III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:

1. Чтобы выделить чистую культуру возбудителя туберкулеза необходимо определенные сроки:

1. 1-3 день;

2. 5-7 день;

3. 30-45 день

2. Для лечение туберкулеза используют:

1. антибиотики и химиопрепараты;

2. бактериофаги;

3. лечебные сыворотки

3. В клинической практике для диагностики проказы используют:

1. бактериологический метод;

2. бактериологический

4. Проба Манту используется для диагностики –

   1. Туберкулеза;

   2. Дифтерии;

   3. Отбора лиц подлежащих вакцинации вакциной БЦЖ;

   4. Отбора лиц подлежащих вакцинации вакциной АКДС

5. Перечислить лабораторные методы диагностики туберкулеза

__________________________________________________________________________________________________________________________

6. Впишите отличительные признаки:

Свойства	Mycobacterium tuberculosis	Mycobacterium bovis	Mycobacterium avium
Культуральные свойства
Антигенная структура
Биохимические свойства

7. Особенностью лабораторной диагностики являются:

1. Обработка материала перед исследованием кислотой для устранения сопутствующей флоры;

2. Прогревание для устранения сопутствующей флоры;

3. Посев материала «у постели больного»;

4. Отсутствие элективных питательных сред для выделение чистой культуры, в связи с чем используют биологический метод.

7. Для обнаружения возбудителя в патологическом материале используют метод окраски по:

1. Цилю-Нильсену;

2. Здродовскому;

3. Грамму;

4. Ожешко

7. Охарактеризуйте морфологические и тинкториальные свойства микобактерии туберкулеза__________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

7. Опишите эпидемиологию, патогенез и пути передачи микобактерии лепры

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

Самоконтроль

(выберите один правильный ответ)

1. Пути передачи возбудителя туберкулеза:

А. Воздушно- капельный

Б. Половой

В. Фекально-оральный

Г. Трансмиссивный

2.Назоввите основные источники туберкулеза:

А. Больные с открытой формой туберкулеза

Б. Больные с закрытой формой туберкулеза

В. Птицы

Г. Морские свинки

3. Какой материал берут на исследование при легочных формах туберкулеза?

А. Мокрота

Б. Моча

В. Испражнения

Г. Асцитическая жидкость

4. Заболевания, вызываемые микобактериями:

А. Актиномикоз

Б. Туберкулез

В. Глубокие микозы

Г. Дифтерия

5. Проба Манту ставится для:

А. Отбора лиц, подлежащих ревакцинации

Б. Лечебной цели

В. Специфической профилактики туберкулеза

Г. Серодиагностики

6. Какие препараты используют для специфической профилактики туберкулеза?

А. ЖКСВ-Е

Б. БЦЖ-М, БЦЖ.

В. АКДС

Г. АДС-М

7. Какие методы «обогащения » применяют при микроскопической диагностике туберкулеза?

А. Гомогенизация и осаждение

Б. Метод Прайса

В. Метод Закса

Г. Метод глубинного культивирования

8. Какие эпидемиологические особенности характерны для лепры? (выберите два правильных ответа)

А. Источник- больной человек

Б. Источник -птицы

В. Воздушно-капельный путь передачи

Г. Источник - грызуны

9. Составьте логические пары: вопрос-ответ

1. M. leprae А. Располагаются внутриклеточно, образуя шары

2. M. bovis Б. Грамотрицательные кокки

3. M. tuberculosis В. Длинные тонкие палочки

Г. Короткие толстые палочки

10. Составьте логические пары: вопрос-ответ

1. M. leprae А. Лепра

2. M. kansasii Б. Микобактериоз

3. M. africanum В. Туберкулез

4. M. Avium

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 10

ТЕМА: ВОЗБУДИТЕЛИ ОСОБО ОПАСНЫХ БОЛЕЗНЕЙ. СИБИРСКАЯ ЯЗВА: морфология, физиология, антигены, экология и распространение, патогенез возбудителя и патогенез сибирской язвы, иммунитет. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение. ЧУМА: морфология, физиология, антигены, экология и распространение, патогенез возбудителя и патогенез сибирской язвы, иммунитет. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение.

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

1. Свойства возбудителя сибирской язвы.

2. Свойства возбудителя чумы.

3.Методы лабораторной диагностики возбудителей чумы и сибирской язвы.

4. Препараты для специфической профилактики, диагностики и лечения чумы и сибирской язвы.

II. Целевые задачи

Студент должен знать: 1. Свойства возбудителей чумы, сибирской язвы. 2. Методы диагностики сибирской язвы и чумы: микроскопический, бактериологический, экспресс-методы, биопроба, кожно-аллергическая проба. 3. Лечение и профилактика чумы и сибирской язвы.

Основная литература: Основная литература: 1. Микробиология, вирусология и иммунология./Под. ред. В.Н. Царева. –М.,2009. с.146-373 2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология./Под. ред. А.А. Воробьева. М. 2004. С. 368-419 3. Микробиология./Под ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова, Е.П. Пашкова, А.М. Рыбаковой.-М., Медицина, 2003. 5. Медицинская микробиология./Под Ред. Акад. РАМН В.И. Покровского.-М., 2001. 6. Микробиология с вирусологией и иммунологией./Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой-М., 1994. с. 286-305

Студент должен уметь: 1. Микроскопировать иммерсионной системой, зарисовать препараты. 2. Поставить реакцию термопреципитации по Асколи. 3. Провести учет реакции и сделать заключение.

Дополнительная литература: 1. Практикум лабораторных работ с иллюстрированными ситуационными заданиями по микробиологии, иммунологии и вирусологии./ Под. ред. А.А. Воробьева, В.Н. Царева. М.,2008. 2.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии./Под ред. В.В. Теца, 2002. 3. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии./Под ред. Л.Б. Борисова.-М., 1984.

Восполнить недостающие знания поможет изучение специальной литературы указанной выше