- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа экономики и менеджмента
- •Учебно-методический комплекс дисциплины экономика
- •Содержание
- •Аннотация
- •Abstract
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа экономики и менеджмента
- •Аннотация
- •1.Цели освоения дисциплины
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Тема 1. Рынок и механизм его функционирования. Конкуренция. Спрос и предложение на рынке и формирования равновесной цены -2 час.
- •Тема 2. Фирма в рыночной экономике. Издержки и прибыль фирмы.- 2 час.
- •Тема 1. Макроэкономический анализ. Показатели макроэкономики и их измерение. Ввп, внд . Экономический рост и его показатели.(2 час.)
- •Тема 2.. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, инфляция и безработица. Государственное регулирование экономики. ( 2 час.)
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Самостоятельная работа студентов
- •Темы для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задачи для самостоятельной работы.
- •Тема: Мировое хозяйство и международные экономические отношения (коллоквиум)
- •Тема 1. Предмет и методы экономической теории
- •Тема 2. Современное производство. Производственные возможности.
- •Тема. 3 Проблемы собственности в экономической теории. Формы собственности.
- •Тема 4. Рынок и механизм его функционирования. Конкуренция и ее виды.
- •Тема 5. Предприятие (фирма) в рыночной экономике. Издержки и прибыль фирмы
- •Тема 6. Макроэкономический анализ. Основные макроэкономические показатели: ввп, внп (внд)
- •Тема 7. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 8. Экономический рост и циклическое развитие экономики.
- •Тема 9. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица. Модель Филипса.
- •Тема 10 . Денежно-кредитные отношения. Цб и коммерческие банки. Монетарная и фискальная политика государства.
- •Тема 1.
- •1. Дайте определения понятий
- •Тема 2.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 3.
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •Тема 4. Дайте определения понятий
- •Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 5.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Анализ вопроса темы
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 6.
- •Дайте определение понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 7.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 8.
- •Дайте определения понятий
- •2. Анализ проблемы
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 9.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 10.
- •1.Дайте определение понятий
- •2. Актуальные вопросы темы
- •4. Задачи
- •1. Опишите состояние денежно-кредитной сферы России в 2010 г. По таблице.
- •Тема 11.
- •4.Задачи
- •Тема 12.
- •1.Дайте определения понятий
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Список рекомендуемой литературы
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа экономики и менеджмента
- •Дисциплины экономика
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Литература.
- •1. Экономика от а до я . Тематический справочник. Гукасьян г.М. М.,2007 г.
Тема 10 . Денежно-кредитные отношения. Цб и коммерческие банки. Монетарная и фискальная политика государства.
1. Функции денег состоят в том, что деньги:
а) служат для измерения стоимости и накопления сокровищ;
б) являются средством обращения и средством платежа;
в) выступают как мировые деньги;
г) являются средством измерения стоимости, средством обмена и средством накопления.
д) служат средством власти
2. Коммерческий кредит – это:
а) кредит коммерческих банков;
б) кредит под высокие проценты;
в) взаимокредитование предприятий;
г) кредит под залог.
д) все ответы неверны.
3. Банковская прибыль – это:
а) разница между ставками процента по кредитам и депозитам;
б) разница между всеми расходами и доходами банка;
в) процент по банковским кредитам;
г) процент по банковским депозитам;
д) продажа ценных бумаг.
4. Совокупность мероприятий по регулированию денежной массы и денежного обращения в стране путем непосредственного государственного воздействия или воздействия через центральный банк страны - это:
а) денежно-кредитная политика;
б) налоговая политика;
в) социальная политика;
г) инновационная политика;
д) введение льгот для определенной группы населения.
5. Совокупность государственных мероприятий по организации управления финансовыми ресурсами государства, их использовании в целях решения социально-экономических проблем страны – это:
а) денежно-кредитная политика;
б) монетарная политика;
в) финансово-бюджетная политика;
г) фискальная политика;
д) все ответы верны.
6. Функции банка:
а) продажа и покупка ценных бумаг;
б) ведение счетов по операциям своих клиентов;
в) продажа и покупка денег;
г) выдача кредитов;
д) все ответы верны.
7. Денежно-кредитная политика проводится:
а) правительством страны;
б) всеми финансово-кредитными учреждениями страны
в) Центральным банком страны;
г) министерством финансов.
д) все ответы верны.
8. Что обладает более высокой ликвидностью:
а) продукты питания;
б) товары длительного пользования;
в) золотые украшения;
г) наличные деньги.
д) депозиты.
9. Чем бумажные деньги отличаются от кредитных:
а) бумажные деньги – это наличные, а кредитные деньги существуют в форме записи на банковских счетах;
б) бумажные деньги не подлежат вывозу за пределы страны;
в) бумажные деньги имели принудительную покупательную способность, а кредитные деньги – это векселя эмиссионного банка;
г) бумажные деньги предназначены для оплаты недорогих товаров, а кредитные деньги используются при оплате дорогостоящих товаров и услуг.
д) бумажные деньги ликвидны.
10. Обязательные платежи, взимаемые центральными и местными органами государственной власти с юридических и физических лиц и поступающие в бюджеты различных уровней – это:
а) налоги;
б) неналоговые доходы государства;
в) субсидии;
г) трансферты.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Тема 1.
1. Дайте определения понятий
Экономика
Экономические потребности
Экономические законы
Экономический эксперимент
Проблема выбора в экономике
Факторы производства
Производственная функция
Эффективность производства
Парето-эффективность
Эссе
Определение предмета экономической теории в истории науки
Верно/неверно
|
Верно |
Неверно |
Слово «экономика» имеет несколько значений |
|
|
Границы и структура материального производства не изменяются |
|
|
Метод научной абстракции состоит в построении мысленных моделей |
|
|
Первичные потребности могут быть заменены одни другими |
|
|
Вмененные издержки – это издержки на производство альтернативного продукта |
|
|
В точке, находящейся за пределами кривой производственных возможностей, производство невозможно; |
|
|
Предпринимательские способности не накапливаются |
|
|
Эффективность – это рост объема производства |
|
|
Экономическая теория - наука об использовании ограниченных ресурсов для производства товаров и услуг |
|
|
Гносеологическая функция экономической теории состоит в определении тенденций социально-экономического развития |
|
|
Задачи
1. Ниже представлены пять альтернативных вариантов производства продукта x
и y.
Варианты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
x |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
y |
20 |
19 |
16 |
10 |
0 |
1) Постройте кривую производственных возможностей.
2) Определите вмененные издержки третьей единицы продукции х.
3) Чему равны совокупные вмененные издержки трех единиц продукции х?
Служащий, имеющий зарплату 15 долл. в час, решает сделать косметический ремонт в квартире. Он может пригласить бригаду рабочих или взять неоплачиваемый отгул и поработать сам. Бригада решает справиться за 30 часов (оплата – 450 долл.). Сам служащий надеется все закончить за 40 часов. Стоит ли нанимать бригаду?
3. Производственная функция фирмы имеет вид: Q=5 XY. Цена единицы ресурса X = 10 руб., единицы ресурса Y = 20 руб. Фирма располагает денежными средствами в размере 40 тыс. руб. Определите максимально возможный объем производства.