- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо
- •Тематический план
- •Тематический план (заочная форма обучения)
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •5.1. Лекции
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и место в системе духовной культуры
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени и Просвещения
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Русская философия: основные этапы, проблемы и тенденции развития
- •Тема 8. Становление и основные направления философии хх века
- •Тема 9. Проблема бытия в философии (онтология)
- •Тема 10. Философские концепции развития
- •Тема 11. Природа как предмет философского осмысления
- •Тема 12. Общество как предмет философского анализа
- •Тема 13. Философские проблемы человека
- •Тема 18. Философия. Культура. История. Цивилизация. Взаимодействие цивилизации и сценарии будущего
- •5.2. Практические занятия
- •Литература:
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и место в системе духовной культуры
- •Тема 7. Русская философия: основные этапы, проблемы и тенденции развития
- •Тема 8. Становление и основные направления философии хх в.
- •Тема 9. Проблема бытия в философии (онтология)
- •Тема 18. Философия. Культура. История. Цивилизация. Взаимодействие цивилизации и сценарии будущего
- •11.1. Основная литература:
- •11.2. Дополнительная литература:
- •11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
Тематический план (заочная форма обучения)
Таблица 2.2
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Итого количество баллов | |||
Лекции |
Семинарские (практические) занятия |
Лабораторные занятия* |
Самостоятельная работа | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1. |
Философия, круг ее проблем и место в системе духовной культуры |
|
1 |
|
|
7 |
8 |
|
2. |
Философия Древнего Востока |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
3. |
Античная философия |
|
1 |
|
|
7 |
8 |
|
4. |
Философия Средневековья и эпохи Возрождения |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
5. |
Философия Нового времени и Просвещения |
|
1 |
|
|
6 |
7 |
|
6. |
Немецкая классическая философия |
|
1 |
|
|
6 |
7 |
|
7. |
Русская философия: основные этапы, проблемы и тенденции развития |
|
1 |
1 |
|
7 |
9 |
|
8. |
Становление и основные направления философии ХХ в. |
|
1 |
1 |
|
7 |
9 |
|
9. |
Проблема бытия в философии (онтология) |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
10. |
Философские концепции развития |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
11. |
Природа как предмет философского осмысления |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
12. |
Общество как предмет философского анализа |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
13. |
Философские проблемы человека |
|
1 |
1 |
|
6 |
8 |
|
14. |
Феномен духовной жизни человека |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
15. |
Проблема сознания в философии |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
16. |
Познание |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
17. |
Наука |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
18. |
Философия. Культура. История. Цивилизация. Взаимодействие цивилизации и сценарии будущего |
|
1 |
1 |
|
6 |
8 |
|
|
Итого (часов, баллов): |
|
8 |
4 |
|
132 |
144 |
|
Таблица 3
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Технические формы контроля |
Информационные системы и технологии |
Итого количество баллов | ||||||||
ответ на семинаре |
собеседование |
коллоквиумы |
лабораторная работа |
контрольная работа |
тест |
реферат |
эссе |
программы компьютерного тестирования |
комплексные ситуационные задания |
электронные практикум |
другие формы | ||
Модуль 1 | |||||||||||||
Философия, круг ее проблем и место в системе духовной культуры |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
6 |
Философия Древнего Востока |
2 |
|
|
|
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Античная философия |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
8 |
Философия Средневековья и эпохи Возрождения |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
6 |
Всего |
8 |
|
2 |
|
|
8 |
1 |
6 |
|
|
|
|
25 |
Модуль 2 | |||||||||||||
Философия Нового времени и Просвещения |
2 |
|
|
|
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Немецкая классическая философия |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
5 |
Русская философия: основные этапы, проблемы и тенденции развития |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
8 |
Становление и основные направления философии ХХ в. |
2 |
|
|
|
|
2 |
1 |
2 |
|
|
|
|
7 |
Всего |
8 |
|
2 |
|
|
8 |
2 |
5 |
|
|
|
|
25 |
Модуль 3 | |||||||||||||
Проблема бытия в философии (онтология) |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
6 |
Философские концепции развития |
2 |
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
6 |
Природа как предмет философского осмысления |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
Общество как предмет философского анализа |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
7 |
Всего |
8 |
|
4 |
|
|
8 |
2 |
3 |
|
|
|
|
25 |
Модуль 4 | |||||||||||||
Философские проблемы человека |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
|
|
|
5 |
Феномен духовной жизни человека |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Проблема сознания в философии |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
Познание |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
Наука |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
Философия. Культура. История. Цивилизация. Взаимодействие цивилизации и сценарии будущего |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Всего |
12 |
|
4 |
|
|
8 |
|
1 |
|
|
|
|
25 |
Итого |
36 |
|
12 |
|
|
32 |
5 |
15 |
|
|
|
|
100 |
Таблица 4