- •Учебно-методический комплекс по дисциплине психология масс
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Массы
- •Тема 1. Массы и массовое сознание
- •Тема 2. Человек в массе
- •Тема 3. Массовые психические состояния и проявления
- •Тема 4. Механизмы массовой психологии
- •Тема 5. Психология масс в прошлом и будущем
- •Раздел 2. Массовые настроения
- •Тема 1. Массовые настроения в истории и современность
- •Тема 2. Психология массовых настроений
- •Тема 3. Массовые настроения в политике
- •Тема 4. Формирование настроенческих масс
- •& Список литературы
- •Тема 2. Механизмы массовой психологии
- •Тема 3. Массовые настроения
- •Тема 4. Формирование настроенческих масс
- •Тема 5. Динамика, циклы, уровни развития настроений. Основные функции массовых настроений. Механизмы воздействия на массовые настроения.
- •Планы лабораторных занятий
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Тематика рефератов по курсу «Психология масс»
- •Тематика докладов по курсу «психология масс»
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •40.Пэйн, м.
- •49.Стефаненко т. Г.
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к зачету по дисциплине «психология масс»
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
(ПГПУ)
Учебно-методический комплекс по дисциплине психология масс
Направление подготовки 030300 «Психология»
Профиль подготовки: «Психология»
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Пермь
ПГПУ
2013
Рецензент:
(уч. степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О)
Автор-составитель: доктор психол. наук., доцент кафедры теоретической и прикладной психологии Корниенко Д.С.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология масс» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030300 «Психология».
Дисциплина входит в профессиональный цикл,
относится к базовой части.
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов дневного отделения.
Согласовано с деканом обучающего факультета:
Декан факультета психологии : _____________ Кирилова Н.А.
Согласовано: Учебно-методическое управление: «___» __________________2013 г. ______________________________
|
|
Рекомендовано кафедрой: Протокол № _______ «___» ________________2013 г. Зав. кафедрой _______________ |
Содержание
1. Цель изучения дисциплины: 4
2. Место дисциплины в структуре ООП: 4
3. Требования к результатам освоения дисциплины: 5
3.1. Принятая структура компетенций 5
4. Объем дисциплины 7
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 7
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 8
5. Содержание дисциплины 9
5.1. Программа дисциплины 9
5.2. Содержание семинарских и практических занятий 12
6. Формы и методы обучения 18
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 19
7.1. Методические рекомендации 19
7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов 20
7.3. План-график самостоятельной работы студентов 20
7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению 21
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 23
8.1. Основная литература 23
8.2. Дополнительная литература 24
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы) 27
8.5. Материально-техническое обеспечение: 28
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации 28
9.1. Содержание и формы проведения входного контроля 28
9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний 29
9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации 31
1. Цель изучения дисциплины:
Роль курса «Психология масс» в системе профессиональной подготовки студентов факультета психологии педагогического университета играет важную и далеко не последнюю роль. Такое положение курса объясняется тем, что именно он дает в первую очередь общее представление, а затем последовательно конкретизирует различные аспекты, стороны, грани межличностных взаимодействий. Профессиональная деятельность будущего психолога протекает как раз в условиях межличностных взаимодействий, будь то общение, беседа, консультирование, психодиагностическое обследование или психологический тренинг. Каждый из студентов хотя бы раз в своей жизни наблюдал такое явление как «толпа» и именно поэтому студенту факультета психологии необходимо знать и понимать ее образование и механизмы, так как это неотъемлемая часть повседневной жизни.
Основная задача курса «Психология масс» заключается в том, чтобы вооружить студентов знаниями в области социально-психологической теории, сложившимися в мировой и в отечественной психологической науке. Важное значение придается изложению альтернативных точек зрения, теорий и концепций как зарубежных, так и отечественных авторов. Показывается роль массы в обществе, ее влияние на исторические события и современное время. У студентов формируется взгляд на общественные явления, такие как стихийное массовое поведение, закономерности толпы, массовые настроения и многие другие. Будущий психолог должен научиться принимать многообразие как данность и быть терпимым к человеческому разнообразию. Утверждение, таким образом, гуманистических позиций образует главный ценностный ориентир при чтении курса. Следующая задача, которая решается курсом «Психология масс», направлена на приобретение студентами знаний и умений, необходимых для их профессиональной деятельности в качестве практических психологов в системе образования.
Таким образом, основные цели изучения дисциплины «Психология масс» следующие:
– ознакомить студентов с основными положениями психологии масс;
– сформировать профессиональную компетентность студентов в понимании и объяснении социально-психологических явлений;
– развить у студентов способность к социально–психологическому пониманию межличностных и профессиональных отношений, их специфики в педагогическом процессе;
– научить студентов пониманию и распознаванию факторов и механизмов массовой психологии;
– способствовать развитию у студентов способностей к сотрудничеству.