- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа экономики и менеджмента
- •Учебно-методический комплекс дисциплины экономика
- •Содержание
- •Аннотация
- •Abstract
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа экономики и менеджмента
- •Аннотация
- •1.Цели освоения дисциплины
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Тема 1. Рынок и механизм его функционирования. Конкуренция. Спрос и предложение на рынке и формирования равновесной цены -2 час.
- •Тема 2. Фирма в рыночной экономике. Издержки и прибыль фирмы.- 2 час.
- •Тема 1. Макроэкономический анализ. Показатели макроэкономики и их измерение. Ввп, внд . Экономический рост и его показатели.(2 час.)
- •Тема 2.. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, инфляция и безработица. Государственное регулирование экономики. ( 2 час.)
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Самостоятельная работа студентов
- •Темы для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задачи для самостоятельной работы.
- •Тема: Мировое хозяйство и международные экономические отношения (коллоквиум)
- •Тема 1. Предмет и методы экономической теории
- •Тема 2. Современное производство. Производственные возможности.
- •Тема. 3 Проблемы собственности в экономической теории. Формы собственности.
- •Тема 4. Рынок и механизм его функционирования. Конкуренция и ее виды.
- •Тема 5. Предприятие (фирма) в рыночной экономике. Издержки и прибыль фирмы
- •Тема 6. Макроэкономический анализ. Основные макроэкономические показатели: ввп, внп (внд)
- •Тема 7. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 8. Экономический рост и циклическое развитие экономики.
- •Тема 9. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица. Модель Филипса.
- •Тема 10 . Денежно-кредитные отношения. Цб и коммерческие банки. Монетарная и фискальная политика государства.
- •Тема 1.
- •1. Дайте определения понятий
- •Тема 2.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 3.
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •Тема 4. Дайте определения понятий
- •Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 5.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Анализ вопроса темы
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 6.
- •Дайте определение понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 7.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 8.
- •Дайте определения понятий
- •2. Анализ проблемы
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 9.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 10.
- •1.Дайте определение понятий
- •2. Актуальные вопросы темы
- •4. Задачи
- •1. Опишите состояние денежно-кредитной сферы России в 2010 г. По таблице.
- •Тема 11.
- •4.Задачи
- •Тема 12.
- •1.Дайте определения понятий
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Список рекомендуемой литературы
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа экономики и менеджмента
- •Дисциплины экономика
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Литература.
- •1. Экономика от а до я . Тематический справочник. Гукасьян г.М. М.,2007 г.
Тема 1. Предмет и методы экономической теории
Задание: Отметьте правильный ответ:
1.Впервые термин политическая экономия применил:
а) Т. Мен;
б) А. Монкретьен;
в) У. Пети;
г) И. Т. Посошков;
д) Ф. Кенэ.
2.Основателем школы классической политической экономии и автор принципа «невидимой руки»:
a) К. Маркс;
б) Р. Оуэн;
в) Ш. Фурье;
г) А. Смит;
д) Н. С. Мордвинов.
3. Метод расчленения изучаемого явления на составные части и исследование каждой из этих частей в отдельности - это:
a) анализ;
б) экономический эксперимент;
в) дедукция;
г) синтез;
д) абстрагирование.
4. Нужда, требующая удовлетворения, надобность в чем-то необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, личности – это:
а) благо;
б) потребность;
в) спрос;
г) экономические ресурсы;
д) предложение.
5. Какое из этих положений не относится к определению предмета экономической теории:
а) эффективное использование ресурсов;
б) максимальное удовлетворение потребностей;
в) материальные и духовные потребности;
г) редкость блага;
д) неограниченные производственные ресурсы.
6. Наиболее полно характеризует предмет экономической теории – это наука о:
а) динамике материальных и духовных потребностей человека;
б) мотивации поведения человека;
в) производстве и критериях распределения производственных благ;
г) натуральном багатстве;
д) наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов.
7. Если в экономике исследуются проблемы отрасли, фирмы, домохозяйства, отдельные рынки, то это анализ:
а) микроэкономический;
б) макроэкономический;
в) нормативный;
г) позитивный;
д) сравнительный.
8. Исторически первой школой экономической теории была:
а) марксизм;
б) меркантилизм;
в) кейнсианство;
г) классическая политэкономия;
д) физиократы.
9.Экономическая школа, впервые сделавшая предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:
а) меркантилизм;
б) физиократы;
в) классическая политическая экономия;
г) маржинализм;
д) кейнсианство.
10. Единство законов природы и общества заключается в том, что:
а) носят объективный характер;
б) не зависят от деятельности людей;
в) проявляются через экономическую деятельность людей;
г) носят исторически приходящий характер;
д) являются вечными.
Тема 2. Современное производство. Производственные возможности.
1. Ограниченность ресурсов означает, что:
а) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров и услуг;
б) с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей;
в) большинство ресурсов невоспроизводимы;
г) большинство ресурсов воспроизводимы;
д) часть ресурсов воспроизводимы.
2. Вещество природы является экономическим благом, если:
а) может быть употреблено без процесса производства;
б) процессу его потребления предшествует процесс переработки, т. е. воздействие человека;
в) если его продажа приносит доход;
г) если является средством обмена между государствами;
3. К факторам производства относятся:
а) естественные ресурсы (земля, полезные ископаемые, водные ресурсы);
б) физические и умственные способности человека, затрачиваемые при производстве товаров и услуг;
в) оборудование, станки, машины, сырье;
г) способность людей принимать рациональные решения, уметь рисковать;
д) способы производства товаров и услуг (технология).
4. Взаимозаменяемость факторов производства обусловлена:
а) конструктивными особенностями изделия;
б) спецификой потребностей;
в) ограниченностью ресурсов;
г) эффективностью использования ресурсов;
д) все предыдущие ответы неверны.
5. Кривая производственных возможностей показывает различные комбинации двух продуктов при:
а) неполном использовании трудовых ресурсов;
б) полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной технологии;
в) изменении количества применяемых ресурсов;
г) полном использование производственных ресурсов;
д) их одинаковой стоимости.
6. Производство эффективно, если:
а) в нем обеспечено полное использование трудовых ресурсов;
б) полное использование всех имеющихся ресурсов;
в) полное использование производственных ресурсов;
г) в нем не действует закон убывающей производительности факторов производства;
д) приносит доход.
7. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вправо и вниз, то это означает, что:
а) альтернативные издержки снижаются;
б) альтернативные издержки увеличиваются;
в) альтернативные издержки постоянны;
г) равны нулю;
д) не изменяются.
8. Взаимосвязь между факторами производства и объемом выпускаемой продукции выражается при помощи:
а) кривой производственных возможностей;
б) кривой общего объема выпуска продукта;
в) производственной функции;
г) эластичности предложения;
д) кривой общих затрат.
9.Кривая производственных возможностей сдвинется вправо и вверх, если в экономике:
а) увеличится количество используемых производственных ресурсов;
б) увеличится импорт товаров и услуг;
в) уменьшится количество используемых производственных ресурсов;
г) уменьшится добыча природных ископаемых;
д) если количество производственных ресурсов строго фиксировано.
10.Если в обществе объем производственных ресурсов увеличивается, то:
а) будет произведено больше товаров и услуг;
б) экономика в состоянии производить больше товаров и услуг;
в) улучшилась технология производства;
г) повысился стандарт жизненного уровня;
д) все ответы верны.