Методическая разработка для студентов 2 курса лечебного факультета по дисциплине «Гигиена с основами экологии человека. Военная гигиена»

Тема: Итоговое занятие по разделу «Гигиена водоснабжения». Тестовый контроль.

Значение изучения данной темы. Знания о влиянии качества воды на здоровье населения позволит врачу-клиницисту прогнозировать уровень и структуру заболеваемости населения и проводить соответствующие профилактические мероприятия.

Цель: повторить материал по разделу «Гигиена водоснабжения». (ОК-1:Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы, ПК-10: Способность и готовность применять социально-гигиенические методики сбора и статанализа информации, ПК-11: Использовать методы оценки природных факторов среды, проводить профилактику инфекционных и неинфекционных заболеваний.)

Самоподготовка к занятию:

• цель самоподготовки: закрепить знания и практические навыки по темам раздела.

При подготовке к занятию студент знакомится с материалом учебников и методических рекомендаций, а также готовится к тестовому контролю по тесту с эталонами ответов.

• базисные разделы для повторения, полученные студентом на смежных дисциплинах: микробиология – «Возбудители кишечных инфекций», биохимия – «Биологическая роль воды и минеральных веществ в организме».

вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию: тестовый контроль для подготовки к проверке знаний в приложении 1.

• рекомендованная литература

обязательная:

Гигиена/ под ред. Г.И. Румянцева. - М: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006. - С. 111-171.

Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека. - М, 2001 - С. 27-51

Пивоваров Ю.П, Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – М: Издательский центр «Академия», 2006. – С.45-62, 94-100.

дополнительная, блок информации разработанной на кафедре:

Гигиеническая оценка качества питьевой воды централизованных систем водоснабжения. Метод. указания. Пермь, 1997г.

Методическое пособие к практическим занятиям по военной гигиене. Пермь, 1991.

Работа на занятии

План занятия

1. Вводная часть – 5 мин.

2. Тестовый контроль – 80 мин.

3. Заключение – 5 мин.

При проведении занятия студенты отмечают номера ответов на листе со специальной рамкой.

Место проведения занятия – учебная комната кафедры.

Оснащение и время занятия. Тестовый контроль по разделу «Гигиена воды и водоснабжения населенных мест» (3 варианта) (Пермь, 2009)

Форма отчетности: ответы на вопросы теста на специальном бланке.

Приложение 1

Тестовый контроль для студентов 3 курса лечебного факультета

по разделу «Гигиена воды и водоснабжения населенных мест.

Opганизация водоснабжения в полевых и экстремальных условиях».

Укажите номер правильного ответа

1. Полевая норма потребления воды личным составом при умеренной погоде в наступлении:

1. 5 л 2. 6,5 л 3. 9 л. 4. 7,5 л.

2. При обеззараживании питьевой воды препаратами хлора органолептические свойства воды:

1. Улучшаются 2. Ухудшаются 3. Не изменяются.

3. При обеззараживании питьевой воды озоном органолептические свойства:

]. Улучшаются 2. Ухудшаются 3. Не изменяются.

4. При каком методе обеззараживания воды бактерицидные свойства ее сохраняются наиболее долго:

1. Кипячение 2. Хлорирование 3. Озонирование

4. Обеззараживание УФЛ 5. Серебрение 6. Действие ультразвука

5. Полевая норма потребления воды личным составом при жаркой погоде в обороне:

1. 5 л 2. 6,5 л 3. 9 л. 4. 7,5 л.

6. Наибольшей устойчивостью в воде к воздействию обеззараживающих средств обладают:

1. Патогенные бактерии 2. Условно-патогенные бактерии

3. Вирусы 4. Споровые формы

7. Преимущества озона перед хлором при обеззараживании воды:

1. Улучшает органолептические свойства воды

2. Улучшает органолептические свойства воды и требует меньшее время контакта

3. Улучшает органолептические свойства воды, требует меньшее время контакта, более эффективен по отношению к патогенным простейшим

8. Концентрация химических веществ антропогенного происхождении при обработке воды на водопроводе:

1. Повышается 2. Снижается 3. Не изменяется

9. Комбинированное действие химических веществ в питьевой воле учитывается для веществ с санитарно-токсикологическим показателем вредности, относящимся к классу вредности:

1. I 2. II и I 3. II и III 4. III и IV.

10.Основной задачей организации зон санитарной охраны для подземных источников водоснабжения является;

1. Исключении возможности загрязнения воды источника

2. Ограничение загрязнения воды источника

3. Улучшение природного качества волы источника

4. Исключение возможности загрязнения воды источника и предохранение; водопроводных и водозаборных сооружений от загрязнения и повреждения

5. Ограничение загрязнения воды источника и предохранение водопроводных и водозаборных сооружений от загрязнения и повреждения

11. Основной задачей организации зон санитарной охраны для поверхностного источника водоснабжения является:

1. Исключение возможности загрязнения воды источника

2. Исключение возможности загрязнения воды источника и предохранение водопроводных и водозаборных сооружений от загрязнения и повреждения

3. Ограничение загрязнения воды источника и предохранение водопроводных и водозаборных сооружений от загрязнения и повреждения.

12. Гигиенические требования к химическому составу питьевой воды распространяются на соединения:

1. Природного происхождения

2. Природного происхождения и реагенты, применяемые для обработки воды

3. Природного происхождения, реагенты, применяемые для обработки воды, антропогенные загрязнения воды источника.