- •Учебно-методический комплекс по дисциплине психология масс
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Массы
- •Тема 1. Массы и массовое сознание
- •Тема 2. Человек в массе
- •Тема 3. Массовые психические состояния и проявления
- •Тема 4. Механизмы массовой психологии
- •Тема 5. Психология масс в прошлом и будущем
- •Раздел 2. Массовые настроения
- •Тема 1. Массовые настроения в истории и современность
- •Тема 2. Психология массовых настроений
- •Тема 3. Массовые настроения в политике
- •Тема 4. Формирование настроенческих масс
- •& Список литературы
- •Тема 2. Механизмы массовой психологии
- •Тема 3. Массовые настроения
- •Тема 4. Формирование настроенческих масс
- •Тема 5. Динамика, циклы, уровни развития настроений. Основные функции массовых настроений. Механизмы воздействия на массовые настроения.
- •Планы лабораторных занятий
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Тематика рефератов по курсу «Психология масс»
- •Тематика докладов по курсу «психология масс»
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •40.Пэйн, м.
- •49.Стефаненко т. Г.
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к зачету по дисциплине «психология масс»
8.5. Материально-техническое обеспечение:
• компьютерное и мультимедийное оборудование,
• аудиовизуальные технические средства обучения,
• пакет прикладных обучающих видео-материалов,
• в метод. кабинете ИП ПГПУ доступна электронная библиотека курса.
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
Входной контроль осуществляется в виде контрольных вопросов, на первом практическом занятии по курсу.
Содержание входного контроля включает в себя владение следующими компетенциями (их составными частями):
Знать:
основные нормативно-правовые акты в области образования(ОК-10);
основной спектр методов и методик, используемых для психодиагностики особенностей индивидуальности, эмоциональных состояний и поведения клиентов разного возраста (ПК-25);
основные права и обязанности педагогических работников (ОК-10);
Уметь:
рефлексировать способы и результаты своих профессиональных действий, взаимодействие с участниками образовательного процесса, функции в реализации развивающего обучения на разных возрастных ступенях(ОК-10);
организовать профессиональное психологическое исследование в соответствии с особенностями инновационной деятельности (ПК-25);
работать с наиболее распространенными пакетами программ статистической обработки результатов психологического исследования (ПК-25).
Владеть:
способами защиты прав субъектов профессиональной деятельности, в том числе детей (ОК-10);
приемами подбора психодиагностической батареи, адекватной запросу клиента или заказчика (ПК-25);
навыками сбора, обработки, хранения и передачи третьим лицам информации по психодиагностическим исследованиям (ПК-25).
9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
|
Код компетенции |
Уровень сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Критерии оценки | ||
|
знает |
умеет |
владеет | |||
|
ОК-10 |
Пороговый |
В результате освоения компетенции выпускник будет способен планировать, выполнять и анализировать свою работу, осуществлять взаимодействие с другими субъектами правоотношений. |
Основные нормативно-правовые акты в области образования |
Понимать и объяснять смысл правовых норм, закрепленных в нормативных правовых актах |
Способами защиты прав субъектов профессиональной деятельности, в том числе детей |
|
Повышенный |
В результате освоения компетенции выпускник будет способен планировать, выполнять и анализировать свою работу, осуществлять взаимодействие с другими субъектами правоотношений. На основе знаний о нормативной основе профессиональной деятельности в зависимости от конкретных ее видов. |
Основные права и обязанности педагогических работников |
Анализировать нормативные правовые акты в различных областях профессиональной деятельности |
Навыками рефлексии своей деятельности по реализации развивающего обучения как профессионального психолога с целью ее оптимизации. | |
|
ПК-25 |
Пороговый |
В результате освоения компетенции выпускник будет способен к профессиональному созданию психодиагностических методик. |
Теоретические и практические основы создания психодиагностического инструментария. |
Организовать профессиональное психологическое исследование в соответствии с особенностями инновационной деятельности |
Навыками сбора, обработки, хранения и передачи третьим лицам информации по психодиагностическим исследованиям |
|
Повышенный |
В результате освоения компетенции выпускник будет способен к профессиональному созданию психодиагностических методик оценки эффективности деятельности в развитии инновационного направления, соответствующих целям, задачам и адекватных контингенту респондентов. |
Основной спектр методов и методик, используемых для психодиагностики особенностей индивидуальности, эмоциональных состояний и поведения клиентов разного возраста |
Писать развернутые и полные психодиагностические заключения, включающие диагноз, рекомендации и прогноз |
Навыками анализа статистической информации, конструирования показателей, позволяющих решить задачи исследования | |
Формы текущего контроля знаний
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины
|
Форма текущего контроля | |||
|
Работы на семинарских занятиях |
Проверка конспекта |
Доклад, презентация, реферат |
Проверка заполнения таблицы и выполнения заданий | ||
|
|
Раздел 1. Массы |
|
|
|
|
|
|
Тема 1.Массы и массовое сознание.
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Тема 2.Человек в массе. |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Тема 3.Массовые психические состояния и проявления. |
|
+ |
+ |
|
|
|
Тема 4.Механизмы массовой психологии. |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Тема 5.Психология масс в прошлом и будущем. |
|
+ |
+ |
|
|
|
Раздел 2. Массовые настроения |
|
|
+ |
|
|
|
Тема 6.Массовые настроения в истории и современность. |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Тема 7.Психология массовых настроений. |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Тема 8.Массовые настроения в политике. |
|
+ |
|
|
|
|
Тема 9.Формирование настроенческих масс. |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Тема 10.Возникновение и развитие массовых настроений. Динамика, циклы, уровни развития настроений. Основные функции массовых настроений. Механизмы воздействия на массовые настроения. |
+ |
+ |
+ |
|
Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента