- •1. Общие положения
- •2. Цели учебной практики
- •I этап производственной практики:
- •II этап производственной практики:
- •III этап производственной практики:
- •3. Задачи производственной практики
- •4. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
- •5. Формы проведения производственной практики
- •6. Место и время проведения производственной практики
- •7.Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •Этап II
- •Этап III
- •9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •9.3. Критерии оценки успеваемости
- •10. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике:
- •11.1. Основная литература
- •11.2. Дополнительная литература
- •11.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •12. Материально-техническое обеспечение производственной практики:
- •12.1. Требования к аудиториям для проведения занятий
- •12.2. Требования к специализированному оборудованию
- •Титульный лист отчета
- •Отчет по производственной практике (Этап №…)
- •Дневник производственной практики (Этап №…)
9.3. Критерии оценки успеваемости
Оценка «отлично» - 91-100 баллов
Оценка «хорошо» - 80 – 90 баллов
Оценка «удовлетворительно» - 60-79 баллов
Оценка «неудовлетворительно» - менее 60 баллов
Оценка«5»получает студент, выполнивший задание в полном объеме, самостоятельно, качественно.
Оценка «4»получает студент, выполнивший задание по существу, с небольшими недочетами, существенно не влияющими на качество выполненной работы.
Оценка«3»получает студент, выполнивший задание в целом, однако, нарушил последовательность изложения материала, допустил неточности в содержании или при оформлении материала, существенно ухудшающие впечатление от выполненного задания
Оценка«2»получает студент в значительной части не выполнивший задание, вне зависимости от того, идет ли речь о содержании работы, ее оформлении или ее защите.
10. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике:
В ходе прохождения производственной практики студенты используют технологии традиционного, личностно-ориентированного обучения, информационные технологии, технологии проектного и проблемного обучения, принятые в учебном процессе.
Научно-исследовательские технологии могут проводиться в следующих формах: – кабинетные исследования, предусматривающие сбор информации об объекте исследований и (или) о происходящих процессах через теоретические источники, периодические издания и другие допустимые источники информации;
– аналитические исследования, позволяющие работать непосредственно с исследуемыми объектами или субъектами (наблюдение, сбор и анализ информации, анкетирование, интервьюирование, экспертная оценка, эксперимент и т.п.); – лабораторные исследования (возможны при моделировании технологических процессов предприятий общественного питания при решении задач, подтверждении/опровержении поставленных научных выводов и т.п.) – технологические исследования, связанные с исследованием технологий производства продукции общественного питания в целом или отдельных видов блюд и кулинарных изделий, производственных процессов, происходящих на предприятии общественного питания.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики: |
11.1. Основная литература
№ п/п |
Наименование |
Авторы |
Место издания |
Год издания |
Наличие | |
в научно-технической библиотеке, экз |
в ЭБС, адрес в сети Интернет | |||||
1 |
Основы технологии продукции общественного питания |
Артемова Е.Н. |
Учеб.пособие.-2-е изд., перераб.и доп.-М. :КНОРУС |
2010 |
+ |
|
2 |
Технология продукции общественного питания |
Васюкова А.Т., Ратушный А.С. |
Учеб.пособие.-2-е изд.-М. :Дашков и К
|
2009 |
+ |
|
3 |
Проектирование предприятий общественного питания |
Васюкова А.Т.
|
М. :Дашков и К
|
2011 |
+ |
|
4 |
Организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания |
Усов В.В. |
учеб.пособие.-8-е изд., М. :Академия
|
2010 |
+ |
|