- •Возрастная анатомия и физиология
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Специальность 050711 – «Социальная педагогика» Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии
- •Раздел 2. Возрастные особенности регуляторных систем
- •Раздел 3. Возрастные особенности сенсорных систем
- •Раздел 4. Возрастные особенности моторных систем
- •Раздел 5. Возрастные особенности висцеральных систем
- •Раздел 6. Психофизиология ребенка
- •Раздел 7. Комплексная диагностика функционального развития ребенка
- •Раздел 8. Готовность к обучению. Факторы развития на этапах онтогенеза
- •5. Темы лабораторных занятий
- •Тема 1. Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии
- •Тема 2. Возрастные особенности регуляторных систем
- •Тема 3. Возрастные особенности сенсорных систем
- •Тема 4. Возрастные особенности моторных систем
- •Тема 5. Возрастные особенности висцеральных систем
- •Тема 6. Психофизиология ребенка
- •Тема 7. Комплексная диагностика функционального развития ребенка
- •Тема 8. Готовность к обучению. Факторы развития на этапах онтогенеза
- •Лабораторные работы
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению Примерная тематика рефератов
- •Методические указания по выполнению реферата
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Практические задания для самостоятельной работы
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и
- •Вопросы к зачету и экзамену по курсу
- •Методическое издание
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
|
Вид учебной работы |
Количество часов по специальности | |||
|
050703 «Дошкольная педагогика и психология» |
050711 «Социальная педагогика» |
050715 «Логопедия» |
050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология» | |
|
№ семестров |
1 |
1,2 |
1 |
1 |
|
Аудиторные занятия: |
|
|
|
|
|
лекции |
38 |
18 |
26 |
26 |
|
практические и семинарские занятия |
- |
18 |
- |
- |
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
36 |
10 |
24 |
24 |
|
Самостоятельная работа |
74 |
44 |
50 |
50 |
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
148 |
90 |
100 |
100 |
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) |
Опрос, тестирование |
Опрос, тестирование |
Опрос, тестирование |
Опрос, тестирование |
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестров |
Экзамен – 1 |
Зачет – 1, зачет – 2 |
Экзамен – 1 |
Экзамен – 1 |
Форма обучения заочная
|
Вид учебной работы |
Количество часов по специальности | |||
|
050703 «Дошкольная педагогика и психология» |
050711 «Социальная педагогика» |
050715 «Логопедия» |
050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология» | |
|
№ семестров |
1, 2 |
1, 2 |
1, 2 |
1, 2 |
|
Аудиторные занятия: |
|
|
|
|
|
лекции |
22 |
10 |
6 |
6 |
|
практические и семинарские занятия |
2 |
- |
6 |
6 |
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
4 |
|
- |
- |
|
Самостоятельная работа |
120 |
80 |
88 |
88 |
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
148 |
90 |
100 |
100 |
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) |
Опрос, тестирование |
Опрос, тестирование |
Опрос, тестирование |
Опрос, тестирование |
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестров |
Экзамен -2 |
Зачет - 2 |
Экзамен - 2 |
Экзамен - 2 |
Распределение часов по темам и видам учебной работы
Специальность 050703 – «Дошкольная педагогика и психология»
Форма обучения очная
|
Название разделов |
Всего |
Виды учебных занятий | |||
|
Аудиторные занятия, в том числе |
Самосто-ятельная работа | ||||
|
лекции |
практ. занятия, семинары |
лабор. работы | |||
|
1. Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии | |||||
|
|
16 |
4 |
- |
4 |
8 |
|
2. Возрастные особенности регуляторных систем | |||||
|
|
24 |
6 |
- |
6 |
12 |
|
3. Возрастные особенности сенсорных систем | |||||
|
|
14 |
2 |
- |
4 |
8 |
|
4. Возрастные особенности моторных систем | |||||
|
|
16 |
4 |
- |
4 |
8 |
|
5. Возрастные особенности висцеральных систем | |||||
|
|
32 |
12 |
- |
6 |
14 |
|
6. Психофизиология ребенка | |||||
|
|
22 |
6 |
- |
4 |
12 |
|
7. Комплексная диагностика функционального развития ребенка | |||||
|
|
12 |
2 |
- |
4 |
6 |
|
8. Готовность к обучению. Факторы развития на этапах онтогенеза | |||||
|
|
12 |
2 |
- |
4 |
6 |
|
ИТОГО |
148 |
38 |
- |
36 |
74 |