2. Выбор и закрепление темы курсовой работы

В данной методической работе предусмотрены две тематики курсовых работ по дисциплине «Бухгалтерская (финансовая) отчетность»: тематика 1 на 2010/11 учебный год (Приложение 1) и тематика 2 на 2011/12 и 2012/13 учебные годы (Приложение 2). Это обусловлено тем, что приказом Минфина России от 02.07.2010 г. № 66 н, начиная с годовой бухгалтерской отчетности за 2011 год, вводятся (введены) новые формы бухгалтерских отчетов (№ 1,2,3,4,6) и пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках (пояснения, по сути, взамен бухгалтерского отчета формы № 5 «Приложение к бухгалтерскому балансу», но с существенными изменениями и дополнениями).

Конкретную тему курсовой работы студент определяет как одну из рекомендованных тем, соответствующих первой букве его фамилии. При двойной (сложной) фамилии студента определяющей является первая ее часть. Таблицы распределения тем указанным образом представлены: для студентов очной формы обучения в Приложении 3; заочной и очно-заочной форм, а также на базе высшего профессионального образования (ВПО) – в Приложении 4.

Студент выбирает одну из предложенных тем курсовой работы с учетом возможности ознакомления с практикой организации и постановки бухгалтерского учета, составления бухгалтерской отчетности в конкретной хозяйственной структуре.

В исключительных случаях за студентом может быть закреплена предложенная им тема курсовой работы, при наличии веских аргументов (отсутствие базы для подбора практического материала по те­мам, соответствующим его фамилии; тема его выпускной квалификационной работы в буду­щем и др.).

Студент оформляет заявление на имя заведующего кафедрой бухгалтерского учета для закрепления за ним темы курсовой работы лишь в случае отступления в выборе темы от общеустановленного порядка по Приложению 3 или 4.

В случае самостоятельного выбора студентом темы курсовой рабо­ты, но не закрепленной за ним кафедрой по какой-либо причине, указанная работа возвращается студенту без допуска к защите или рекомендации к доработке.

Решением кафедры назначается руководитель по подготовке курсовой работы. Преподаватель – руководитель по подготовке курсовых работ может предложить всем «подопечным» студентам очной формы обучения оформить заявление на закрепление темы в целях усиления контроля за своевременным выполнением этой процедуры студентами.

3. Общие методические указания

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Последовательность выполнения курсовой работы студент вправе определять самостоятельно. Однако опыт показывает, что наиболее рацио­нальной и логически обусловленной является следующая последователь­ность подготовки курсовой работы:

• предварительное ознакомление с основными теоретическими по­ложениями по теме курсовой работы, что позволит студенту иметь более полное представление о ее содержании, а следова­тельно, квалифицированно составить ее план, ныне именуемый в письменных работах «со­держание»;

• тщательное изучение (для всей курсовой работы сразу или в по­следовательности изложения материала) источников информации (законодательных актов, нормативных документов по бухгалтер­скому учету, учебников и учебных пособий, монографий, наибо­лее оперативной и новой информации - из журналов, газет, Интернета и дру­гих источников; цифровых материалов -статистических данных и др.;

• подбор, систематизация, тщательное изучение и критическая оценка практического материала;

• написание текста курсовой работы, включая выводы и предложе­ния (заключение);

• систематизация и подготовка списка использованных источников информации;

• подбор в определенной последовательности и нумерация прило­жений к курсовой работе; целесообразно их номера определять, как правило, в последовательности использования данных в тек­стовой части работы (однако сводные документы, например, от­четы материально ответственных лиц, накопительные ведомости бухгалтерского оформления и другие, должны предшествовать первичным документам, на основе которых составлены соответ­ствующие сводные документы); в числе первых приложений мо­гут быть, в зависимости от темы курсовой работы, копии устава, учетной политики и других основополагающих документов орга­низации, на материалах которой подготовлена работа;

• завершение оформления курсовой работы.

Для подбора информации по теме курсовой работы необходимо об­ратиться к услугам библиотек и, прежде всего, познакомиться с фондами библиотеки своего образовательного учреждения – Российского универси­тета кооперации (РУК). Именно в библиотеке на помощь студенту «прихо­дит» справочно-поисковый аппарат, главную часть которого составляют каталоги, в т.ч. электронный, и картотеки.

Обеспечение информации в электронном каталоге осуществляется по автору, заглавию, предметным рубрикам, индексам УДК и ББК, ключе­вым словам, месту издания, дате издания, виду документа и другим при­знакам. Таким образом, электронный каталог объединяет в себе функции алфавитного, систематического, предметного и других каталогов.

Выбрав тему курсовой работы, студент определяет ее содержание (составляет план).

План курсовой работы является одной из важных ее составных час­тей, способствующей последовательному изучению источников информа­ции и сбору (подборке) практического материала, а также полному и логи­ческому изложению текстовой части работы.

В связи с вышеизложенным, разработке плана работы или хотя бы его проекта (при наличии возможности согласования его с преподавате­лем-руководителем) со стороны студента должно быть уделено осо­бое внимание.

К составлению плана (проекта плана) студент должен приступить после предварительного ознакомления с основными теоретическими по­ложениями по теме курсовой работы. Это позволит студенту иметь более полное представление о содержании курсовой работы, а следовательно, квалифицированно составить ее план (определить содержание).

Составленный план может быть уточнен, т.е. подкорректирован сту­дентом в ходе подготовки курсовой работы.

Практикой установлено, что многие студенты испытывают трудно­сти при составлении плана любой работы (научно-студенческого доклада, курсовой работы и др.). В связи в этим в настоящих Методических указаниях приведено примерное содержание (план) курсовой работы по отдельным наиболее трудным для студентов темам (Приложение 5), а также перечень основных источников ин­формации: законодательных актов, Указов Президента РФ и постановле­ний Правительства РФ, касающихся вопросов бухгалтерской (финансовой) отчетности; положений по бухгалтерскому учету (ПБУ), указаний, инст­рукций и т.п. по методологии бухгалтерского учета (в т.ч. бухгалтерской отчетности) и его авто­матизации; учебной литературы, монографий и других источников ин­формации (Приложение 6).

Указанный перечень, наряду с информационным его значением, по­зволит студентам сориентироваться также в порядке оформления списка использованных источников информации.

Традиционно сложилась структура курсовой работы, основными эле­ментами (частями) которой являются следующие:

1. Титульный лист.

2. Содержание (прежнее название «План»).

3. Введение.

4. Основная часть (нумерация вопросов которой, и в случае необходимости подвопросов, может быть следующей: 1., в т.ч.: 1.1, 1.2, 1.3 и т.д.;

2., в т.ч.: 2.1, 2.2, 2.3 и т.д.).

5. Заключение (на наш взгляд, более точно его содержание отражает название «Выводы и предложения»).

6. Список использованных источников информации.

7. Приложения 1 - ...

Титульный лист является первой страницей письменной, в частно­сти, курсовой работы и заполняется по строго определенным правилам (Приложение 7):

• в верхнем его поле указывают полное наименование учебного заве­дения и название кафедры, по которой выполняется курсовая работа;

• в средней части страницы записывают номер и название темы курсо­вой работы;

• далее указываются курс и срок обучения студента, форма обучения (очная или заочная), специальность, номер академической группы студента, фамилия, имя и от­чество (полностью);

• ниже печатают фамилию, имя и отче­ство преподавателя - руководителя, а также его ученую степень и ученое звание;

- в нижнем поле страницы (посредине) указывают место выполнения работы и год ее выполнения (без слова «год»).

Содержание. Образец оформления содержания (плана) курсовой ра­боты по отдельным темам представлен в Приложении 5.

При подготовке курсовой работы в 2010/11 учебном году рекомендуется студентам в специальном вопросе или в соответствующих вопросах курсовой работы раскрыть в теоретическом плане внесенные изменения в формы бухгалтерской отчетности приказом Минфина России от 02.07.2010 г. № 66н «О формах бухгалтерской отчетности организаций».

В 2011/12 и 2012/13 учебных годах студентами должен быть использован и практический материал исследуемой организации в виде бухгалтерской отчетности по новым формам.

Введение. Основное содержание этой важной части курсовой рабо­ты должно быть примерно следующее:

• обосновывается актуальность темы курсовой работы;

• раскрываются цель и поставленные задачи, т. е. пути достижения цели;

• кратко указывается значимость отдельных видов или групп наи­более важных источников информации, явившихся теоретической основой курсовой работы. Большой ошибкой является указание во введении источников информации не в обобщенном виде, а в виде списка, который в обязательном порядке оформляется только в конце курсовой ра­боты;

• дается организационно-экономическая характеристика экономи­ческого субъекта, на материалах которого подготовлена работа (с какого времени функционирует организация, ее организационно-правовая форма и форма собственности, основные виды деятель­ности, основные показатели финансово-хозяйственной деятельно­сти за последние два года или за истекший период отчетного года и соответствующий период предыдущего года, перспективы развития деятельности организации). Основные показатели дея­тельности организации целесообразно оформить аналитической таблицей, примерная форма которой приведена в таблице 1, и дать краткие выводы по ним.

Таблица 1. - Основные показатели финансово-хозяйственной

деятельности Семеновского потребительского общества за 200_ - 200_ годы

№ п/п	Показатель	Единицы измерения	Годы		Абсолютное отклонение (+, -)	Динамика ( % )
			200_	200_
А	Б	В	1	2	3	4
1	Объем продажи, всего	тыс. руб.
2	Выручка (нетто)	тыс. руб.
3	Себестоимость (покуп­ная стоимость) реализо­ванных товаров	тыс. руб.
4	Расходы на продажу 4.1. сумма 4.2. уровень	тыс. руб. %
5	Прибыль (убыток) от продаж	тыс. руб.
6	Прибыль (убыток) до налогообложения	тыс. руб.
7	Рентабельность	%

Примечания. 1. Показатели деятельности организации могут быть

уточнены и (или) дополнены по видам деятельности и приведены в таблице как «в том числе».

2. По производственным организациям должен быть использован показатель «Себестоимость проданной продукции (работ, услуг)».

3. Округление данных рекомендуется с точностью: сумм - до 1,0 тыс. руб.; динамики, т.е. относительных показателей, - до 0,1%.

Об оформлении таблицы и подготовке выводов по ее данным.

В курсовой работе важно правильно оформить соответствующую аналитическую таблицу и дать экономически обоснованные выводы на основе ее данных.

Аналитическая таблица должна быть напечатана 12 кеглем (размером шрифта). Слово «Таблица», ее номер арабской цифрой и тире (–) после номера должны быть указаны слева перед заголовком (названием) таблицы (смотрите образец, т.е. Таблицу 1). Кстати, названия аналитических таблиц в любой, в частности студенческой, работе не следует указывать, начиная словом «Анализ …», так как анализ «включает» не только исходные и расчетные данные, но также «выводы и предложения», а последние – за пределами аналитической таблицы. Приемлемы, например, заголовки таблиц: «Основные показатели…», «Динамика основных показателей…», «Показатели доходов, расходов и финансовых результатов…», «Коэффициенты, характеризующие уровень финансовой устойчивости…» и др.

Графы подлежащего таблицы, т.е. без числовых данных, нумеруют прописными, т.е. заглавными буквами (А, Б, В и т.д.), а сказуемого ( с числовыми данными) – арабскими цифрами (1,2,3 и т.д.).

Заглавия таблицы и отдельных ее граф должны быть напечатаны жирным шрифтом. Заглавие каждой отдельной графы таблицы указывают с прописной (заглавной) буквы, к тому же в единственном числе (например, «Наименование показателя», «Единица измерения» и т.п.). Во множественном числе должен быть заголовок (название) общей графы (например, «Годы»), а составляющих ее граф – в единственном числе (смотрите графы 1 и 2 в таблице 1).

Очень важно при подготовке курсовой работы, а в последующем выпускной квалификационной работы, соблюдать основные правила подготовки выводов на основе данных соответствующей аналитической таблицы (см. п. 1-3).

1. Излишне (не следует) констатировать в выводах факты. т.е. указывать все или почти все размеры абсолютного отклонения показателей, их динамики или темпов изменений (в %). Эти данные наглядно видны в таблице. Желательно, по возможности, раскрыть основные факторы изменений изучаемых показателей финансово-хозяйственной деятельности организации.

2. Используемые в выводах размеры динамики и/или темпов прироста либо снижения (в %) показателей целесообразно округлять до одного или десятка процентов, либо указывать изменения округленно в разах, процентных пунктах или пунктах (последними измеряют абсолютное отклонение относительных показателей, выраженных в процентах или коэффициентах – уровней расходов, доходов, прибыли, т.е. размеров рентабельности и др.).

Например, динамику какого-либо показателя в размере 119,7% можно представить в выводах как: увеличение в отчетном периоде по сравнению с его размером в предыдущем периоде почти на 20%, либо – почти в 1,2 раза. Динамику показателя в размере, например 110,2%, можно указать в выводах как: его прирост в отчетном периоде немного более чем на 10% или: показатель отчетного периода превысил одноименный показатель предыдущего периода примерно в 1,1 раза.

3. Абсолютное изменение, например увеличение уровня себестоимости продукции на 11,08 процентных пунктов (с 75,10 % в предыдущем периоде до 86,18% - в отчетном) можно представить в выводах как рост уровня себестоимости продукции немного более чем на 11 процентных пунктов или – почти на 15% (86,18% : 75,10% х 100%) – (100%) = 14.75%.

Основная часть. Содержание основной части курсовой работы должно точно соот­ветствовать ее теме и полно раскрывать все вопросы плана (содержания).

В целях избежания книжного и инструктивного характера изложения материала в курсовой работе ее автор должен предварительно с особой тщательностью осмыслить каждый абзац, параграф, пункт или каждую статью источника информации и изложить в работе после творческой их пере­работки редакционного характера по принципу «Словам тесно, а мыслям просторно». В то же время все используемые положения по бухгалтер­ской (финансовой) отчетности должны быть достаточно аргументирован­ными.

Очень важно соблюсти при этом последовательность изложения, вы­строить «мостик», т.е. логический переход от одной мысли к другой, от одного положения к другому.

Статус студента ВУЗа, тем более университета, обязывает его избе­гать стилистических погрешностей и грамматических ошибок.

При подготовке курсовой работы должен быть использован практи­ческий материал, т.е. материалы и данные бухгалтерского учета, бухгал­терской отчетности конкретной организации: учетная политика организа­ции, бухгалтерская отчетность в целом или отдельные бухгалтерские отче­ты, пояснения к ним и пояснительная записка (если она составляется в ор­ганизации); сальдово-оборотные ведомости по синтетическим и аналити­ческим счетам или выписки из главной книги, регистры аналитического учета; налоговые декларации (расчеты), протокол общего собрания собст­венников организации по рассмотрению и утверждению годовой бухгал­терской отчетности (или выписка из данного протокола по вопросу, имеющему отношение к теме курсовой работы) и другие. Примерный перечень используемого практи­ческого материала приведен ниже при раскрытии состава приложений к курсовой работе.

Практический материал должен быть использован за последний пе­риод (год или, в зависимости от темы курсовой работы, только за первый квартал, первое полугодие, 9 месяцев), а также за соответствующий период предшествующего года.

На основании творческого изучения нормативных документов по бухгалтерскому учету, в т.ч. по бухгалтерской отчетности и соответст­вующего практического материала, в курсовой работе должна быть обес­печена органическая связь вопросов теории и практики.

Кроме того, исходя из действующих положений должна быть дана оценка правильности и своевременности ведения записей в учетных реги­страх, а также отражения соответствующих показателей и других данных в бухгалтерской отчетности, налоговых декларациях (расчетах).

Соответствующую оценку со стороны автора курсовой работы должны получить также организация и программное обеспечение автома­тизации учетных работ, в т.ч. автоматизированного составления бухгал­терской отчетности. В исключительных случаях (при отсутствии таковой в организации, по которой производился сбор практического материала) в работе должны быть представлены хотя бы теоретические положения по автоматизации соответствующих участков учетной работы и указаны пер­спективы ее внедрения в вышеназванной организации.

Заключение. Как показывает практика, студенты наименее знакомы со структурой этой части курсовой работы и поэтому испытывают боль­шие трудности при ее подготовке.

В заключении должны быть представлены выводы и предложения, как итоги работы автора в соответствии с общей целью и конкретными за­дачами, сформулированными во введении. Они являются обобщенным ре­зультатом творческого подхода студента к изучению широкого круга соот­ветствующих законодательных актов и нормативных документов по бух­галтерскому учету, в т. ч. бухгалтерской отчетности, других источников информации по теме курсовой работы, а также по организации и постанов­ке бухгалтерского учета в экономическом субъекте, на материалах которо­го подготовлена курсовая работа.

Наряду с обобщениями теоретического характера в заключении це­лесообразно указать положительный опыт экономического субъекта по вопросам бухгалтерской отчетности и должна быть дана критическая оценка, например, могут быть раскрыты:

• отсутствие в учетной политике должного внимания к формирова­нию данных бухгалтерской отчетности на основе утвержденных Минфином РФ типовых ее форм, т.е. составление бухгалтер­ской отчетности в данной организации осуществляется с использовани­ем типовых форм отчетности без малейших их коррективов, хотя необ­ходимость в этом имеется;

• недостатки в проведении подготовительных работ, предшествую­щих составлению годовой бухгалтерской отчетности (например, несвое­временное проведение инвентаризации отдельных видов имущества и финансовых обязательств, в т.ч. сверки расчетов с покупателями (заказчиками) и поставщиками (подрядчиками), другими дебиторами и кредиторами и др., что снижает достоверность соответствующих данных бухгалтерской отчетности);

• несоблюдение отдельных правил проведения заключительных работ перед составлением бухгалтерской отчетности (например, непоследова­тельное закрытие отдельных собирательно-распределительных, калькуляционных и других счетов бухгалтерского учета или неточное определение сумм к списа­нию по ним, что отрицательно сказывается на точности формирования, например, производственной себестоимости продукции (работ, услуг) вспомогательных производств, а также соответствующих финансовых результатов, если часть указанной продукции (работ, услуг) этих производств продается другим организациям;

• неточное формирование и использование сумм оценочных резервов;

• отсутствие взаимоувязки отдельных данных синтетического и анали­тического учета или несвоевременное ведение последнего по отдельным счетам;

• наличие несопоставимости некоторых данных бухгалтерской отчет­ности на начало отчетного года и конец отчетного периода (например, в ценах, составе затрат и др.);

• нарушение установленных правил отражения на отдельных статьях бухгалтерского баланса и бухгалтерских отчетов других форм данных отдельных бухгалтерских счетов (например, списание к вычету сумм НДС по приобретенным ценностям при отсутствии для этого достаточ­ных оснований, т.е. списание сумм этого налога к вычету по ценностям, приобретенным не для производственной деятельности, а для социально-культурных мероприятий);

• в Отчете о прибылях и убытках (форма №2): неточное разграничение сумм доходов по статьям («Доходы от участия в других организациях» и «Прочие доходы» и т.п.); неотражение сумм по статьям «Отложенные налоговые активы» и «Отложенные налоговые обязательства», (в новой форме №2: «Изменения отложенных налоговых обязательств» и «Изменения отложенных налоговых активов») при наличии соответствующих данных в организации и др);

• в форме № 3 «Отчет об изменениях капитала» неточное указание стоимости чистых активов, исчисляемой по данным бухгалтер­ского баланса;

• недостатки отражения данных в Отчете о движении денежных средств (форма № 4);

• крайне неполное содержание пояснительной записки к бухгалтер­ской отчетности; чаще всего в пояснительной записке организации не отражают, в соответствии с действующими ПБУ, данные о событиях по­сле отчетной даты, об условных фактах хозяйственной деятельности, информацию о связанных лицах, информацию по сегментам и др. К существенному недостатку пояснительной записки относится отсутствие в ней аналитической части (раздела), т.е. результатов анализа важнейших показателей бухгалтерской отчетности и соответствующих выводов, предложений по принятию управленческих решений.

Следовательно, исходя из действующих положений по бухгалтер­скому учету, в т.ч. бухгалтерской отчетности, а также постановки бухгал­терского учета и составления бухгалтерской отчетности в конкретной орга­низации в курсовой работе должна быть дана оценка: правильности фор­мирования учетной политики, в т. ч. по разделу «Бухгалтерская отчет­ность»; своевременности и правильности ведения записей в учетные реги­стры - основные источники информации для составления бухгалтерской отчетности; проведения подготовительных и заключительных работ по ее составлению; а также правильности отражения всех данных в бухгалтерской отчетности, налоговых декларациях (расчетах) и т. п.

Все выводы и предложения в курсовой работе должны быть направ­лены на повышение достоверности отчетных данных, а в конечном счете - на раскрытие резервов значительного улучшения финансового состояния организации, что отвечает интересам как внешних, так и внутренних поль­зователей бухгалтерской отчетности.

Таким образом, в заключении излагаются, как результаты глубокого изучения студентом теории и практики по соответствующей теме, выводы о постановке бухгалтерского учета, как основного источника отчетных данных, а также по составлению и использованию бухгалтерской отчетно­сти в организации, на материалах которой подготовлена курсовая работа; предложения по распространению передового опыта и устранению имею­щихся недостатков в целях повышения в непростых условиях рыночных отношений роли бухгалтерского учета, в т.ч. бухгалтерской отчетности, как для развития финансово-хозяйственной деятельности данной органи­зации, так и для решения общеэкономических и социальных проблем стра­ны в целом. При этом следует обосновать целесообразность и эффектив­ность применения на практике каждого из названных в курсовой работе предложений.

Степень детализации выводов и предложений в заключительной час­ти может быть разная в зависимости от того, даются они впервые или были уже сформулированы ранее в ответах на отдельные вопросы плана курсо­вой работы. В последнем случае их следует изложить лишь в виде тезисов.

Выводы и предложения должны быть пронумерованы, написаны четко, последовательно, грамотно.

Список использованных источников информации является со­ставной частью курсовой работы и показывает полноту и глубину изучения вопро­сов темы студентом. В связи с этим в список должны включаться только те источники информации, которые действительно изучены студентом и в большей или меньшей мере использованы в работе. Возможны различные способы группировки материалов: алфавитный, систематический и др.

Каково бы ни было расположение источников информации в списке, во всех случаях в начале перечня размещают:

• законы Российской Федерации;

• Указы Президента Российской Федерации;

• постановления Правительства Российской Федерации;

• приказы и иные акты Министерства финансов и других министерств и ведомств Российской Федерации;

• правовые акты субъектов Российской Федерации и местных ор­ганов управления исполнительной власти;

• нормативные акты Центросоюза Российской Федерации и др.

Далее все остальные материалы должны быть сгруппированы опре­деленным образом. Самым распространенным способом их группировки является расположение строго в алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий публикаций (если фамилии авторов не указаны). Работы од­ного автора указывают по алфавиту названий работ или датам издания (при этом его фамилию и инициалы записывают по каждой работе, не за­меняя кавычками). Работы авторов-однофамильцев размещают в алфавите инициалов.

Обязательными элементами библиографического описания использованных источни­ков информации являются:

• фамилия автора и его инициалы;

• заглавие источника информации;

• выходные данные (место издания, наименование издательства, год издания, по учебной литературе – количество страниц).

Примеры библиографических описаний документов приведены в данных Методических указаниях (Приложение 6). Особое внимание студента обращается на оформление статей из журналов (см. пункты 108 и 110 данного приложения).

Приложения. Конкретные виды и количество приложений опреде­ляются темой курсовой работы. Однако в общем виде их состав должен быть примерно следующий.

• Учетная политика организации. В случае ее значительного объе­ма достаточно использовать лишь отдельные разделы: «Общие положения», «Бухгалтерская отчетность» и, например, «Учет ма­териально-производственных запасов» или «Учет основных средств и их амортизации» либо другие разделы, соответствую­щие теме курсовой работы.

• Копии учредительных документов, положений о фондах органи­заций потребительской кооперации или конкретной организации, возможно, только выписки из них (по темам, которые включают «Бухгалтерский баланс», «Отчет об изменениях капитала» и др.).

• Бухгалтерские отчеты за отчетный и предшествующий годы (все или отдельные из них, с учетом темы кур­совой работы).

• Пояснения к бухгалтерскому балансу (форме №1) и отчету о прибылях и убытках (форме №2).

• Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности.

• Сальдово-оборотная ведомость по синтетическим счетам.

• Соответствующие регистры аналитического учета примени­тельно к используемой в организации форме бухгалтерского уче­та (карточки по отдельным счетам, ведомости, сальдово-оборотные ведомости, например, по счетам 60 «Расчеты с по­ставщиками и подрядчиками», 62 «Расчеты с покупателями и за­казчиками», 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами» и др.).

• Копии актов сверки расчетов с одним из поставщиков, покупате­лей, прочих дебиторов или кредиторов.

• Другие приложения.

Как и замечания другого характера, все выявленные студентом не­достатки по приложениям должны быть указаны, т.е. раскрыты в соот­ветствующих вопросах или в заключительной части курсовой работы «Заключение» или «Выводы и предложе­ния». Такими недостатками могут быть, например: отсут­ствие в учетной политике указаний о разработанных на основе типовых форм уточненных форм бухгалтерской отчетности для данной организации (с кратким описанием внесенных изменений); некоторые на­рушения правил составления и оформления отдельных бухгалтерских от­четов; отсутствие взаимоувязки каких-либо данных в бухгалтерских отче­тах разных форм при отсутствии объективных причин; нарушение сроков утверждения и (или) представления бухгалтерской отчетности и др.

В самих же приложениях к курсовой работе выявленные студентом недостатки по ним могут быть отмечены «галочкой» или другим нагляд­ным способом, но без исправлений.

Приложения к курсовой работе нумеруют арабскими цифрами без указания знака «№» (Приложение 1, Приложение 2 и т.д.). Каждый бухгал­терский отчет (например, Бухгалтерский баланс или Отчет о прибылях и убытках и др.) принимается за одно приложение. Подшивают приложения (ксерокопии или напечатанные, без каких-либо из­менений) в конце курсовой работы после списка использованных источни­ков информации. Если используются одноименные бухгалтерские отчеты за два периода, например отчетный и предыдущий годы, то сначала подшивают бухгалтерские отчеты отчетного года по возрастанию номеров их форм, затем в такой же последовательности – отчеты предыдущего года.