Лекции по гигиене / ЛЕКЦИИ ПГМА ПО ГИГИЕНЕ / 19. Иск. освещение

Методическая разработка для студентов 2 курса лечебного факультета по дисциплине «Гигиена с основами экологии человека. Военная гигиена»

Тема: Гигиеническая оценка искусственного освещения.

Значение изучения данной темы: Оказание медицинской помощи проводится в любое время суток. При этом успех диагностической и лечебной врачебной деятельности во многом зависит от рациональности искусственного освещения, которое должно обеспечить возможность необходимой зрительной работы.

Цель занятия: знать гигиенические требования к рациональному освещению, уметь оценить правильность выбора источника света и типа светильника, владеть методами люксметрии рабочих мест, оценки рациональности искусственного освещения (ПК-11: Использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней, ПК-25: Готовность к обучению правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов в медицинских организациях).

Самоподготовка к занятию

Цель самоподготовки: знать характеристику различных источников искусственного освещения, типы светильников, системы освещения, уметь измерять и оценивать искусственную освещенность, владеть методами оценки искусственной освещенности в соответствие с СанПиН 2.1.3.2630-10.

При подготовке к занятию студент знакомится с материалом учебников и методических указаний, при этом необходимо обратить внимание на требования к искуссвенной освещенности различных помещений больницы.

Базисные разделы смежных дисциплин для повторения:

Из курса физики «Оптика», «Освещение».

Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию:

1. Гигиенические требования к рациональному освещению.

2. Сравнительная гигиеническая характеристика различных ис­точников искусственного освещения.

3. Типы светильников, использование их в различных помещениях.

4. Системы освещения жилых и общественных зданий.

5. Правила проведения замеров освещенности на рабочих мес­тах .

6. Гигиеническое значение и методика определения равномер­ности освещения.

7. Определение уровня освещенности расчетным методом "ватт".

8. Методика определения коэффициента отражения поверхности.

9. Гигиенические требования к искусственному освещению различных помещений больницы.

Тестовые задания для самоконтроля подготовки к занятию:

Выберите правильные ответы:

1. Наиболее соответствуют принципам рационального освещения (достаточность, отсутствие резких теней, отсутствие прямой блесткости, приближение по спектру к дневному свету):

1. лампы накаливания. 2. газоразрядные люминесцентные лампы.

2. Назначение осветительной арматуры светильника

1. перераспределение светового потока ламп в необходимом направлении. 2. защита глаз от слепящего действия источника света (прямой блесткости).

3. предохранение источника света от загрязнения

4. преобразование ультрафиолетового излучения в видимый свет.

3. Наиболее благоприятным типом светильника для палат является светильник

1. прямого света

2. рассеянного

3. отраженного

4. Коэффициент неравномерности - это

1. отношение максимальной освещенности к минимальной

2. отношение отраженной освещенности к падающей

3.отношение естественной освещенности к искусственной.

Ответы: 1. 2 2. 1,2,3 3.2 4. 1

Обучающая ситуационная задача

В палате интенсивной терапии (ПИТ) площадью 27 м² имеется 4 настенных комбинированных светильника рассеянного света с лампами ЛЕЦ, установленные на высоте 1,7 м от пола. Искусственная освещенность составила от 200 до 220 лк. В палате имеется светильник ночного освещения, расположенный на высоте от 0,3 м от пола около двери. Оцените искусственное освещение в ПИТе.

Решение. Уровень искусственной освещенности в ПИТе по СанПиН 2.1.3.2630-10 должен быть не менее 200 лк при люминесцентном освещении, то есть уровень освещенности достаточен. Лампы ЛЕЦ – это лампы естественного свечения с улучшенной цветопередачей, что обеспечивает правильную оценку цвета кожи и слизистых. Тип светильника ограничивает прямую блесткость. Освещенность в ночное время организовано правильно. Таким образом, искусственное освещение соответствует гигиеническим требованиям.

Список рекомендованной литературы

Обязательная:

Гигиена/ под ред. Г.И. Румянцева. - М: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006. - С.105-110, 350-353, 374.

Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека. - М, 2001. - С. 17-27

Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека. – М: Издательский центр «Академия», 2006. – С.261-265

Лекционный материал.

Дополнительная:

Метод. указания к практ. занятиям по разделу “Гигиена лечебно-профилактических учреждений”. – Пермь, 2001. –С. 14-17

Больничная гигиена/ под ред. Войффена. - Минск, 1984.

Щербо А.П. Больничная гигиена. – Санкт-Петербург: СПбМАПО, 2000. – 489 с.

Работа на занятии

1. Вводная часть 5 мин

2. Контроль исходного уровня знаний 15 мин

3. Объяснение задания студентам 10 мин

4. Самостоятельная работа студентов 45 мин

5. Обсуждение результатов работы 10 мин

6. Заключение 5 мин

Место проведения занятия – учебная комната кафедры.

Оснащение и время занятия. Продолжительность занятия – 2 часа. На занятии используются методические указания к практическим занятиям по разделу «Гигиена лечебно-профилактических учреждений» (Пермь, 2001), СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность», люксметр.

Форма отчетности: протокол исследования искусственной освещенности в учебной комнате, решение ситуационных задач.