Тема: Характеристика психического развития в подростковом возрасте: формирование личности (от 11 до15-16 лет).

Цели занятия: обобщение, систематизация и закрепление теоретических знаний об общей характеристике развития, социальной ситуации развития, проблеме кризиса подросткового возраста, психологических теорий о подростковом возрасте, социальных факторах развития подростка, ведущий тип деятельности, психологические новообразования, предпосылки перехода к юношескому возрасту.

Вопросы для обсуждения

1. Становление самосознания. Развитие рефлексии. Ориентация на самооценку.

2. «Чувство взрослости» как центральное личностное новообразование подросткового периода.

3. Нравственное развитие. Переход от «нравственности подчинения» к «нравственности сотрудничества» (Ж. Пиаже). Поиск образцов для подражания. Подростки с утилитарной моралью.

4. Развитие волевой сферы. Проблемы саморегуляции. «Слабость целей» (Л.С. Выготский).

5. Особенности эмоциональной жизни подростков. Роль мечты и воображения.

Индивидуальная работа (законспектировать, овладении навыками работы с литературными источниками):

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –М., 1968, с.365-386

2. Кон И.С. Психология юношеского возраста. –М, 1979, с.3-46

3. Мир детства: Юность / под ред. А.Г.Хрипковой. – М, 1988, с.15-35

Литература основная для подготовки к практическому занятию:

1. Возрастные особенности старшеклассников. / Под ред. И.В.Дубровиной. –М, 1989

2. Крайг Г. Психология развития. –СПб, 2000

3. Кон И.С. Введение в сексологию. –М, 1988 (-М,1990)

4. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста (перев.санг.). –СПб, 1999

5. Ремшмидт Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. –М., 1994

Дополнительная литература для глубокого ознакомления с темой :

1. Поливанова К.Н. К проблеме ведущей деятельности в подростничестве // Психологическая наука и образование. 1998. №3-4

2. Либерман А.А. К вопросу о ведущей деятельности современных подростков // Вопросы психологии. 2005. № 4

3. Баташев А.Р. Моделирование социальной действительности в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 26-37

4. Розин В.М. Подростковая культура: природа отклоняющегося поведения // Мир психологии. 2007. №4. – C. 49-57

5. Абраменкова В.В. Подростковая субкультура как пространство самореализации // Мир психологии. 2008. №1. – C. 175-189

6. Лишин О.В. Подросток в эпоху перемен // Мир психологии. 2007. №4. – C. 11-26

7. Басимов М.М. Психологическая типологизация старшеклассников (старших подростков и юношей) по фактору успеваемости в школах нового типа // Мир психологии. 2007. №4. – C. 142-158

8. Шмырева О.И. Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 124-130

9. Егорычева И.Д. Самореализация подростка: квазифеномен развития или норма возраста // Мир психологии. 2007. №4. – C. 37-48

10. Манолова О.Н. Среда как психологический ресурс подростка // Мир психологии. 2007. №4. – C. 116-123

11. Соловьева Н.В. Условия и факторы развития подростка // Мир психологии. 2007. №4. – C. 76-83

Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www.mshu.edu.ru

2. Обучающая компьютерная оболочка ″Competentum Magister″

3. Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE

4. htpp://www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разныхнаправлений

5. htpp://psi.lib.ru — библиотека психологической литературы по детской психологии

6. htpp://psylib.kiev.ua — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия

развитию психической культуры

7. http://polpred.com/ База данных polpred

8. http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

9. http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал

10. http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online

11. РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.

12. Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.

Ключевые слова: аддиктивное поведение, гормональная буря, делинквентное поведение, самосознание

СЕМИНАР №12 (2ч)

Тема: Общение со сверстниками и взрослыми в ранней юности (от 17 до 19 лет)

Потребности, характеризующие юношеский тип общения.

Цели занятия: обобщение, систематизация и закрепление теоретических знаний об общей характеристике развития, социальной ситуации развития и ведущей деятельности, проблема перехода от подростка в юношество в работах отечественных и зарубежных психологов, психологические новообразования, проблема профессионального самоопределения, развитие нравственности, пути развития мировоззрения.

1. Возрастание роли общения с взрослыми. Причины конфликтов, пути их предупреждения.

2. Особенности общения со сверстниками. Чувство «мы», его значение для формирования личности. Юношеские неформальные группы.

3. Дружба в юношеском возрасте.

4. Социальное познание, проблема понимания другого человека в юношеском возрасте.

5. Личностные и поведенческие нарушения, обусловленные особенностями общения.

Индивидуальная работа (законспектировать, овладении навыками работы с литературными источниками):

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968, с.365-386

2. Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М, 1979, с.3-46

3. Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М, 1979, с.111-119

4. Мир детства: Юность / под ред. А.Г.Хрипковой. – М, 1988, с.15-35

5. Кон И.С. Дружба. – М, 1980, с.112-195,с. 223-247

6. Мир детства: Юность / под ред. А.Г.Хрипковой. – М, 1988, с.15-35

7. Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / под ред. И.В.Дубровиной. М. 1987, с.95-130

Литература основная для подготовки к практическому занятию:

1. Возрастные особенности старшеклассников. / Под ред. И.В.Дубровиной. – М, 1989

2. Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. -М., 1976.

3. Кон И.С. Введение в сексологию. – М, 1988 (-М,1990)

4. Крайг Г. Психология развития. –СПб, 2000

5. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников, Л.1981

6. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста (перев.санг.). –СПб, 1999

7. Ремшмидт Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. –М., 1994

8. Толстых А.В. Взрослые и дети: парадоксы общения. М, 1988.

Дополнительная литература для глубокого ознакомления с темой :

Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www.mshu.edu.ru

2. Обучающая компьютерная оболочка ″Competentum Magister″

3. Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE

4. htpp://www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разных направлений

5. htpp://psi.lib.ru — библиотека психологической литературы по детской психологии

6. htpp://psylib.kiev.ua — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры

7. http://polpred.com/ База данных polpred

8. http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

9. http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал

10. http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online

11. РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.

12. Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.

Ключевые слова: самоопределение, нравственность, мировоззрение.

СЕМИНАР № 12(2ч)