- •Грамматика артикль
- •Существительное. Множественное число существительных.
- •Исключения из правил множественного числа существительных:
- •Заимствованные слова:
- •Сложные существительные:
- •Притяжательный падеж существительных
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Модальные глаголы
- •To be (to)
- •Should, ought (to)
- •Местоимения
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Возвратные местоимения
- •Указательные местоимения
- •Вопросительные местоимения
- •5. Относительные местоимения
- •Местоимения some, any, no и их производные
- •7. Местоимения much, many, a lot (of)
- •8. Местоимения little / a little, few / a few:
- •Местоимения some, any, no и их производные
- •Времена активного залога времена группы indefinite Present Indefinite Tense
- •Past Indefinite Tense
- •Future Indefinite Tense
- •Времена группы continuous Present Continuous Tense
- •Past Continuous Tense
- •Future Continuous Tense
- •Времена группы perfect Present Perfect Tense
- •Past Perfect Tense
- •Future Perfect Tense
- •Времена пассивного залога
- •Порядок слов в повествовательном, вопросительном и отрицательном предложениях. Повелительное наклонение
- •1. Порядок слов в повествовательном предложении
- •2. Порядок слов в английском вопросительном предложении
- •3. Порядок слов английского отрицательного предложения
- •Повелительное наклонение
- •Причастие
- •Причастие I
- •Функции причастия
- •Причастие II (Past Participle)
- •Причастные обороты
- •Самостоятельный (независимый) причастный оборот
- •Объектный причастный оборот
- •Субъектный причастный оборот
- •Инфинитив
- •To-infinitive используется
- •Infinitive без to используется
- •Инфинитивные обороты Субъектный инфинитивный оборот
- •Объектный инфинитивный оборот
- •Грамматические функции и значения слов it, that, one
- •Функции глаголов to have, to be, to do
- •Глагол to do
- •Условные придаточные предложения
Грамматика артикль
Неопределенный артикль употребляется:
1. С исчисляемыми существительными в ед.ч., когда речь идет о еще неизвестном лице или предмете, упоминаемом впервые. -1 see a flower. A man entered the hall.
2. Когда обозначена профессия человека, о котором идет речь. - His mother is a teacher.
3. Когда имеется в виду любой представитель данного класса лиц или предметов. - A child can understand it.
4. Когда при существительном стоит определение описательного характера. - They lived in an old house.
5. Co значением числительного "one". -1 bought a kilogram of sugar.
6. При существительном в ед.ч. после оборота "There is..." - There is a table in the room.
7. В восклицательных предложениях после "what" и "such". - What a fine weather!
8. В ряде выражений и словосочетаний: a few, a little, a bit, а dozen, a couple, a hundred, a number of a great deal of.
Определенный артикль употребляется:
1. Перед существительными, обозначающими объекты, единственные в своем роде. - The Earth moves round the Sun.
2. Когда предмет или лицо является единственным в данной ситуации. -Please, close the window. The teacher entered the room.
3. Перед причастиями и прилагательными, употребляющимися в значении существительных. - The poor live in the East End.
4. Когда существительное выступает представителем всего класса с обобщающим значением. - The radio was invented by Popov.
5. С существительными, которые имеют прилагательное в превосходной степени или порядковые числительные. - This is the biggest lake in this area.
6. В ряде выражений: the same day, the very person, the only CD, the next week.
7. Перед названиями некоторых стран, штатов и территорий, городов: the USA, the United Kingdom of Great Britain, the Sudan, the Crimea, the Ukraine, the Caucasus, the Hague.
8. С географическими названиями частей света: the South, the West, the East, the North.
9. С названиями рек, озер, морей, океанов, проливов, горных хребтов, кораблей: the Thames, the Ontario, the Pacific Ocean, the Black Sea, the Amazon, the English Channel, the Alps, the Titanic.
10. С названиями музеев, зданий, организаций, газет: the Tate Gallery, the British Museum, the UNO, the Kremlin, the Mirror.
11. Перед именем собственным, когда имеется в виду вся семья полностью. - The Browns were sitting at the table.
12. Перед названиями театров, учреждений, политических партий, гостиниц: the Bolshoi Theatre, the Labour Party, the Astoria.
Артикль не употребляется:
1. С именами собственными
Mary, William Shakespeare, Emily Bronte
2. С названиями стран, городов, улиц, площадей, парков
Ireland, Moscow, Trafalgar Square, Wall Street, Hyde Park, Central Park
3.С названиями времен года, месяцев, дней
Spring, winter, April, June, October, Sunday, on Monday
4. С названиями веществ и продуктов
meat, sugar, ink, coal, bread, tea, coffee, air, chalk
5. С существительными, обозначающими отрасли наук
History, Economics, Art, Chemistry
6. С видами спорта
tennis, football, swimming, running, golf, baseball
7. С существительными, выражающими абстрактные понятия
life, truth, beauty, democracy
8. С названиями континентов
Africa, Asia, Australia, America, North America
9. С названиями горных вершин, заливов
Elbrus, Snowdon, Ben Nevis, Hudson Bay
10. С названиями праздников
Christmas, Easter, New Year's Day, Mother's Day
11. В некоторых выражениях
to go to school, to go home, at night, by heart, by air, by sea, by plane, by train, from evening till night, from South till North
Упражнение 1. Заполните пропуски артиклями: a) a(an); b) the; с) –
1. "___sun had set. ___sky was green and yellow. And against ____ sky suddenly appeared____strange little figure. It was_____short man. He wore____cricket cap, ____overcoat and______long stockings." These lines are taken from one of H.G. Well's best novels. _____title of this novel is "___ First Men on_____Moon". Read _____novel and you will find it to be on of ____most interesting stories you have ever read.
2. I don't like to have____coffee in____evening. I always have ____tea. Please, pass me____tea, or it will get cold. No,____milk is not needed,____piece of_____lemon will be much better.
3. On____April afternoon in ____year 1937 ____man and _____boy in ____
long blue coat got off____bus at_____north end of_____Vauxhall Bridge and went towards_____Tate Gallery. ____man was_____Bertram Desmonde, ___Stephen's father:____boy, whose name was also____Stephen, was _____artist's son.
4. "Here is_____letter for you", said____girl-maid and left.____Mrs. Forrester read____letter and cried out: "Oh, how terrible!"
"What is it?" asked_____Mr.Simmons.
"Read it", she said.
He put on his glasses, and holding _____ letter close to his eyes began reading it. _____silence that followed was broken by_____Mr. Simmons.