- •Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад № 17»
- •Основные методы работы
- •3. Подбор увлекательных и посильных ребенку творческих заданий. Методические принципы:
- •2. Учебный материал строится также по принципу «спирали».
- •Приемы работы:
- •I этап: Подготовительный курс (малыши с явными логопедическими проблемами)
- •II этап:
- •Ожидаемые результаты по программе
- •I этап обучения:
- •II этап обучения:
- •Контроль за успеваемостью формы и сроки проведения контрольных проверок:
- •Результативность
- •Концертная деятельность.
- •Учебно-тематический план
- •Содержание изучаемого курса
- •3. Дыхание. Дыхательная гимнастика.
- •4. Певческое произношение гласных и согласных. Орфоэпия.
- •5. Нотная грамота в игровой форме.
- •6.Звукообразование. Звуковедение.
- •7. Динамика. Нюансировка.
- •8. Дикция. Атака звука.
- •9. Темпоритм. Пульсация.
- •Воспитательная работа
- •Работа с родителями
- •Материально-техническое обеспечение
- •Методические рекомендации по организации первого занятия в ансамбле
- •Творческие задачи игр (на некоторых примерах)
- •Заключение
Воспитательная работа
Пение - подлинный первоисточник и надёжная, незаменимая основа всей музыкальной культуры и в прошлом, и в наши дни.
На протяжении многих веков философы, историки и теоретики искусства спорят о путях и причинах возникновения музыки. И все они сходятся в одном - она родилась прежде всего как пение, человеческий голос был первым музыкальным инструментом. Песня - душа народа, его история. Словно невидимый источник, вбирает она в себя смех и слёзы, тайные мечтания и будничные хлопоты простых людей. Десятками тысяч лет наполняется по капле этот живительный родник и ничуть не стареет.
Хоровое (ансамблевое) пение - один из главных источников русской музыки и в этом его главное назначение; - именно с таких позиций идет в нашем коллективе воспитательная работа.
Создана и утвердилась новая прогрессивная форма певческого воспитания детей - эстрадный вокальный ансамбль. Использование музыкально-дидактических игр, ритмических упражнений и других предложенных в данной программе видов музыкально-развивающей деятельности детей несут в себе подоплёку воспитательного процесса.
Одна из самых больших проблем - воспитание детей малообщительных, неуверенных в себе, застенчивых, закомплексованных. Детский вокальный коллектив - прекрасный воспитатель доброжелательного, доверительного отношения друг к другу, общительности, совместной деятельности детей. Вдумчивый педагог обязательно проявит такт к своим воспитанникам, постарается снять отрицательные эмоции, чувство дискомфорта у таких детей. Он будет формировать правильное отношение и к окружающим сверстникам, и ко взрослым, и к себе самому.
В процессе проводимой воспитательной работы дети объединяются общими идеями, целями и задачами, выполнением требований программы. Она включает в себя примерный план воспитательной работы, который реализуется в комплексе с учебной технологией.
Работа с родителями
Это определяющая будущее детей деятельность, ибо, если родители будут заинтересованы не меньше детей в целесообразности вокально-хоровых занятий, - детям обеспечено светлое будущее, связанное с прекрасным миром музыки.
Необходимо проводить беседы с родителями о создании условий для музыкального воспитания ребёнка дома, привлекать к участию в праздниках. Необходимо разъяснять родителям, что их дети не просто с пользой проводят время на занятиях, но и обогащаются, очищаются духовно.
Родители должны следить за посещаемостью детей, не допускать неуважительных поступков по отношению к коллективу, предупреждать об отсутствии ребёнка на репетиции, а если возникают вопросы, проблемы, конфликтные ситуации, - не откладывая обсуждать их с руководителем, избегая кривотолков и недомолвок.
Очень желательно присутствие их на утренниках, открытых занятиях, концертах, чтобы чувствовалась заинтересованность в деятельности детей.
Родительские собрания - сентябрь, май.
Материально-техническое обеспечение
Это важнейшая составляющая нормального существования любой организации, независимо от направления и вида деятельности. Грамотный руководитель должен осознавать, что очень важно должным образом обеспечить всеми необходимыми орудиями производства все подразделения для максимальной отдачи и эффективного результата.
В музыкальной сфере главными орудиями производства являются качественные, разнообразные и хорошо настроенные музыкальные инструменты, компьютер, магнитофоны, микрофоны, усилители и другая необходимая сопутствующая техника. Весьма велика функция аккомпанирующего на разучиваниях инструмента фортепиано, ведь голос ребёнка - это очень нежный, тонкий росток, на развитие которого влияют разные факторы. Чтобы он правильно развивался, рос вместе с музыкальным слухом, а не сломался, не испортился в процессе обучения, - он непременно должен направляться, подкрепляться и окрашиваться очень качественным и правильным звучанием инструмента, на который он постоянно ориентирован, на который активно реагирует, подражает, впитывая его звучание в мозг и душу.
Другая, не менее важная, проблема - обеспечение детей фонограммами минус и костюмами, без которых невозможно себе представить ни одно серьёзное конкурсное и концертное выступление коллектива, так как они являются достаточно весомым элементом сценического образа и эстетики.
За данный учебный период был пошит комплект концертных костюмов, планируется заказ на изготовление футболок с фирменным логотипом детского сада, приобретение профессионального комплекта звуковой аппаратуры и персонального компьютера.
Приложение 1