- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Принятая структура компетенций
- •Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и общие понятия лингвистической теории
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 3. Язык и речь. Язык как система
- •Раздел 2. Фонетика и фонология. Графика и письмо
- •Тема 4. Принципы классификации звуков. Фонетические процессы
- •Тема 5. Звук и фонема. Функции фонем
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Раздел 3. Грамматический строй языка
- •Тема 8. Грамматические формы и грамматические значения. Способы выражения грамматических значений
- •Тема 9. Синтаксическая теория
- •Раздел 4. Лексический строй языка
- •Тема 10. Слово и лексическое значение
- •Тема 11. Системная организация лексики
- •Раздел 5. Классификации языков
- •Тема 12. Генеалогическая классификация языков. Ареальная классификация языков. Типологическая классификация. Языковая картина мира.
- •Раздел 6. Язык и человек
- •Тема 13. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Практическое занятие № 2.
- •Позиционные и комбинаторные изменения звуков
- •Фонема и семья её аллофонов
- •Практическое занятие № 4.
- •Способы выражения грамматических значений
- •Практическое занятие № 5. Синтаксическая теория
- •Практическое занятие № 7. Системная организация лексики
- •Практическое занятие № 8.
- •Практическое занятие № 9. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Самостоятельное изучение тем курса «Введение в языкознание»
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук.
- •Структура наук о языке
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические указания студентам
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов и контрольных работ; методические рекомендации по их выполнению Темы рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.4. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.1.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.1.3. Контрольные материалы для самопроверки студентов Вопросы для самопроверки
- •Итоговая контрольная работа
- •Экзаменационные вопросы
- •Методическое издание
5. Содержание дисциплины
5.1. Программа дисциплины
Раздел 1. Предмет и общие понятия лингвистической теории
Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук
Языкознание как наука, предметом изучения которой выступает язык. Объективные и субъективные трудности, связанные с изучением языка. Языкознание общее и частное. Типы частных лингвистик: наука о конкретном языке (русистика, англистика); наука о группе родственных языков (славистика, германистика); наука о группе территориально смежных языков (балканистика, африканистика). Контрастивное, типологическое и сравнительно-историческое языкознание.
Языкознание как метанаука (предметом изучения выступает само языкознание). Теория лингвистических методов. История, типология и критика лингвистических учений.
Синхроническое и диахроническое языкознание. Языкознание теоретическое, исследовательское (фундаментальное) и прикладное, описательное и объяснительное, нормативное и конструктивное.
Внутренняя и внешняя лингвистика. Подразделения языка и разделы лингвистики. Стратификация языкознания, учитывающая его интердисциплинарные связи: социо-, этно-, био-, психо-, нейро-, интерлингвистика, ареальная лингвистика, математическая лингвистика, компьютерная лингвистика, теория автоматического (машинного) перевода.
Языкознание в системе наук. Языкознание и общественные науки. Языкознание и естественные науки. Язык как предмет изучения различных наук.
Верификация лингвистической теории.
Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
Функция. Языковые функции. Система языковых функций: функции языка (в целом) и функции единиц языка; функции общие и частные.
Общие функции языка:
язык как средство коммуникации (в силу наличия многоязычия данная функция предполагает и обратную к ней – функцию языка как средства разобщения);
язык как средство выражения внутреннего мира (мышления и эмоций);
язык как средство отражения внешнего мира;
язык как средство формирования и передачи культурно-исторических ценностей в виде социально значимых текстов.
язык как средство создания возможных текстовых миров;
язык как средство познания мира.
Частные функции языка (эстетическая, метаязыковая и пр.).
Определение языка. Требования к определению. Необходимые и достаточные элементы определения. Онтологические признаки языка: субстанциональные (знаковость, членораздельность, системность) и функциональные (коммуникативное предназначение).
Сущностные свойства языка. Биологическое, физическое и социальное в языке. Упорядочение языка.
Многообразие языков описания мира. Языки живые и мертвые, искусственные языки, формальные языки, языки искусств. Универсальные языки. Перспективы языкового развития человечества.
Тема 3. Язык и речь. Язык как система
Язык и языковая способность. Вербальная коммуникация. Языковая деятельность как отличительная особенность человека. Особенности межъязыковой и межкультурной коммуникации. Язык животных.
Проблема разграничения языка и речи. Сущностные характеристики языка и речи.
Общение и сообщение. Коммуникация и коммуниканты. Модель коммуникативного акта. Помехи, шум в передаче информации. Избыточность и неопределенность информации. Разновидности коммуникации по типам участников. Отражение статуса коммуникантов в личных местоимениях. Автокоммуникация. Внутренняя речь.
Разновидности коммуникации по каналам связи и материальному выражению сообщений. Коммуникация слуховая (аудиальная), зрительная (визуальная), тактильная и др. (классификация по органам чувств). Коммуникация звуковая (акустическая), оптическая и др. (классификация по типу материального носителя). Коммуникация вербальная, как основная разновидность человеческой коммуникации. Взаимодействие вербальных и невербальных форм коммуникации.
Знаковое устройство языка. Определение знака. Модель знака по Ф. де Соссюру. Двусторонняя структура знака, означающие и означаемые.
Языковые единицы – знаки, субзнаки и полузнаки. Значение и смысл знаков. Вопрос о знаковости графических единиц.
Язык как система. Различные понимания системы: 1) система как взаимосвязь. Оппозиции. Целостность системы, примат целого над частями; 2) система как упорядоченность. Примеры упорядоченности и неупорядоченности в языке.
Язык как структура. Понимание структуры как многообразия типов отношений между единицами системы. Уровни языковой системы и уровнеобразующие единицы. Понятие иерархии единиц и уровней. Основные (уровнеобразующие) и неосновные (производные от основных) структурные единицы.
Языковые единицы и их иерархия. Минимальные (базовые) единицы горизонтального ряда: фонема, морфема, слово (семема). Основные знаковые единицы вертикального ряда: морфема, слово (семема), предложение. Признаки основных знаковых единиц (сегментируемость, наличие специфической функции). Функции основных знаковых единиц.
Парадигматические и синтагматические отношения в системе языка. Возможности порождения неограниченного количества высказываний при относительно стабильном количестве единиц.
Инварианты и варианты. Единицы языка и единицы речи.