
- •Английский язык
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •4. Структура освоения материала.
- •Тема 1: фонетика
- •2. Лексика
- •II. Речевые упражнения
- •Урок второй (the second lesson)
- •2. Предпрошедшее время (Past Perfect).
- •2. Времена (Simple Past и Present Perfect).
- •3. Грамматика
- •3.1. Артикль. Его виды и функции. Употребление и склонение артикля.
- •3.2. Существительное: образование, род имен существительных, склонение.
- •3.3. Прилагательное:образование, употребление имен прилагательных, склонение, степени сравнения.
- •3.4. Классификация местоимений. Местоименные наречия.
- •Механизм
- •3.5. Числительные количественные и порядковые. Обозначение дат.
- •Числительные в дробях
- •3.6. Образование глаголов, общие сведения.
- •Классификация глаголов.
- •3.7. Именные формы глагола. Вспомогательные глаголы и их функции.
- •Вспомогательные глаголы
- •Глагол to be
- •Глагол to have
- •Глагол to do
- •3.8. Переходные и непереходные глаголы, безличные, возвратные.
- •3.9. Типы спряжения и основные формы глагола.
- •Правильные и неправильные глаголы.
- •Личные формы глагола.
- •4.0. Простые и сложные времена глаголов, образование, употребление и перевод.
- •Indefinite (Simple) Tenses (Настоящее простое неопределенное время)
- •Употребление
- •Indefinite (Simple) Tenses (Прошедщее простое неопределенное время) Образование
- •Употребление
- •Перевод
- •Indefinite (Simple) Tenses (будущее простое неопределенное время) Образование
- •Употребление
- •Перевод
- •Иные способы выражения будущего времени
- •Continuous (Progressive) Tenses (Группа продолженных времен)
- •Continuous (Progressive) Tenses (Настоящее продолженное время) Образование
- •Употребление
- •Continuous (Progressive) Tenses (Прошедшее продолженное время) Образование
- •Употребление
- •Перевод
- •Continuous (Progressive) Tenses (Будущее продолженное время) Образование
- •Употребление
- •Перевод
- •Перевод
- •The Past Perfect Tenses (Прошедшее совершенное время) Образование
- •Употребление
- •Перевод
- •The Future Perfect Tenses (Будущее совершенное время) Образование
- •Употребление
- •Перевод
- •Continuous (Progressive) Tenses (группа совершенных продолженных времен)
- •Образование
- •Continuous (Progressive) Tenses (использование настоящего совершенного продолженного времени)
- •Перевод
- •The Past Perfect Continuous (Progressive) Tenses (использование прошедшего совершенного продолженного времени) Употребление
- •Перевод
- •The Future Perfect Continuous (Progressive) Tenses (использование будущего совершенного продолженного времени)
- •The Future-in-the-Past Tenses (использование будущих времен в прошедшем)
- •4.1. Модальные глаголы, их значение, употребление и перевод.
- •4.2. Действительный и страдательный залог. Образование, употребление и перевод пассива. Пассив с модальными глаголами.
- •Утвердительные предложения
- •Отрицательные предложения
- •Вопросительные предложения
- •4.3. Наклонения (общие сведения). Повелительное наклонение. Сослагательное наклонение.
- •4.4. Предлог (общие сведения)
- •Предлоги of, to, for, by, with
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •4.5. Наречие (общие сведения). Степени сравнения наречия.
- •4.6. Простые и сложные предложения. Порядок слов.
- •Особенности русского и английского предложений
- •I вариант
- •Словообразование
- •Местоимения
- •Степени сравнения прилагательных
- •Артикли
- •Предлоги
- •II вариант
- •Словообразование
- •Местоимения
- •Степени сравнения прилагательных
- •Артикли
- •Предлоги
- •III вариант
- •Словообразование
- •Местоимения
- •Степени сравнения прилагательных
- •Артикли
- •Предлоги
- •IV вариант
- •Словообразование
- •Местоимения
- •Степени сравнения прилагательных
- •Артикли
- •Предлоги
- •5. Задания для аттестации (1 семестр зачет)
- •Экзаменационные задания задание n 1. А) Ответьте на вопросы по теме: «Моя семья»:
- •Задание n 2. А) Ответьте на вопросы по теме: «Моя квартира»:
- •Задание n 3. А) Ответьте на вопросы по теме: «Мой выходной»:
- •Задание n 4. А) Ответьте на вопросы по теме: «Покупки»:
- •Задание n 5. А) Ответьте на вопросы по теме: «Путешествия»:
- •Задание n 6. А) Ответьте на вопросы по теме: «Командировка»:
- •Задание n 7. А) Переведите текст на русский язык с использованием англо-русского языка.
- •Задание n 8. А) Переведите текст на русский язык с использованием англо-русского языка.
- •Victor Dmitriyevich Polenov (1844 - 1927) / Поленов
- •Задание n 9. А) Переведите текст на русский язык с использованием англо-русского языка.
- •Задание n 9. А) Переведите текст на русский язык с использованием англо-русского языка.
- •Employment / Занятость
II. Речевые упражнения
Speech Exercises
XXVI. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог урока.
XXVII. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
1. When were you born? 2. Where were you born? 3. Where do you live now? 4. Where do you work? 5. Do you also study? 6. What do you learn? 7. When do you have your lessons?
1. Who has a son? 2. Where was he born? 3. Does your son go to school or to the nursery-school? 4. How old is your son? 5. Do you sometimes speak to your son's teacher? 6. Does your son do well at school?
1. Who has an elder brother? 2. Where does he live now? 3. Is he married or single? 4. What is he now? 5. Where does your brother work? 6. Do you often see him?
1. Whose parents are retired now? 2. How old are your parents? 3. What were they? 4. Where do they live now? 5. What flat have they? 6. Do you often or seldom write them letters? 7. When do you go to see them?
1. Have you a friend? 2. What is your friend's name? 3. How old is he?
4. What is your friend? 5. Is he married or single? 6. What family has he? 7. Were you and your friend in the country last week?
1. When do you have breakfast? 2. Do you have breakfast at home or at the Ministry? 3. Do you begin work at 9 or at 10 o'clock? 4. On what days do you begin work at 10 o'clock? 5. Do you have lessons on these days? 6. Do you learn English at an institute or at the Ministry?
XXVIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
My sister is 25 years old. She was born in Moscow. Her name is Mary. Mary is a young doctor. She is married. Her family is not large. She has a husband and a child.
Mary and her husband are very happy. Mary's husband is a teacher of English. He works at an institute/ He speaks English well. My sister also knows English. They often speak English at home. They teach their little daughter English too.
My sister's mother-in-law lives together with them. She is 58 years old. She is retired. She looks after her little granddaughter.
together with вместе с; to look after присматривать за; a granddaughter внучка
XXIX. Составьте ситуации со следующими словами и словосочетаниями:
my friend; to live; to have; a two-room flat; to be married; a small family; a daughter; to work; to take to a nursery-school.
his parents; old people; to be retired; to have two daughters; to live in the country; their elder daughter; to work at an institute; to go to see them on Sundays.
my son; to go to school; to be born; to do well; to learn English; to speak English; to ask questions; to answer.
my day off; Sunday; to get up; to have breakfast; to go to the country; my parents; to be retired; to live; to be happy to see.
XXX. Сделайте сообщения на следующие темы:
1. My family. 2. My children. 3. My sister. 4. My brother's family.
5. My parents. 6. My friend. 7. My friend's family.
XXXI. Составьте диалоги на основе следующих заданий:
1. Позвоните фирме «Грин и Ко.»; узнайте, правильно ли вас соединили, и скажите, что вы хотели бы поговорить с г-ном Грином. 2. Ответьте г-ну Уайту. Скажите, что Орлова нет в конторе и попросите позвонить ему в И или 12 часов. 3. Поздоровайтесь с г-ном Мильтоном, узнайте, как он себя чувствует, как поживает его жена, передайте привет его жене. Скажите ему, что вы хотели бы поговорить с ним.
XXXII. Напишите сочинения, употребив следующие слова и словосочетания:
MY FAMILY
to live in Moscow, to have, a three-room flat, children, to go to school, to study at an institute, elder, to do well, my parents, to live in the country, a doctor, to be retired, a wife, to teach English, a brother, to be married, a sister, a student
MY PARENTS
to be old people, to have a room in Orel, my mother, my father, to be fifty years old, last year, a doctor, aaeconomist, a friend, to go to see