Тема 2.. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, инфляция и безработица. Государственное регулирование экономики. ( 2 час.)

Экономический рост, его типы. Факторы экономического роста. Показатели экономического роста. Интегральный показатель экономического роста - качество жизни. Новое качество экономического роста на современном этапе. Цикличность как всеобщая форма экономической динамики. Содержание и общие черты экономического цикла. Причины, фазы, виды экономического цикла. Длинные волны Н.Д. Кондратьева.

Понятие экономической динамики. Экономический цикл и его фазы. Причины циклических колебаний. Формы макроэкономической нестабильности: безработица и инфляция.

Понятие безработицы. Причины безработицы: классическая и кейнсианская концепции. Критерии полной занятости. Виды безработицы и её показатели. Проблемы измерения уровня безработицы. Экономические и социальные издержки безработицы. Закон Оукена. Государственная политика в области занятости.

Сущность инфляции и природа возникновения. Причины инфляции: инфляция спроса и инфляция издержек. Способы измерения уровня инфляции. Правило 70. Виды инфляции: открытая и скрытая. Разновидность инфляции в зависимости от темпов роста. Социально-экономические последствия инфляции. Прогнозируемая и непрогнозируемая инфляция. Антиинфляционная политики государства.

Денежно-кредитная политика государства: основные направления и инструменты. Кредит: понятие, сущность и роль в рыночной экономике. Формы и виды. Банковская система: коммерческие банки и их операции; центральный банк и его функции. Современная банковская система в России.

Налоги и фискальная политика государства.

Налоги - важнейший источник доходов государственного бюджета. Сущность и общественное назначение налогов. Цели и принципы налогообложения. Налоговая система: структура и элементы. Способы взимания налогов Основные виды налогов: прямые и косвенные. Прогрессивный, регрессивный и пропорциональный принципы налогообложения. Налоговая ставка. Кривая Лаффера.

Основные финансовые функции современного государства. Финансовые отношения, их субъекты. Финансовая система, ее структура и основные элементы. Государственный бюджет как главный денежный фонд страны, его сущность, роль и структура. Доходы и расходы государственного бюджета. Проблемы бюджетного дефицита и управление им. Государственный долг и способы его погашения.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Экономика»

Направление подготовки 15.03.01 -«Машиностроение»

Форма обучения очная.

г.Владивосток-2014

II.СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ.

Семинарские занятия (26 часов)

Главное назначение “семинарских занятий” - помощь студентам в их самостоятельной работе над обязательной и дополнительной учебной литературой по экономической теории. В список дополнительной литературы входят также работы наиболее известных экономистов, ученых с мировым именем, лауреатов Нобелевской премии по экономике и т.п., переведенные в последнее время на русский язык.

В ходе живого, творческого обсуждения тех или иных проблем могут возникнуть и новые вопросы, сформулированные преподавателем или студентами непосредственно на семинаре. Помимо этого, каждый лектор может обратить внимание слушателей на неоднозначную трактовку каких-либо категорий рыночной экономики различными школами и отдельными учеными, высказать и свою, индивидуальную точку зрения. Задача лектора (и преподавателя, ведущего семинары) - обращать внимание студентов на новую экономическую литературу, вышедшую в свет, так как список книг и журналов, естественно, не составляется раз и навсегда.

Изучение экономической теории предполагает освоение методов графического анализа. Важно понять, что умение строить схемы и графики является непременным условием овладения функциональным анализом, т.е. одним из главных методов современной экономической науки. Как правило, большинство графиков связано с поиском состояния равновесия, т.е. построением идеальной модели, а также поиском причин отклонения от этого идеального состояния.

Со всеми нерешенными теоретическими проблемами студент всегда может обратиться к лектору или преподавателю, ведущему семинарские занятия; и, тем не менее, ничто не заменит самостоятельной работы над рекомендуемой литературой.

Занятие№1

Тема. Предмет и методы экономической теории. Экономические законы и категории.

1. Этапы становления экономической теории как науки.

2. Экономическая теория в системе наук.

3. Предмет экономической теории.

4. Методы экономической теории. Экономические законы и категории.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1. Ответьте, верно, ли утверждение:

№ п/п	Утверждение	верно	неверно
1	Чтобы теория имела практическое применение, она должна подтверждаться в каждом конкретном случае.
2	Основная цель изучения теоретической экономики состоит в том, чтобы преуспевать в предпринимательской деятельности.
3	Экономика не является точной наукой, но она может использовать статистические методы анализа многих конкретных проблем.
4	Экономическая политика, успешно проводимая в одних условиях, может оказаться ошибочной в других.
5	По сравнению с естественными науками, экономика более связана с практической деятельностью и в меньшей степени опирается на фундаментальную теоретическую основу.
6	Нормативная экономика ориентирована на анализ вопроса, «что должно быть», а не на констатацию, «что есть»
7	Макроэкономический анализ изучает такие понятия как национальный доход, уровень цен и занятости, совокупный спрос и совокупное предложение.
8	Если практика свидетельствует о неверности заключения, вытекающего из экономического анализа, то обоснованность теоретического подхода, используемого в нем, также подвергается сомнению.

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию:

1. Дайте современное определение предмета экономической теории.

2. Значение экономики как науки и ее важнейшие школы.

3. Предмет экономики на разных этапах развития экономической теории.

4. Основные методы экономической теории: научной абстракции, анализа и синтеза, индукции и дедукции, наблюдение, экономический эксперимент, позитивный и нормативный, графический и др.

5. Экономические законы и категории.

6. Уровни экономического анализа: микро- и макроэкономика

7. Экономические блага и потребности.

Занятие№ 2. Тема. Современное производство. Производственные возможности.

1. Экономические потребности и экономические блага.

2. Общественные блага и их особенности.

3. Экономические ресурсы и их эффективное использование.

4. Факторы производства и их участие в создании экономических благ.

5. Производственные возможности. Проблема выбора и границы производственных возможностей.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1

Рисунок 1 изображает линию производственных возможностей экономики, она включает два товара: лекарственные средства (ЛС) и продукты питания (ПП). Найдите точки на графике для следующих комбинаций производства этих двух товаров и определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства.

1. 60 (ЛС) и 200 (ПП)

2. 60 (ПП) и 80 (ЛС)

3. 300 (ПП) и 30 (ЛС)

4. 300 (ПП) и 40 (ЛС)

5. 50 (ЛС) и 300 (ПП)

Рисунок 1. Линия производственных возможностей.

Задание 2.

Постройте линию производственных возможностей, исходя из следующих данных:

Общее количество ресурсов составляет 100 млрд. руб. На производство 1 млн. упаковок лекарств затрачивается 2 млрд. руб., а на выпуск 1 млн. бутылок напитков – 4 млрд. руб. Кроме того, при совместном производстве данных товаров экономия ресурсов составляет 5%. Возможно ли одновременное производство 30 млн. упаковок лекарств и 30 млн. бутылок напитков? Объясните, почему. Можно ли увеличить объем производства лекарств, равный 10 млн. упаковок при совместном производстве 20 млн. бутылок напитков. Если да, то до какого предела? Если нет, то объясните почему?

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию:

1. Проблема ограниченности ресурсов

2. Понятие линии производственных возможностей

3. Проблема выбора в экономической теории

4. Возможности обмена в международной торговле

Занятие № 3

Тема. Проблемы собственности в экономической теории. Формы собственности.

1. Экономическое и юридическое понятие собственности.

2. Формы собственности и хозяйствования.

3. Перестройка отношений собственности в переходный период.

4. Разгосударствление и приватизация: цели, способы, формы.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.

Определите форму собственности (частная, муниципальная, государственная) и назовите субъекта собственности (физическое или юридическое лицо, район, поселок, город, Российская Федерация, субъекты РФ) нижеследующих предприятий:

а) Небольшой аптечный киоск «Чудо-бабушка» обслуживается семьей из пяти человек (бабушка, папа, мама, и их двое сыновей) и является собственностью бабушки.

б) Аптечный магазин «Шиповник» принадлежит работающему в нем коллективу из 7 человек. Магазин зарегистрирован в государственных органах, имеет лицензию на фармацевтическую деятельность, собственный расчетный счет в банке, самостоятельный баланс.

в) Крупная фабрика «Медизделия» насчитывающая 150 рабочих, принадлежит муниципалитету Люберецкого района Московской области.

г) Аптека «Центральная» находится в центре города Видное и является собственностью города.

д) Золотой запас Российской Федерации

Алгоритм решения задачи

Для решения задачи воспользуйтесь схемой, отражающей структуру форм собственности в РФ:

СОБСТВЕННОСТЬ

а) по форме присвоения

б) по форме прав собственности

ЧАСТНАЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СОВМЕСТНАЯ

ГРАЖДАН

ФЕДЕРАЛЬНАЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ

ЮРИД. ЛИЦ (КРЕДИТ.ОБЪЕДИНЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ)

РЕСПУБЛИКАНСКИХ И ДР. ОБРАЗОВАНИЙ В СОСТАВЕ ГОСУДАРСТВА

МУНИЦИПАЛЬНЫЕ

в) по субъектам и объектам

ОБЪЕКТЫ

СУБЪЕКТЫ

ПРОДУКТ

ОТДЕЛЬНЫЕ ГРАЖДАНИ

ЗЕМЛЯ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ

КОЛЛЕКТИВЫ, ГРУППЫ, СЕМЬИ

ЖИЛЫЕ ДОМА

ГОСУДАРСТВО

ЦЕННЫЕ БУМАГИ, АКЦИИ

ДРУГИЕ

Рис 2. Классификация форм собственности

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию:

1.Понятие собственности: экономическое и юридическое.

2. Основные формы собственности.

3. Интеллектуальная форма собственности.

4. Анализ сравнительной эффективности форм собственности.

5. Эффективность форм собственности в России.

Занятие № 4

Тема. Рынок и механизм его функционирования. Конкуренция и ее виды.

Занятие 1.

1. Товар и его свойства. Альтернативные подходы к свойствам товара: классический, маржинальный, неоклассический.

2. Деньги. Их сущность и роль в экономике.. Функции денег.

3 Рынок и условия его возникновения. Объекты и субъекты рынка

4 Структура и инфраструктура рынка.

5 Конкуренция – элемент рыночного механизма. Формы и методы конкурентной борьбы.

6 Достоинства и недостатки рынка.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.

Дайте характеристику рынка чистой конкуренции, монополистической конкуренции, олигополии и чистой монополии по количеству фирм на рынке, типу продукта, контролю над ценой, наличию барьеров, наличию неценовой конкуренции. Приведите пример каждой модели. Результаты оформите в виде таблицы.

Таблица 1. Модели рынков

характерная черта	чистая конкуренция	монополистическая конкуренция	олигополия	чистая монополия
Число фирм
Тип Продукта
Контроль над ценой
Неценовая конкуренция
Наличие барьеров
пример

Задание 2.

Предположим, что фирма является монополистом на рынке готовой продукции. Сколько рабочих она наймет при ставке заработной платы 1200 руб.? Скольких рабочих она наняла бы в условиях совершенной конкуренции? Необходимые для ответа на вопрос данные указаны ниже:

Таблица 2. Динамика выпуска продукции монополистом и конкурентной фирмой.

Численность рабочих, чел.	Выпуск продукции, шт.	Цена продукции, руб.
		монополиста	конкурентной фирмы
1	30	20	20
2	56	19,5	20
3	78	19	20
4	96	19	20
5	110	18	20
6	120	17,5	20
7	126	17	20
8	130	16,5	20
9	132	16	20
10	133	15,5	20

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию.

- Условия возникновения рынка

- Сущность и функции рынка

- Классификации рынков

- Несовершенства рынка

- Понятие конкуренции, ее виды.

- Методы добросовестной и недобросовестной конкуренции.

- Совершенная конкуренция

- Монополистическая конкуренция

- Олигополия, виды.

- Монополия: причины возникновения, последствия для экономик

Занятие № 5

Тема. Спрос и предложение. Формирование равновесной цены.

Занятие 1.

- Закон спроса. Ценовые и неценовые факторы спроса.

- Закон предложения. Ценовые и неценовые факторы предложения.

- Рыночное равновесие. Равновесная цена.

- Эластичность спроса и предложения.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1. В стране была проведена активная антиникотиновая кампания, и многие люди решили бросить курить. В качестве средства, помогающего избавиться от вредной привычки, рекламируется новый антиникотиновый пластырь.

Как изменится спрос, равновесная цена и равновесное количество на никотиновый пластырь и сопряженные товары (> увеличится, < уменьшится, = не изменится, обведите нужный символ кружком)?

Покажите на графике – рисунок 3.

Р

Р

Р

P

Сигареты

Q

Жевательнаярезинка

Q

Никотиновыйпластырь

Q

Зажигалка

Q

Спрос

>< =

>< =

>< =

>< =

Равнов. Цена

>< =

>< =

>< =

>< =

Равновесное кол-во

>< =

>< =

>< =

>< =

Рисунок 3. Динамика изменения спроса, равновесной цены и равновесного количества товаров.

Задание 2.

Рассчитайте коэффициент ценовой эластичности спроса, постройте график и сделайте вывод о степени эластичности спроса на товары.

А. Цена на лечебную косметику увеличилась на 10%, что привело к сокращению спроса на 5%

Б. Цена на «Гематоген» снизилась на 15%, что вызвало увеличение спроса на 20%

В. Цена на инсулин возросла на 30%, а спрос на них не изменился

Алгоритм выполнения задания .

1. Запишите в тетрадь формулу для расчета коэффициента ценовой эластичности спроса и рассчитайте его.

2. Сделайте вывод о степени эластичности спроса от цены, помните, что при Ed> 1 - спрос является эластичным, а при Ed< 1 – неэластичным

3. Постройте график зависимости спроса от цены в виде прямой линии, первая точка которой соответствует значениям Qо = 100%, Ро = 100%. Подтвердите свой вывод об эластичности спроса, принимая во внимание степень наклона полученной прямой

Задание 3.

Кривые рыночного спроса и предложения задаются уравнением

Qd = 20-3 P;

Qs = P

Определите равновесную цену и количество товаров. Теперь предположим, что при тех же кривых d и s правительство установило потолок на этот товар в размере 2$. Вычислите дефицит.

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию

• Спрос: индивидуальный и рыночный.

• Факторы, определяющие величину спроса

• Кривая спроса

• Величина и характер изменения спроса.

• Эластичность спроса. Коэффициент эластичности

• Инфляция и спрос

• Предложение: факторы и закон его изменения.

• Эластичность предложения

• Равновесие спроса и предложения.

• Равновесная цена.

Занятие № 6

Тема. Предприятие ( фирма) в рыночной экономике. Издержки и прибыль фирмы.

1. Экономическая природа фирмы. Фирма как хозяйствующий субъект.

2. Издержки предприятия и их виды

3. Основные формы деловых предприятий.

4 Нормальная, бухгалтерская и экономическая прибыль.

5 Производительность факторов производства. Закон убывающей отдачи.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.

Выпуск лечебной косметики на предприятии «Светлана» потребовал следующих издержек производства: сырье - 30 млн. руб., топливо 10 млн. руб., вспомогательные материалы - 5 млн. руб., заработная плата рабочих -20 млн. руб., износ зданий и сооружений - 8 млн. руб., износ станков - 4 млн. руб., заработная плата управленческого персонала - 30 млн. руб., административные издержки - 4 млн. руб. Определите постоянные (FС) и переменные (VC) издержки? Общие (валовые) издержки (ТС)?

Задание 2.

Используя данные предыдущей задачи, рассчитайте средние издержки (АТС), если объем производства (Q) составил 200 тыс. единиц.

Задание 3.

Владелец фирмы, имеющий в собственности производственное помещение и необходимое оборудование, решил организовать производство товара «X». При этом стоимость сырья составила 200 тыс. руб., оплата электроэнергии - 50 тыс. руб., зарплата сотрудникам 300 тыс. руб., амортизация оборудования - 80 тыс. руб. Рассчитайте бухгалтерскую и экономическую прибыль, если доход фирмы от реализации составил 700 тыс. руб., а владелец ее мог бы получить за аренду собственного помещения 120 тыс.руб. , аренду оборудования - 20 тыс. руб., зарплату в соседней фирме - 50 тыс. руб. Оцените экономическую целесообразность его действий.

Алгоритм решения задачи

1. Рассчитать явные (бухгалтерские) издержки производства. Явные издержки =

2. Рассчитать бухгалтерскую прибыль. Бухгалтерская прибыль =

3. Рассчитать неявные издержки (издержки упущенных возможностей). Неявные издержки =

4. Рассчитать экономические издержки. Экономические издержки =

5. Рассчитать экономическую прибыль. Экономическая прибыль =

6. Сделать вывод об экономической целесообразности действий владельца фирмы (что выгоднее организовать производство товара «X» или сдать помещение и оборудование в аренду, положить деньги в банк под проценты и найти себе работу в другой фирме)

Заполните таблицу:

Виды издержек

Q	TC	TFC	TVC	MC	AFC	AVC	ATC
0 1 2 3 3 5 6	50 90 120 145 180 235 325

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию

1. Изокванта. Карта изоквант.

2. Изокоста.

3. Эффект масштаба.

4. Закон предельной производительности.

5. Издержки производства.

6. Постоянные, переменные и общие издержки.

7. Соотношение средних издержек и рыночной цены.

8. Предельные издержки.

Занятие № 7

Тема. Макроэкономический анализ. Основные макроэкономические показатели: ВВП, ВНП(ВНД)

1. Цели и инструменты макроэкономики.

2. Основные макроэкономические показатели.

3. ВВП. Методы расчета ВВП.

4 . Номинальный и реальный ВВП. ИПЦ; Дефлятор ВВП.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.

В таблице 4 представлены данные, характеризующие величину номинального ВВП Российской Федерации за три года (в млрд. рублей)

Таблица 4.Макроэкономические показатели России

Год	Номинальный ВНП	Индекс уровня Цен (%)	Реальный ВНП
2000	7306	120,2
2004	17048	159
2008	41668	204,1

а) Какой год из трех является базовым?

б) Как изменился уровень цен в период с 2000 по 2004 гг.?

в) Как изменился уровень цен в период с 2004 по 2008 гг.?

Задание 2.

Если объем реального ВНП снизился на 5%, а численность населения в том же году сократилась на 4%, то:

а) реальный ВНП на душу населения снизился;

б) реальный ВНП на душу населения возрос;

в) реальный ВНП увеличился, а номинальный ВНП снизился;

г) номинальный ВНП не изменился;

д) цены упали на 4%.

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию

1. Макроэкономика.

2. Сектора национальной экономики.

3. Модель экономического оборота

4. Система национальных счетов

5. Три группы важнейших макроэкономических показателей

6. Валовой национальный продукт (ВНП), способы его расчета

7. Дефлятор ВНП и индекс цен

8. Валовой внутренний продукт (ВВП) и чистый национальный продукт (ЧНП)

9. Национальный доход. Располагаемый личный доход.

10. Национальное богатство.

Занятие № 8

Тема. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS.

1. Совокупный спрос и факторы его определяющие. Кривая спроса ( AD)

2. Совокупное предложение и факторы его определяющие (AS)

3. Кейнсианский, промежуточный и классический отрезки.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.

В таблице 5 представлены данные, характеризующие совокупное предложение и совокупный спрос:

Таблица 5. Величины совокупного спроса совокупного предложения

Уровень цен	Объемы предложения AS	Объемы спроса AD1	Объемы спроса AD2	Объемы спроса AD3
100	1000	200	500	950
70	1000	300	600	1000
45	900	400	700	1150
30	800	500	800	1300
20	700	600	900	1400

1.Постройте кривые AD-AS.

2. Определите динамику совокупного спроса, когда кривая смещается из

положения AD1 в AD2, AD2 в AD3.

3.Определите равновесный уровень ВВП и цен.

4. Как влияет перемещение кривой спроса на динамику ВВП и уровень цен?

Дайте развернутое объяснение.

Рисунок. 4. Динамика совокупного спроса и совокупного предложения

AS – кривая совокупного предложения;

AD1, AD2, AD3 – кривые совокупного спроса.

По графику видно, что кривые совокупного спроса смещаются вправо. Это означает, что совокупный спрос увеличивается под влиянием неценовых факторов и, следовательно, государство осуществляет экономическую политику экспансии (снижение налогов, увеличение денежной массы, рост государственных расходов).

Потенциальный уровень реального ВНП Y* равен 1000 (в денежных единицах), соответствующий уровень цен, P* равен 70 (в долях единицы).

Сначала рассмотрим положение, на котором кривыеAD1 и AS пересекаются на кейнсианском отрезке. В этом конкретном случае уровень цен равный 20 не играет никакой роли в образовании равновесного реального объема ВНП равного 600. Если бы промышленный сектор произвел больший объем национального продукта (например, 700), его нельзя было бы продать. Совокупного спроса не хватило бы, чтобы скупить на рынке весь национальный продукт. И, наоборот, если бы фирмы производили объем ВНП, равный 500, их запасы быстро бы уменьшились, потому что объем продаж был бы больше объема производства. Поэтому фирмы расширили бы производство, и объем национального продукта увеличился. Смещение кривой из AD1 в AD2 означает, что совокупный спрос увеличился. Потребителивнутри страны, фирмы и правительство, а также иностранные покупатели будут готовы приобрести больший объем реального продукта (900 вместо 600) при уровне цен 20. Кривая AS показывает, что при уровне цен 20 предприятия не смогут выпустить такой объем ВНП (900 вместо 700).Конкуренция среди покупателей имеющегося реального объема национального продукта увеличивает уровень цен до 30. Таким образом, повышение уровня цен с 20 до 30 заставит производителей увеличить объем ВНП до 800, а потребителей - уменьшить масштабы желаемых покупок с 900 до 800. Тогда реальные объемы произведенного и купленного продукта будут равны и в экономике наступит равновесие.

При смещении кривой из положения AD2 в AD3 происходит дальнейший рост совокупного спроса. Аналогичным образом устанавливается новый объем национального продукта, который достигает потенциального уровня реального ВНП Y* и равен 1000, и соответствующий ему уровень цен равный 70.

Таким образом, на уровне потенциала Y* = 1000 и уровне цен Р* = 70, в экономике установится долгосрочное устойчивое равновесие. Это состояние почти полной занятости (естественный уровень безработицы) и полного использования имеющихся ре­сурсов.

Задание 2.

В таблицу 5 включены неценовые факторы, которые оказывают влияние на динамику основных компонентов совокупного спроса (AD). Заполните таблицу. Во второй колонке укажите соответствующий компонент AD, а в третьей - характер его изменения: (+) – рост, (-) – падение.

Таблица 5. Факторы, влияющие на совокупный спрос.

Факторы	Компонент совокупного спроса AD	Изменение
1. Рост населения	Потребление	+
2.Сокращение предложения денег
3. Повышение индивидуальных налогов
4. Ожидаемая рецессия в других странах
5. Повышение цен на жилые дома

Задание 3.

Рисунок 5. Кривые совокупного спроса и кривая совокупного предложения.

На рисунке 5 представлены шесть кривых совокупного спроса (AD) и кривая совокупного предложения (AS).

а) Определите динамику AD, когда его кривая сдвинется из положения AD1 в положение AD2; из положение AD3 в положение AD4;из положение AD5 в положение AD6.

б) Как повлияет перемещение кривой AD1 в положениеAD2 на динамику реального ВНП и уровень цен ?

в) Как повлияет перемещение кривой AD3 в положение AD4 на динамику реального ВНП и уровень цен ?

г) Как повлияет перемещение кривой AD5 в положение AD6 на динамику реального ВНП и уровень цен ?

д) Как изменится совокупный спрос, если кривая AD на рисунке будет перемещаться влево?

е) Если кривая AD сдвигается влево, как повлияет изменение совокупного спроса на динамику ВНП и уровень цен?

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию:

1. Совокупный спрос, его структура и факторы его определяющие;

2. Совокупное предложение и факторы, влияющие на него;

3. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения

и его особенности в России.

Занятие № 9

Тема. Экономический рост и циклическое развитие экономики.

1 Экономический рост: сущность, цели.

2 Типы и факторы экономического роста. Показатели экономического роста

3 Экономический цикл и его фазы.

4 Типы циклов. Длинные волны Кондратьева Н.Д.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ.

Задание 1.

На основании данных, представленных в таблице 6, определите следующие величины:

1. Реальный ВНП в расчете на душу населения

2. Оптимальную численность населения в данной стране

3. Относительные цепные темпы прироста реального ВНП

Таблица 6. Динамика количества населения и реального ВНП

Год	Население, млн. человек	Реальный объем ВНП, млрд. долл.	Реальный ВНП на душу населения, долл.
1	30	9	?
2	60	24
3	90	45
4	120	66
5	150	90
6	180	99
7	210	105

Задание 2.

Предположим, что единственными компонентами совокупного спроса в стране являются инвестиции и потребление. Средняя склонность к потреблению равна 0,8; отношение капитал к продукту составляет 2. В течение всего указанного периода экономика находится в условиях полной занятости. Заполните таблицу 7 недостающими данными.

Таблица 7. Сбережения и инвестиции.

Год	ВВП, в млрд. рублей	Сбережения	Инвестиции	Изменения в величине ВНП в условиях полной занятости
2006	26903
2007	33111
2008	41668

Задание 3.

Определите, сколько времени понадобится нашей стране для удвоения реального ВВП, если экономический рост будет составлять в среднем 6% в год

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию

- Определение экономического роста

- Показатели и цели экономического роста

-Факторы и типы экономического роста

-Государственная политика и экономический рост

-Теории цикличности и виды циклов.

-Описание цикла и причины их возникновения

Занятие № 10

Тема. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица. Модель Филипса.

Занятие 1

1. Инфляция: причины, сущность. Виды инфляции.

2. Антиинфляционная политика государства.

3. Занятость и проблемы безработицы.

4. Безработица и ее виды. Закон Оукена.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.В таблице 8 приведена информация:

Таблица 8 Динамика численности населения

Численность населения	2007 г.	2008 г.
Численность населения, млн. человек	142,0	141,9
Численность трудоспособного населения, тыс.человек	75060	75892
Численность безработных, тыс.человек	4246	5289

Определите: а) численность рабочей силы в 2007 г. и 2008 г.; б) уровень участия в рабочей силе в 2007 г. и 2008 г.; в) уровень безработицы в 2007 г. и 2008 г.; г) если естественный уровень безработицы в этой стране равен 5,6%, то каков уровень циклической безработицы в 2007 г. и 2008 г.; д) находилась ли экономика в состоянии рецессии в какой-либо из этих годов.

Задание 2.

Численность трудоспособного населения составляет 80 млн. человек, из них: студенты дневного отделения — 4 млн.; пенсионеры — 6 млн.; домохозяйки — 2,5 млн.; бродяги — 0,5 млн.; заключенные — 0,7 млн.; заняты неполный рабочий день и ищут работу — 0,8 млн. Общая численность уволенных и уволившихся 10 млн. человек, из них: 5% отчаялись и прекратили поиск работы; 0,2 млн. человек уже нашли работу, но еще не приступили к ней; 0,1 млн. человек ждут восстановления на работе. Кроме того, 3 млн. человек впервые появились на рынке труда.

Определите: а) общую численность безработных; б) численность не включаемых в рабочую силу; в) численность занятых.

Задание 3.

Какой механизм открытой инфляции вызывают (мероприятие) событие, перечисленные в таблице (инфляции издержек- И, инфляции спроса - С)?

Таблица 9. Механизмы инфляции

События (мероприятия)	Механизм инфляции
1. ЦБ страны повышает процентную ставку за кредит
2. Произошло повышение курса руб. по сравнению с $ (долларом)
3. Правительство России приняло решение о компенсации денежных сбережений населения
4. Понизился НДС на потребительские товары
5. Расширился перечень налоговых льгот

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию

- Понятия полной занятости и безработицы

- Виды безработицы

- Факторы, влияющие на динамику безработицы

- Методы борьбы с безработицей

- Сущность и причины инфляции

- Виды инфляции

- Последствия инфляции. Инфляционная спираль.

- Антиинфляционная политика государства

Занятие № 11

Тема. Денежно-кредитные отношения. ЦБ и коммерческие банки.

Занятие 1.

1. Денежное обращение и равновесие на денежном рынке.

2. Кредитная система и ее структура.

3. Банковская система РФ. ЦБ и коммерчески банки.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.

Реальный ВВП страны составляет 2000 млрд. дол., а денежная масса в обращении — 100 млрд. дол. Правительство увеличивает денежную массу до 300 млрд. дол. Определите величину реального ВВП: а) если уровень цен и скорость обращения денег постоянны; б) если уровень цен увеличится вдвое, а скорость обращения денег — в 1,5 раза.

Задание 2.

Депозиты коммерческих банков составляют 3000 млн. дол. Величина обязательных резервов — 600 млн. дол. Если Центральный банк снизит норму резервирования на 5 процентных пунктов, то на какую величину может измениться предложение денег при условии, что банковская система использует свои кредитные возможности полностью? Как изменится величина банковского мультипликатора?

Задание3.

Установите правильную последовательность результатов снижения ЦБ нормы обязательных резервов:

1. увеличивается возможность коммерческих банков предоставлять новые кредиты;

2. увеличивается предложение денег;

3) возрастают избыточные резервы коммерческих банков;

4) увеличивается совокупный спрос.

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию

1. Денежная система

2. Теории спроса на деньги

3. Предложение денег, равновесие на денежном рынке.

4. Денежно-кредитная политика

5. Виды и формы кредита.

6. Банковская система.

7. Центральный банк и его функции

8. Коммерческие банки, их роль в экономическом развитии общества.

Занятие № 12

Тема. Совокупные доходы и социальная политика государства.

1. Понятие «доход» и его источники.

2. Уровень жизни, потребительский бюджет.

3. Распределение доходов. Кривая Лоренца.

4. Социальная политика государства.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

Задание 1.

Рассчитайте децильный коэффициент, если 10% населения с наименьшими доходами имели 2,6% денежных доходов, а 10% населения с наибольшими доходами имели 33% доходов.

Задания на самоподготовку:

Перечень контрольных вопросов для подготовки к занятию:

1. Доходы населения (номинальные, реальные)

2. Оценка дифференциации доходов. Кривая Лоренца.

3. Формы социальной поддержки населения.

Занятие № 13

Итоговый тест

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования