 |
13 |
2 |
4 |
|
4 |
3 | |
|
|
Итого |
72 |
72 |
16 |
16 |
6 |
20 |
14 | |