- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Тема 5. Розвиток ринкового господарства в суспільствах Європейської цивілізації та його відображення в економічній думці (друга половина XVII – 60-ті рр. XIX ст.)
- •Змістовий модуль 2. Господарство та економічна думка суспільств у період розвитку світових цивілізацій і формування глобальної цивілізації
- •Тема 6. Господарство та економічна думка країн Західної Європи на етапі монополістичного розвитку ринкової економічної системи (70-ті рр. XIX ст. – початок XX ст.)
- •Тема 7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрями економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Тема 8. Світове господарство та економічна думка на початку хх ст.
- •Тема 9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі (50-ті рр. XX ст. – початок XXI ст.)
- •Тема 10. Господарство та економічна думка України в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті рр. XX ст. – початок XXI ст.)
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тематичний план дисципліни
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Термінологічний словник
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 2. Господарство та економічна думка на етапі ранніх цивілізацій (до VIII ст. До н. Е.)
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 1 Питання для обговорення
- •Термінологічний словник
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Семінарське заняття 2 Питання для обговорення
- •Термінологічний словник
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (хvi – перша половина XVII ст.)
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 3
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •5.2. Класична школа політичної економії
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •5.3. Німецька національна політична економія
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 4
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Інформаційні джерела: 1, с. 130–212, 223–238; 2, с. 200–293; 3, с. 106–196; 4, с. 120–133, 321–368, 377–424; 5, с. 70–95; 6, с. 69–181; 7, с. 105–114, 121–142, 191–198; 8–13.
- •Семінарське заняття 7 Питання для обговорення
- •Термінологічний словник
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 8
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 8. Світове господарство та економічна думки на початку хх ст.
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 10 Питання для обговорення
- •Семінарське заняття 11 Питання для обговорення
- •Термінологічний словник
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі (50-ті рр. Хх ст. – початок ххі ст.)
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 12
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 10. Господарство та економічна думка україни в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті рр. Хх ст. – початок ххі ст.)
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 14 Питання для обговорення
- •Термінологічний словник
- •Завдання для домашньої роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Семінарське заняття 15
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Порядок і критерії оцінювання знань
- •Поточне оцінювання знань студентів
- •Організація модульного контролю знань студентів
- •Перелік питань для підготовки до модульної контрольної роботи Змістовий модуль 1. Господарство та економічна думка суспільств періоду ранніх і становлення сучасних цивілізацій
- •Змістовий модуль 2. Господарство та економічна думка суспільств у період розвитку світових цивілізацій і формування глобальної цивілізації
- •Критерії оцінювання поточних знань студентів денної (заочної) форми навчання Обов’язкові види робіт
- •Вибіркові види робіт
- •Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Критерії підсумкового оцінювання знань студентів
- •Питання для підсумкового контролю
- •Загальна підсумкова оцінка з дисципліни
- •Таблиця відповідності результатів контролю знань за різними шкалами та критерії оцінювання з дисципліни
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Список рекомендованих інформаційних джерел
- •Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Додатки
- •Додаток а
- •Тематика індивідуальних творчих завдань
- •Додаток б
- •Додаток г
- •[До змісту] [Попереднє]
Семінарське заняття 8
Питання для обговорення
Економічні передумови та сутність аграрних реформ 1848 р. в Австрії та 1861 р. в Росії. Їх наслідки для України.
Промисловий розвиток українських земель в другій половині ХІХ ст. Виникнення акціонерних товариств і монополій.
Зародження і розвиток кооперативного руху.
Фінансово-кредитна система в Україні.
Семінарське заняття 9
Питання для обговорення
Особливості розвитку економічної думки в Україні в останній третині XIX ст.
Марксистська течія в українській економічній думці. М. Зібер.
Проблеми ринкового розвитку у працях І. Вернадського, С. Подолинського, І. Франка.
Київська психологічна школа.
Економічна теорія М. Туган-Барановського.
Економіко-математичні дослідження Є. Слуцького.
Термінологічний словник
Кооператив – підприємство (фірма), створене на основі добровільного об’єднання громадянами свого майна. Член кооперативу бере особисту участь у його діяльності.
Кооперація – добровільне об’єднання людей для спільної господарської діяльності.
Пропінація – монопольне право на виробництво і торгівлю алкогольними напоями.
Рівняння Слуцького – рівняння, яке розподіляє вплив зміни ціни на величину попиту, на ефект доходу та ефект заміщення.
Завдання для домашньої роботи
Завдання 1. Випишіть у словник такі терміни та поняття: пропінація, сервітут, община, громадівці, народники, кооператив, артіль, ліберали, революціонери, «Закон Подолинського», соціальний напрям української економічної думки, психологічний напрям української економічної думки, математичний напрям української економічної думки, праксеологія, чинш.
Завдання 2. Дайте відповідь на питання для самоперевірки знань:
1. Розкрийте зміст аграрних реформ 1848 і 1861 рр., зробіть їх порівняльний аналіз.
2. Коли розпочався і як проходив промисловий переворот на українських землях?
3. У чому полягає сутність індустріалізації України?
4. Як вплинула індустріалізація на розвиток українських міст?
5. Як розвивалася банківська система в кінці ХІХ на початку ХХ ст.?
6. Розкрийте основний зміст теорії цінності А. Антоновича.
7. Як вплинула теорія економічних циклів М. Туган-Барановського на світову економічну думку?
8. Які наукові відкриття належать Є. Слуцькому?
Завдання для самостійної роботи
Завдання 1. Питання для самостійного вивчення.
Вплив ідей німецької історичної школи на розвиток теоретичних досліджень в Україні.
«Закон попиту і пропозиції» Д. Піхна.
Соціальна теорія розподілу М. Туган-Барановського.
Теорія кооперації М. Туган-Барановського.
Внесок українських економістів у світову економічну думку.
Завдання 2. Тестові завдання для самостійного опрацювання (один варіант відповіді).
Хто із українських економістів-математиків здобував світове визнання:
М. Столяров;
О. Білимович;
Р. Орженцький;
Є. Слуцький.
Пропінація – це:
монополія шляхти на виробництво та продаж спиртних напоїв;
монополія шляхти на землю;
боргова кабала;
податок.
У якій частині України розвиток сільського господарства відбувався переважно американським шляхом (фермерство)?
на півночі;
на півдні;
у центральній частині;
на сході.
Хто є основоположником Київської психологічної школи?
Д. Піхно;
М. Бунге;
Р. Орженцький;
О. Білімович.
Хто з українських учених був першим популяризатором економічного вчення К. Маркса в Росії й Україні?
М. Зібер;
І. Франко;
М. Туган-Барановський;
Р. Орженцький.
Інформаційні джерела: 1, с. 168–180, 318–347; 4, с. 133–141, 156–165, 426–440, 469–481; 5, с. 233–380; 6, с. 181–193, 257–285; 7, с. 153–161, 219–234; 8–10, 13.