- •1. Объект и предмет социологии
- •2. Основные понятия и методы социологии
- •3. Структура и функции социологии
- •4. Место социологии в системе социогуманитарных наук
- •6. Эволюционизм и органицизм в социологии г. Спенсера
- •7. Основные теоретические принципы марксистской социологии
- •8. Социальные факты, разделение труда, солидарность в социологии э. Дюркгейма
- •Место э.Дюркгейма в истории социологии
- •9. Теория социального действия м. Вебера
- •10. Сущность «понимающей» социологии Макса Вебера
- •11. Особенности отечественной социологии XIX века
- •12. Социологические взгляды русской школы правоведов
- •13. Психологическое направление в социологии к. XIX – нач. XX века
- •14. Социология м.М. Ковалевского
- •15. Теории социальной стратификации и мобильности п. Сорокина
- •16. Структурный функционализм
- •17. Теории социального конфликта
- •18. Символический интеракционизм
- •19. Язык, речь, письменность
- •20. Культура: понятие, функции, значение в социальном прогрессе
- •21. Культурные универсалии
- •23. Теории взаимодействия
- •24. Потребности, интересы и ценности как мотивы взаимодействий
- •25. Теория коммуникативного действия ю. Хабермаса
- •27. Концепции развития личности
- •29. Социализация личности
- •30. Правовая социализация
- •31. Правовое поведение личности
- •34. Э. Дюркгейм и р. Мертон о социальной аномии
- •35. Социальный контроль: понятие, виды, способы реализации
- •37. Субъекты социального контроля
- •38. Нормы и санкции, их виды.
- •39. Общество как система
- •40. Социальная структура общества: основные элементы и их взаимосвязь
- •41. Социальные общности, их виды
- •42. Этносоциология: предмет, значение в анализе общества
- •44. Молодежь как социальная группа. Причины девиантного поведения детей и подростков
- •46 Семья как социальный институт
- •Семья как малая группа
- •48. Страты в социальной структуре. Исторические типы страт
- •50. Особенности социальной стратификации ссср и современной России
- •51. Марксистская теория социально-классовой структуры общества
- •2. Формы социальной мобильности
- •3. Скорость и интенсивность социальной мобильности
- •54. Формационный подход к развитию общества
- •55. Эволюция и революция как формы социального прогресса
- •56. Индустриальное и постиндустриальное общество
- •57. Модернизация общества
- •58. Миграция, ее особенности в современной России
- •59. Социальное действие права
- •62. Социальная политика
- •63. Социологическое исследование
- •64. Методы социологического исследования
- •65. Наблюдение как метод социологического исследования
- •66. Опрос как метод социологического исследования
- •67. Анализ документов и эксперимент как методы социологического исследования
- •68. Социальное прогнозирование
11. Особенности отечественной социологии XIX века
История социологии в нашей стране изобилует оригинальными идеями и концепциями, повлиявшими на дальнейшее развитие мировой социологической науки и до сих пор воздействующими на российское социогуманитарное знание. Отметим только те черты русской дореволюционной социологии, которые отличают ее от ранней европейской социологии и характеризуют суть заложенных ею традиций. Первая – непосредственное участие социологов в общественной жизни России и исключительно сильное их влияние на социально-политические процессы. Западные социологи были преимущественно кабинетными учеными, их российские коллеги – активными общественно-политическими деятелями, лидерами различных идейно-политических движений. В этой связи в дореволюционной русской социологии сложилось шесть ведущих направлений: 1)революционно-демократическое (П.Л. Лавров, Н.В. Шелгунов, Н.К. Михайловский и др.); 2) анархистское (М.А. Бакунин и П.А. Кропоткин); 3) буржуазно-демократическое (П.В. Струве, Б.А. Кистяковский, П.И. Новгородцев, С.А. Муромцев,; 4) марксистское (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин, Н.И. Бухарин, и др.); 5) религиозное, христианско-православное (С.Н. Булгаков, Н.А. Бердяев,).
Вторая особенность – повышенная идеологизированность большинства созданных русскими социологами теоретических конструкций. Их европейские коллеги стремились чаще к созданию идеологически нейтральной науки, реализации принципа "свободы от ценностных суждений". Русские обществоведы не могли всегда следовать этому сформулированному М. Вебером требованию. В центре их внимания находились актуальнейшие для того времени проблемы: * Что следует понимать под прогрессом российского общества? * По какому пути развития (капиталистическому или некапиталистическому) пойдет Россия после отмены крепостного права? * Каковы общественные идеалы россиян, какие из них следует пропагандировать? * Когда произойдет социальная революция и какой характер она приобретет? Очевидно, что ответить на вопросы такого рода в идеологически нейтральном плане было невозможно. Это обстоятельство признавалось и зарубежными социологами. Например, характеризуя идеологизированность русской социологии, Д. Хеккер в 1915 г. отмечал, что именно благодаря этому она теоретически отражала динамическо-прогрессивные силы русского народа.
Третья особенность – активная включенность в традиционную для интеллектуальной жизни России дискуссию между "западниками" и славянофилами. Первые (Н.В. Станкевич, Т.Н. Грановская, А.И. Герцен, Н.П. Огарев, Б.Н. Чичерин, представители буржуазно-демократического и анархистского направлений социологии) ратовали за капиталистический путь развития российского общества, за усвоение им западноевропейских социальных институтов и духовных ценностей. Вторые (А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, Ю.Ф. Самарин, К.Н. Леонтьев, социологи-народники и представители христианской социологии) обосновывали самобытность славянской, в т.ч. русской культуры, ее принципиальное несоответствие капиталистическому социально-экономическому укладу, потребность особого пути развития России. Прогресс российского общества, по их мнению, возможен на основе органичного синтеза православной духовности, державности (сильной государственной власти) и общинного (коллективного) хозяйствования.
Четвертая особенность связана с осмыслением ранними русским социологами статуса своей науки, ее взаимоотношений с другими науками. С одной стороны, все они понимали социологию как теоретико-аналитическую науку, синтезирующую данные и выводы других наук. В этом отношении они были близки к О. Конту. Но с другой стороны, русские социологи по-разному трактовали предмет своей науки. По мнению одних, социология призвана обобщить данные и выводы истории, других – этнографии, третьих – психологии, четвертых – этики, пятых – географии, шестых – политэкономии, седьмых – теологии, восьмых – биологии, девятых – разных комплексов названных наук. В этой связи в русской дореволюционной социологии сложилось обилие научных школ и создано много оригинальных теорий.
Пятая особенность – повышенное внимание к проблеме методов социологического анализа и предложение таких вариантов ее решения, которых в европейской социологии той поры не было. в Европе возобладало мнение, согласно которому социология должна использовать объективные методы, подобные естественнонаучным. Русские социологи не отрицали потребности объективных методов, но полагали это недостаточным. Они обосновали нужность для социологии субъективного метода. Наибольший вклад в разработку проблематики субъективного метода внесли П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский и Н.И. Кареев. П.Л. Лавров полагал, что предметом социологии является анализ проявлений солидарности людей – форм человеческого общежития, общественные идеалы и практические действия людей по их реализации. Социальные явления исследуются через призму представлений об идеале, благе, добре или зле, полезном или вредном, истинном или ложном. Оценка истории, критериев прогресса всегда субъективна. Поэтому социологи не могут обойтись без субъективного метода. Умение исследователя поставить себя на место членов общества – вот что целесообразно унаследовать из субъективной социологии. Практическая реализация этого метода накладывает на социологов особые этические обязательства.
Шестая особенность – методологическая плюралистичность и теоретическое обоснование эвристичности сочетания разных теоретических подходов в социологическом исследовании. Сказанное ранее о направлениях и школах российской социологии, различии истолкований их представителями предмета и методов своей науки свидетельствует об отсутствии у них единого подхода к познанию общественных явлений. Это обстоятельство можно истолковать двояко. С одной стороны, как подтверждение недоразвитости российской социологии, неопределенности и размытости понимания ее предмета самими социологами. С другой – как свидетельство ориентированности представителей первой плеяды социологов России на методологический плюрализм, преднамеренное использование разных подходов к осмыслению общества и происходящих в нем социальных процессов.
Седьмая особенность – комплексный (междисциплинарный) характер ранних эмпирических социальных исследований. Изначальные эмпирические опыты русских обществоведов, строго говоря, были не столько социологическими, сколько социальными, междисциплинарными. Преобладали исследования, имеющие социально-экономический и социально-психологический характер.