- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы промежуточного и текущего контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по видам и темам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •4.1. Извлечение из гос впо по политологии
- •4.2 Программа курса «Политология»
- •Раздел I. Наука о политике, ее возникновение и развитие
- •Тема 1. Политология как наука
- •Тема 2. Основные этапы развития политических учений
- •Раздел II. Власть, политические системы и режимы
- •Тема 3. Теория власти и властных отношений
- •Тема 4. Политическая жизнь общества. Политические системы и режимы
- •Раздел III. Субъекты политики
- •Тема 5. Государство – основной политический институт. Гражданское общество и правовое государство.
- •Тема 6. Партии и политические движения
- •Тема 7. Политические элиты и группы влияния
- •Тема 8. Личность в политике. Политическое лидерство
- •Раздел IV. Политическая культура и идеология.
- •Тема 9. Политическая культура общества.
- •Тема 10. Современные политические идеологии
- •Раздел V. Международные отношения и мировая политика
- •Тема 11. Международные отношения и внешняя политика
- •Тема 12. Методология познания политической реальности
- •5. Темы семинарских занятий по политологии
- •Тема 5 Государство как основной элемент политической системы
- •Тема 6 Гражданское общество и правовое государство
- •Тема 8 Политические партии и партийные системы
- •Тема 9 Политические элиты и политическое лидерство
- •Тема 10 Выборы. Избирательные системы
- •Тема 11 Политическая культура общества
- •Тема 12 Политическая идеология
- •Тема 13 Мировая политика и международные отношения
- •6. Тематика контрольных работ и рефератов и методические указания по их выполнению
- •6.1. Тематика контрольных и реферативных работ
- •6.2. Методические указания студентам по выполнению реферативных работ
- •Структура и объем реферативной работы
- •Главные этапы работы
- •Содержание введения
- •Содержание глав (разделов) и заключения
- •Библиографический аппарат
- •Оформление реферата Общие требования к оформлению
- •Оформление обложки и приложений
- •Федеральное агентство по образованию
- •Защита реферата
- •Методические указания студентам по выполнению контрольных работ
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам по самостоятельной работе
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •1. Задания для самостоятельной работы по темам курса
- •2. Словарь политологических терминов (глоссарий)
- •3. Примерные зачетные тестовые задания Вариант № 1.
- •Вариант № 2.
- •XIX в.
- •4. Примерный перечень вопросов к зачету
- •5. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •6. Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем
I. Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Предлагаемый учебно-методический комплекс подготовлен с учетом требований, содержащихся в Государственном образовательном стандарте по политологии.
Политология – одна из основных дисциплин в структуре гуманитарного образования в высшей школе. Она является относительно самостоятельной, комплексной и международной областью общественного знания, имеет свои исторические корни, уходящие в глубь веков и подпитываемые самыми разными традициями, сложившимися в ходе длительного развития политической мысли. Политическая наука изучает политику как особую разновидность продуктивной социальной деятельности, посредством которой люди контролируют, регулируют и изменяют общественную жизнь. В современном обществе политология осуществляет такие важнейшие функции, как теоретическую, методологическую, практическую, образовательную и прогностическую.
Политическое образование – важнейший способ современной политической социализации личности, формирования современной политической культуры и, таким образом, непрерывного воспроизводства общественной жизни. Изучение политологии способствует росту профессионализма специалистов не только гуманитарного, но и негуманитарного профиля.
Целью подготовки студентов по дисциплине является формирование у них основ научного мировоззрения, демократических убеждений, гражданственности и патриотизма. Политологическое образование представляет собой необходимое условие становления в России правового государства и гражданского общества как важной предпосылки ее интеграции в сообщество цивилизованных государств.
Главная задача дисциплины – дать системные, логически последовательные и научно обоснованные знания о политических отношениях, политических ценностях, политическом поведении, о политических институтах и процессах. Необходимо сформировать у студентов способность к самостоятельному мышлению в сфере политики.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения политологии студенты должны
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
– о месте политологии в системе гуманитарного знания;
– о сущности политики, ее роли в жизни общества и отдельных людей;
– о механизмах осуществления политической власти;
– о политических процессах, происходящих в современном мире.
ЗНАТЬ
– историю политической жизни и ее традиции;
– политологические парадигмы и категории, методы исследования политики;
– проблематику политической власти и функционирование ее субъектов – элит и лидеров;
– назначение политической системы и ее основных институтов;
– особенности существующих политических режимов;
– роль правового государства и гражданского общества в современном мире;
– сущность и основные разновидности политической культуры;
– содержание основных политических идеологий;
– структуру и типы политических процессов, роль конфликтов в политике;
– отличительные черты современных международных отношений и место России в мире;
– политические аспекты глобальных проблем современности.
УМЕТЬ
– с научной позиции анализировать политическую жизнь, творчески применять политологические методы анализа действительности;
– использовать полученные знания для практической деятельности;
– последовательно и логично излагать свои мысли, аргументированно и доказательно вести дискуссию.
