- •4.Әлеуметтанудың қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар жүйесіндегі орны және ерекшелігі
- •5.Қоғамның әлеуметтік құрылымы.
- •6.Әлеуметтанудың құрылымы. Әлеуметтанудағы эмпирия және теория проблемалары.
- •7.Қоғамның түрлері және қызметі
- •8.Әлеуметтану ғылымының реформа жолындағы рөлі.
- •9.Әлеуметтік стратификация.
- •10.Әлеуметтану пәнінің негізгі категориялары.
- •11.Әлеуметтік дифференциация және әлеуметтік теңсіздік
- •13.Әлеуметтік стратификация және әлеуметтік мобильдік.
- •14.Қазіргі замандағы әлеуметтанудың негізгі парадигмалары.
- •15.Қазақстандағы орта таптың қалыптасуы: проблемалар және көріністер.
- •17.Қазақ ойшылдарының әлеуметтік саяси көзқарастары.
- •18. Жеке адам және қоғам.
- •19.19Ғасырдың аяғы мен 20ғасырдың бас кезіндегі қазақ ойшылдарының әлеуметтік проблемалары туралы.
- •20. Жеке адам және әлеуметтендіру процесі.
- •21.Қазақстан қоғамының қазіргі саяси әлеуметтік проблемалары.
- •22.Әлеуметтендіру процесінің негізгі деңгейлері.
- •23.Еңбек – қоғам өндіріс негізі.
- •24.Үйымдастырудың әлеуметтануы
- •25.Керітартпа әдет әлеуметтануы.
- •28.Адамзат еңбегінің дамуының негізгі кезендері.
- •29.Отбасы әлеуметтануы.
- •31.Отбасы әлеуметтік институт және кіші топ ретінде.
- •32.Еңбек әлеуметтануының категориялары.
- •33.Әйел және отбасы
- •34.Сауалхат композициясы.
- •36.Инженерлік еңбектің әлеуметтік мәселелері.
- •37.Отбасы және демографиялық саясат.
- •38. Әлеуметтік инженерия және өндірістің әлеуметтік қорлары.
- •39.Отбасы өмірлік циклының негізгі кезеңдері.
- •40.Инженерлердің кәсіби мобильдігі.
- •42.Қоғам және білім берудің бір-біріне тәуелділігі.
- •43.Басқару әлеуметтануы.
- •44.Білім беру және әлеуметтендіру процесі.
- •45.Дін әлеуметтік құбылыс ретінде.
- •48.Әлеуметтік зерттеудің бағдарламасы.
- •49.Әлеуметтанудың әдісі.
- •51. Еңбек қоғамы туралы.
- •52. Әлеуметтік зерттеудің тәсілдемесі мен тәсілдері.
- •53.Әлеуметтік зерттеудің түрлері.
- •55.Информациянын жинау және өңдеу адистери.
- •56. Әлеуметтік зерттеуді ұйымдастыру.
- •57.Айқындама мазмұны. Терминдерді анықтау.
- •58.Қажетті ақпараттар мен гипотезаларды анықтау.
- •59.Cұрақтардың жазылуы
- •60. Социологиялық зерттеу бағдарламасы туралы ұғым.
- •61.Бағдарламаның құрылымы.
- •62. Зерттеудің негізгі әдістері, олардың сипаттамасы.
- •63.Отбасының негізгі белгілері және зерттеулердің негізгі бағыттары.
- •64. Социологиялық зерттеудің міндеттерін анықтау.Міндеттердің түрлері.
- •68.Айқындау мазмұны.Терминдерді анықтау.
- •70.Cұрақтардың жазылуы
- •71. Қазақстандағы әлеуметтік саясат.
- •72.Сұхбат - әлеуметтік зерттеудің тәсілі.
- •73. Мәдениет социологиясы
- •74. Басшылық ету стилі, оның түрлері.
- •75. Еңбек социологиясының категориялары.
55.Информациянын жинау және өңдеу адистери.
Ақпаратты зерттеудің әдістері:
Сауалнама (жазбаша-анкета, ауызша-сұхбат);
Бақылау (стандартталған және стандартталмаған);
Эксперттік сұрақтар;
Лабораториялық эксперимент;
Құжаттарды талдау (18түрі бар. Оның ең күрделісі - контент-анализ);
Социометриялық әдіс (негізін салушы Джордж Морено).
Эмперикалық әдістерді жинау: І.
Басқа өлшемдерді қолданып, мысалы мәліметті жинау тәсілі жағынан зерттеу төрт түрге бөлінеді: сұрақ қою, бақылау, құжаттарды талдау, тәжірибені жасау.(анкета, интервью,сауалнама беру). Құжат мәтінде, таспада, дискіде берілген ақпаратты сақтау жіне беру үшін жасалған зат. Бақылау (ең маңыздысы) – кандай да бір элементтің өту кезінде болатын системалық, бағытталған фиксациясы. Сұрау жүргізу тәсілі әлеу.у зерттеуінің кең тараған түрі.(Ол арқылы 80-90% бастапқы деректерді жинайды). Сұрақ қою екі жолмен өткізіледі: сауалнама жүргізу мен сұхбат өткізу түрінде. Олардың негізінде сұралатын адамға қойылатын сұрақтардың жиынтығы жатады. Осы сұрақтарға берілген жауаптарды бастапқы мәлімет, ақпарат деп түсінуіміз абзал.сенімді ақпаратты жинау үшін сауалнаманы құрудың бірқатар ережелері мен қағидаларын ұстану қажет. Сауалнаманың сұрақтары үш топты құрады. І. Мазмұны бойынша адамьарлың санасы, жүріс тұрысы жөнінде және респонденттің өзі туралы өмір баяндық мағлұматтар. ІІ. Нысаны бойынша сұрақтар ашық, жабық, тік, жанама болып бөлінеді. ІІІ. Атқаратын қызмеиі бойынша екі топтамаға: сұрақтар негізгі және негізгі емес болып бөлінеді.
Мәліметтерді өңдеу келесі сатылардан тұарды:
І. Ақпаратты сарапиау және кодтау. Бұл қадамның мақсаты – әлеу.к зерттеу барысында алынған ақпартты унификациялау мен формализациялау;
ІІ. Айнымалыларды жасау. Анкеталар негізінде жиналған ақпарат зерттеу барысында шешілуге тиіс сұрақтарға жауап береді, өйткені операциялау процесінде сұрақтар индикаторлар формасына ие болды. Ендігі кері процедуарны жүргізу қажет, яғни мәліметтерді зерттеулер сұрағына жауп бере алатын фомаға келтіру қажет.
ІІІ. Статистикалық анализ – әлеу.к мәліметтерді анализдеу процесіндегі кілтті қадам. Оның барысында әлеу.у мамандарына жалпылаулар мен қорытындылар жасауына мүмкіндік беретін тәуелділіктер мен заңдылықтар анықталады.
Мәліметтерді өңдеу мен анализдеу кезінде ранжирлеу, шкалалау, корреляция және т.б әдістерді қолданылады. Ранжирлеу – зерттелетін обьектілерді оларды тәртіптеу негізінде қатыстық мәнділігін қалыптастыру процедурасы. Ранк дегеніміз – топтағы бағаланатын обьектіміз, баға үшін маңызды қасиеттерге ие басқа да обьектілердің реттік орнын сипаттайтын көрсеткіш.
56. Әлеуметтік зерттеуді ұйымдастыру.
Социологиялық зерттеу жоспарының құрылымдық компоненттері бұл оның кезеңдері және түрі мен формасы бойынша әртүрлі ғылыми зерттеулік және ұйымдастыру техникалық процедуралар мен операциялар болып табылады. Бұлардың бәрі жоспардың 4 блогында құрылымданады.
Бірінші блок. Зерттеудің инструментарий мен бағдарламасы бекітіледі және талқыланады; алғашқы социологиялық ақпаратты жинау тобын құрастыру мен дайындау; сыналатын зерттеу жүргізу; сыналатын зерттеу қорытындылары бойынша бағдарламаға түзетулер енгізу; инструментарийды көбейту; смета дайындау және зерттеу шығынын есптеу.
Екінші блок. Зерттеуді жүргізу, социологиялық ақпаратты жинақтау. Сұраудың уақыты мен орны құрастырылады, социологиялық зерттеудің мақсаты мен міндеті жөнінде сұрастырушылардан алдын ала сұрастыру.
Үшінші блок. Алғашқы ақпаратты ЭВМда өңдеу дайындығымен байланысты операциялар жиынтығын қамтиды.
Төртінші блок. Өңделген нәтижелерді талдау, тәжірибелік ұсыныстарды құрастыру мен есеп дайындау.