- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Для очной формы обучения
- •Для заочной формы обучения
- •4.2. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам занятий для очной формы обучения
- •Для заочной формы обучения
- •4.3. Содержание дисциплины Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины Содержание лекционного курса
- •4.4. Перечень семинарских занятий
- •Раздел 2: Объекты экологического права
- •Тема 4: Объекты экологического права
- •Тема 5: Право собственности на природные ресурсы.
- •Раздел 3: Экологические права и обязанности субъектов правоотношений
- •Тема 6: Экологические права и обязанности
- •Раздел 4: Информационное обеспечение охраны окружающей среды
- •Тема 7: Информационное обеспечение охраны окружающей среды
- •Раздел 5: Организационный механизм охраны окружающей среды
- •Тема 8: Правовые основы экологического управления
- •Тема 9: Оценка воздействия на окружающую среду.
- •Тема 10: Экологическое нормирование
- •Тема 11: Экологическое лицензирование
- •Тема 12: Экологическая стандартизация.
- •Тема 13: Контрольно-надзорная деятельность
- •Раздел 6: Экономический механизм охраны окружающей природной среды
- •Тема 14: Понятие экономического механизма охраны окружающей среды
- •Раздел 7: Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •Тема 15: Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •Раздел 8: Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
- •Тема 16: Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
- •Раздел 9: Правовой режим объектов, находящихся под особой охраной
- •Тема 17: Правовой режим объектов, находящихся под особой охраной
- •Раздел 10: Международно-правовое регулирование охраны окружающей среды,
- •Тема 18: Международно-правовая охрана окружающей среды
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Экологическое право
- •6.1. Оценочные средства для входящего контроля
- •6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы студента:
- •6.3. Учебно-методические указания по подготовке к семинарам
- •6.4. Оценочные средства текущего контроля
- •Тема 4: Объекты экологического права
- •Тема 5: Право собственности на природные ресурсы.
- •Тема 6: Экологические права и обязанности
- •Тема 7: Информационное обеспечение охраны окружающей среды
- •Тема 9: Оценка воздействия на окружающую среду.
- •Тема 11: Экологическое лицензирование
- •Тема 13: Контрольно-надзорная деятельность
- •Тема 15: Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •Тема 17: Правовой режим объектов, находящихся под особой охраной
- •6.5. Оценочные средства самоконтроля студента
- •Тема 5: Право собственности на природные ресурсы.
- •Тема 6: Экологические права и обязанности
- •Тема 7: Информационное обеспечение охраны окружающей среды
- •Тема 8: Понятие экологического управления
- •Тема 9: Оценка воздействия на окружающую среду.
- •Тема 10: Экологическое нормирование
- •Тема 11: Экологическое лицензирование
- •Тема 12: Экологическая стандартизация.
- •Тема 13: Контрольно-надзорная деятельность
- •Тема 14: Понятие экономического механизма охраны окружающей среды
- •Тема 15: Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •Тема 16: Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
- •Тема 17: Правовой режим объектов, находящихся под особой охраной
- •Тема 18: Международно-правовая охрана окружающей среды
- •6.6. Оценочные средства итоговой аттестации (вопросы для зачета)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •7.1. Федеральные законы и нормативные документы:
- •7.2. Основная учебная литература:
- •7.3. Дополнительная литература:
- •7.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 17: Правовой режим объектов, находящихся под особой охраной
1. Положением о государственном природном заповеднике «Катунский» (п. 14) предусмотрено, что на специально выделенных участках частичного хозяйственного использования допускается деятельность, которая направлена на обеспечение функционирования заповедника и жизнедеятельности сотрудников, проживающих на территории заповедника, в частности:
-заготовка (в порядке прочих рубок) дров и деловой древесины;
-сбор грибов, орехов, ягод для личного использования;
-организация и устройство учебных и экскурсионных экологических маршрутов;
-любительский лов рыбы для личного потребления.
Соответствуют ли заповедному режиму названные виды деятельности?
2. Для сохранения живописных природных ландшафтов, памятников природы и культуры в сочетании с организацией активного отдыха населения, туризма, спортивной охоты и любительского рыболовства один из проектных институтов разработал проект организации особо охраняемой территории. Проект предполагал решение двух задач: сохранение природной среды и организацию активного отдыха населения. Определите категорию особо охраняемой территории, режим которой был бы оптимален для решения поставленных задач.
3. Орган местного самоуправления обратился в комитет по природным ресурсам с просьбой дать заключение по вопросу об образовании природного парка. Согласно проекту Положения об этом парке включенная в его состав территория:
а) создается по решению данного органа местного самоуправления;
б) отнесена к особо охраняемым территориям регионального уровня;
в) является муниципальной собственностью;
г) разбита на функциональные зоны (природоохранную и рекреационную) с различными режимами охраны и использования;
д) полностью исключена из гражданского оборота, на ней запрещается любая хозяйственная деятельность.
Соответствует данные положения действующему законодательству?
4. В связи с созданием государственного природного заказника (ландшафтного) был поставлен вопрос об изъятии у фермера К. части земельного участка. Возражения фермера сводились к следующему:
а) по действующему законодательству объявление территории государственным природным заказником возможно без изъятия земельных участков у пользователей, владельцев, собственников;
б) предназначенные для изъятия территории традиционно использовались местным населением только для сенокошения и пастьбы скота, что не противоречит задаче сохранения ландшафта и поддержания экологического баланса;
в) не соблюдена процедура, являющаяся, на взгляд фермера К., обязательной, - резервирование земельных участков, которые предполагается объявить особо охраняемыми природными территориями.
Дайте ответ на возражения фермера К. Каков порядок образования государственных природных заказников?
5. В пределах охранной зоны расположенного на территории Татарстана памятника природы «Семиозерский лес» был произведен ряд землеотводов под дачное строительство и сады. Представители общественных природоохранных организаций, обеспокоенные дальнейшей судьбой уникального природного комплекса, обратились в республиканскую прокуратуру, а также в Генеральную прокуратуру РФ с требованием о проверке законности подобных землеотводов. Каким образом устанавливаются охранные зоны памятников природы? Какого рода ограничения устанавливаются в пределах территорий, отведенных под охранные зоны памятников природы?
6. Охраной городского дендрологического парка был задержан гражданин К., который выкопал в питомнике парка несколько деревьев редкой породы для пересадки на собственный дачный участок. Как следует квалифицировать действия гражданина К.?
7. Орган местного самоуправления обратился к эксперту В. с просьбой провести юридическую экспертизу проекта положения о курорте. Проектом положения предусматривалось, что данная природная территория:
-признается курортом местного значения органом местного самоуправлении и находится в его ведении;
-является муниципальной собственностью;
-охраняется посредством установления округа санитарной охраны курорта.
Соответствуют ли данные положения требованиям действующего законодательства, устанавливающего порядок признания природных территорий курортами и их правовой режим?
8. В окрестностях села Озерки находится пещера, служившая местом заселения еще 20-30 тыс. лет назад и представляющая в настоящее время большой научный интерес. Однако она разрушается из-за того, что местные хозяйства добывают в ней строительный камень. Какие меры по охране пещеры могут быть приняты?
д) эссе
Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения студента по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. В содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора - его мировоззрение, мысли и чувства.
Тематика для эссе:
1. Как остановить экологический кризис?
2. Природа и дети.
3. Охрана окружающей среды в России: что сделать?
4. Я юрист-эколог – мой вклад в дело охраны природы.
5. Окружающая природная среда и информация.
6. Информация о состоянии окружающей среды: имею право?
е) терминологический словарь
В начале учебного семестра все студенты разбиваются на микро-группы 4-5 человек, при разделении на группы могут учитываться пожелания студентов. Каждая группа получает тему для составления терминологического словаря в количестве 50 терминов. При этом оцениваются все члены микро-группы одинаково по результатам составления словаря. Фамилии членов микро-группы указываются на титульном листе, последняя страница содержит подписи всех членов микро-группы. Каждый член микро-группы должен владеть соответствующей терминологией. Срок выполнения одно из последних семинарских занятий семестра.
Тематика для составления терминологического словаря:
1. Объекты экологического права.
2. Организационный механизм охраны окружающей среды.
3. Правовой механизм охраны окружающей среды (контрольно-надзорная деятельность и юридическая ответственность).
4. Экологические требования на различных стадиях хозяйственной деятельности и в различных отраслях.
5. Правовой режим объектов, находящихся под особой охраной.