1.2. Титульный лист

Титульный лист является первой страницей ВКР и служит источником информации.

На титульном листе следует внимательно заполнить данные, касающиеся автора работы, научного руководителя, нормоконтролера, консультантов по специальным разделам, заведующего кафедрой. Заведующий кафедрой ставит на титульном листе ВКР свою подпись последним, что свидетельствует о допуске студента к защите (не позднее, чем за 5 дней до даты заседания Государственной аттестационной комиссии) и, соответственно, отсутствие подписи заведующего кафедрой на титульном листе ВКР свидетельствует о недопуке студента к защите в связи с невыполнением необходимых требований к выполнению и оформлению ВКР.

Пример оформления титульного листа представлен в Приложении 2.

1.3. Задание на выполнение выпускной квалификационной работы

Задание оформляется на одном листе бумаги с двухсторонней печатью. В задании следует внимательно заполнить данные, касающиеся автора ВКР, научного руководителя, консультантов по специальным разделам (по педагогике, по экономике, по охране труда), нормоконтролера, заведующего кафедрой, который допускает студента к защите. Необходимо проставить и сверить контрольные даты подготовки ВКР.

В п. 1 задания на выполнение выпускной квалификационной работы необходимо указать тему ВКР, дата утверждения темы ВКР приказом по университету автором не указывается.

В п. 2 задания необхо­димо указать срок оформление работы и сдачи ее на кафедру с подписями на титульном листе автора работы, научного руководителя, нормоконтролера, консультантов по специальным разделам для решения заве­дующего кафедрой о допуске студента к защите ВКР.

В п. 3 задания необходимо указать содержание и объем работы (пояснительной расчетной и экспериментальной частей, т.е. перечень подлежащих разработке вопросов), собственную структуру в зависимости от темы ВКР и задания.

В п. 4 задания необходимо указать исходные материалы для выполнения ВКР (научная литература, монографии, пе­риодические издания по теме ВКР; нормативно-правовая и иная документация), которые использовались при подготовке ВКР в соответствии с темой работы.

В п. 5 представляется перечень графических материалов (заголовки плакатов, слайдов презентации, раздаточного материала).

В п. 6 необходимо указать фамилии консультантов по специальным разделам. Зада­ние на выполнение ВКР выдает научный руководитель.

Календарный план предназначен для ориентации студентов относительно предельных сроков этапов подготовки ВКР и за­полняется соответствующими ответственными за этап: по п. 1 – секретарем комиссии по предзащите ВКР; по п. 2 – научным руководителем; по п. 3 – нормоконтролером; по п. 4 – научным руководителем; по п. 5 – лаборантом кафедры; по п. 6 – рецензентом.

Пример оформления задания на выполнение ВКР представлен в приложении 3.

Титульный лист и задание оформляются на специальных бланках, электронные варианты которых студенты получают у лаборанта выпускающей кафедры (Приложение 1 и 2).

4. Аннотация

Аннотация – краткое, в объеме двух абзацев, изложение сути работы (Приложение 4). Аннотация занимает в пояснительной записке ВКР место на листе № 3 (после титульного листа и задания на ВКР), объем анно­тации не должен превышать одного листа. Только на этой странице оформляется полный штамп (остальные страницы пояснительной записки оформляются в рамке с узким штампом). В полном штампе следует внимательно заполнить данные, касающиеся автора работы, научного руководителя, нормоконтролера и заведующего кафедрой, который допускает студента к защите, данные, касающиеся темы ВКР, шифр специальности, номер зачетной книжки, количе­ство страниц в пояснительной записке, количество наименований библиогра­фического списка, таблиц, рисунков и т.д.

Содержание аннотации следующее (Приложение 4):

Фамилия и инициалы автора. Тема ВКР. Город (Челябинск): Наименование учебного заведения, в данном случае ЧГПУ, год защиты. Количество страниц. Список использованной литературы (количество наименований). Количество таблиц и рисунков в пояснительной записке ВКР. Количество плакатов, их формат.

Далее указываются ключевые слова, то есть слова, отражающие основные положения ВКР, по которым, как правило, осуществляется поиск информации в информационных справочных каталогах, включая INTERNET. Пример:

Ключевые слова: ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.

Текст аннотации составляется в зависимости от темы. Важно абза­цами выделить в аннотации, что выполнено студентом в теоретической части ВКР и в практической части ВКР. В аннотации логично кратко раскрыть содержание и результаты каждого параграфа пояснительной записки. Несмотря на то, что аннотация занимает место в начале работы, создавать ее нужно в самом конце, когда основные разделы ВКР уже написаны. Это важно, поскольку только после завершения работы можно оценить ее в целом и максимально четко и емко сформулировать ее суть в объеме двух-трех абзацев.

1.5. Содержание и оформление пояснительной записки

Содержание включает в себя список названий всех разделов (глав) и под­разделов (параграфов) пояснительной записки, включая приложения с указани­ем страниц, с которых начинаются эти элементы ВКР.

Содержание ВКР должно соответствовать заявленной теме и тексту рабо­ты. В содержании перенос слов в заголовках разделов и подразделов, а также их подчеркивание и выделение курсивом не допускаются. Точка в конце заго­ловка не ставится. Наименования разделов (глав) и подразделов (параграфов) пояснительной записки идентична оформлению содержания настоящей методической разработки (см. стр. 2): наименования разделов (глав) пояснительной записки печатаются прописными буквами, заголовки подразделов (параграфов) печатаются строчными буквами (кроме первой прописной) без отступа от начала строки. Нумерация разделов (глав) и подразделов (параграфов) пояснительной записки осуществляется арабскими цифрами, такие разделы как «аннотация», «содержание», «введение», «заключение, выводы, рекомендации», «список использованной литературы», «глоссарий», «приложения» в содержании не нумеруются. Пример оформления содержания представлен в Приложении 5.

2. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

1. Введение

Во введении дается краткое обоснование выбора темы квалификационной работы, указывается актуальность проблемы исследования, формулируются предмет и объект исследования (защиты), определяется цель и задачи ВКР, дается краткое ее содержание, раскрывается теоретическая и методо­логическая база исследования. Оптимальный объем раздела «Введение» от 2 до 3 страниц.

Логика и последовательность разработки раздела «Введение»:

Актуальность темы (объем 5 - 6 абзацев, до 1 страницы).

Объект исследования (ключевое понятие из темы).

Предмет исследования (процесс управления объектом и др.).

Цель работы.

Задачи исследования (3-4 задачи).

Предмет защиты.

Информационная база исследования.

Практическая значимость ВКР.

2.1.1. Актуальность темы. Студент выпускник должен кратко прокомментировать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния исследуемой проблемы, которые актуализируют выбор темы. Необходимо также обосновать недостаточность ее разработанности в научных исследованиях, обязательность изучения проблемы в социально-экономических условиях.

2.1.2. Объект и предмет исследования. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект это область деятельности (ключевое понятие из темы), то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.

Например: Тема работы: «Разработка тестового контроля знаний по дисциплине “Введение в профессионально-педагогическую специальность”».

Объектом исследования является разработка тестов для проведения контроля знаний студентов по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую специальность».

Предмет исследования – оптимизация тестовых заданий.

2.1.3. Цель работы. Цель исследования – это мысленное прогнозирование ре­зультата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки ВКР студентом-выпускником.

Для вышеупомянутой темы работы целью ВКР является теоретическое обоснование разработки тестового контроля знаний по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую специальность».

2.1.4. Задачи исследования. Задачи исследования поставленной проблемы определяются обозначенной целью и представляют собой конкретные после­довательные этапы решения проблемы исследования по достижению цели. Задачи формулируются в соответствии с содержанием.

Для вышеупомянутой темы ВКР задачи могут быть сформулированы в виде:

- провести анализ психолого-педагогической, методической, литературы по выбранной теме и определить понятия тест, итоговый контроль знаний, диагностика качества образования, система ВПО, ее нормативные акты;

- рассмотреть традиционные формы организации итогового контроля знаний в учреждениях профессионального образования и раскрыть этапы подготовки тестов проверки итоговых знаний студентов кафедры «Автомобили и автомобильное хозяйство и методики преподавания технических дисциплин» на основе методики проверки профессиональных знаний и умений;

- разработать тестовые задания проверки итоговых знаний студентов по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую специальность» и внедрить их в образовательный процесс ЧГПУ, а именно ППИ, и провести анализ используемой разработки дисциплины на соответствие.

2.1.5. Описание структуры работы. Необходимо кратко изложить содержание и результаты каждой главы пояснительной записки (по 1 абзацу на каждый раздел (главу).

2.1.6. Предмет защиты. Предметом защиты является второй учебно-методический раздел (глава) ВКР, в котором отражена практическая значимость, заключающаяся в возможности использования результатов исследования в практической образовательной дея­тельности.

2.1.7. Информационная и методическая (методы исследования – анализ научной литературы и нормативных документов, наблюдение, сравнение, классификация, рейтинг) база исследования.

2.1.8. База проведения исследования.

2.2. Основная часть выпускной квалификационной работы

2.2.1. Основная часть (разделы, главы) ВКР в самом общем случае включает следующие разделы:

1. Исследовательский (аналитический, теоретический);

2. Технический (технологический, конструкторский);

3. Методический;

4. Экономический;

5. Организационный (охрана труда).

Выпуская квалификационная работа (ВКР) выпускника по программе педагога профессионального обучения по специальности 050501.15 – Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство) в зависимости от её темы может быть двух видов:

- техническая ВКР, в исследовательском (теоретическом) разделе которой рассматриваются особенности конструкции, диагностики, ремонта, технического обслуживания и эксплуатации автомобильной техники, а в техническом (технологическом, конструкторском) разделе разрабатываются вопросы совершенствования, модернизации узлов и механизмов, вспомогательного оборудования (приспособлений, стендов и пр.) и, наконец, в методическом (педагогическом) разделе преломляются полученные в исследовательском (аналитическом, теоретическом) и техническом (технологическом, конструкторском) разделах результаты в учебный процесс (программы подготовки, учебно-методические комплексы, учебные и практические занятия, разделы учебно-методических пособий и пр.);

- педагогическая (методическая) ВКР, посвященная в целом исключительно педагогическим технологиям, организации и ведению учебно-воспитательной работы, управлению образовательным процесс-сом. В отличие от технической квалификационной работы, в педагогической (методической) квалификационной работе второй раздел должен быть посвящен разработке (совершенствованию, модернизации) технологий организации и ведения образовательного процесса.

Исследовательский (аналитический, теоретический) раздел. В этом разделе дается оценка современного состояния разрабатываемой проблемы, обосновывается тема работы, формулируются цели, определяются задачи и пути их решения. Для подготовки этого раздела необходимо ознакомление с технической или методической документацией, проработка специальной литературы, при необходимости проведение патентного поиска. Это позволит критически проанализировать имеющиеся технические или технологические решения, предложить или согласовать свой вариант решения поставленной задачи, способствующий улучшению организации труда, повышению его производительности, улучшению качества выпускаемой продукции, в том числе образовательных услуг и др.

Технический раздел (технологический, конструкторский). Данный раздел является основным в случае разработки новых конструкторских решений, технологий или модернизации, совершенствовании узлов и механизмов, вспомогательного оборудования (приспособлений, стендов и пр.) автомобилей (выполняются необходимые прочностные расчеты, чертежи, схемы, графики) или технологий организации и ведения образовательного процесса, а также выполнения научно-исследовательских работ. В данном разделе, кроме того, определяются организационные мероприятия: метод организации проведения работ и последовательность контроля их качества, выбираются необходимые технологические процессы производства, технического обслуживания, диагностики и ремонта.

Методический раздел. Этот раздел является основным в случае написания выпускной квалификационной работы педагогического содержания и направленного на разработку новых технологий и дидактических средств в образовательном процессе. В то же время методический раздел является обязательным и специфической особенностью технической квалификационной работы. Она должна отражать связь инженерных решений ВКР с процессами обучения в системе учреждений СПО (колледжей, техникумов и др.), их возможное применение при обучении будущих квалифицированных рабочих, формировании у них профессиональных и универсальных компетенций. Поэтому в методическом разделе технической ВКР должен быть разработан и приведен, как минимум, план-конспект урока (презентация урока) или иного учебного мероприятия, тема которого связана с темой ВКР.

В связи с этим, в ходе прохождения преддипломной практики студентам необходимо собрать материал методического характера для использования его в разработке методического раздела пояснительной записки. В качестве методического задания может выступать:

- проектирование различных форм учебных занятий для учреждений системы СПО по соответствующей отрасли с применением инновационных технологий обучения;

- разработка и изготовление дидактических средств;

- разработка учебно-методических материалов для обеспечения учебного процесса по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов;

- разработка мероприятий по формированию профессионально важных качеств будущих рабочих;

- разработка диагностического инструментария в рамках учебной темы дисциплины;

- разработка системы учебных занятий для переподготовки и повышения квалификации рабочих предприятий;

- проектирование учебного кабинета по одной из общепрофессиональных дисциплин или дисциплин специализации, учебных мастерских для подготовки рабочих по отрасли.

Экономический раздел. Разработка экономического раздела ВКР связана с экономическим обоснованием предложений и рекомендаций, как итога ее выполненных разделов. Приводится методика расчета и расчет экономической эффективности от использования полученных решений и рекомендаций. Содержание этого раздела определяется консультантом по экономической части. Вопросы маркетинга и менеджмента на автотранспорте, экономической оценки последствий травматизма или профессиональных заболеваний также рассматриваются в этом разделе.

Раздел охраны труда. В данный раздел могут входить вопросы по охране труда и безопасности жизнедеятельности, прежде всего разрабатываются мероприятия техники безопасности. Исходным материалом при разработке решений по данному вопросу является изучение потенциальных опасностей, возникающих в рассматриваемых технологических процессах, при работе оборудования, анализ материалов по травматизму и профзаболеванием. В этом разделе могут изучаться следующие вопросы:

- задачи охраны труда и безопасности жизнедеятельности, изложенные в основных законодательных документах;

- анализ потенциальных опасностей рассматриваемого объекта;

- расчет одной из тем, имеющей отношение к ВКР, согласованный с консультантом по охране труда (экологии):

1. Воздухообмен объекта (цех, участок и т.п.);

2. Устройство по очистке воздуха от вредных выделений;

3. Освещение объекта, электробезопасность;

4. Пожарная безопасность и средства тушения пожара;

5. Защита воздушного (водного) бассейна от загрязнения вредными веществами;

6. Защита работающих от шума, вибраций.

В заключении раскрывается теоретическая и практическая значимость рассмотренных вопросов, приводятся основные выводы, характеризующие в сокращенном виде итоги проделанной работы, излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы.

Список использованной литературы.Содержит сведения об источниках, использованных при выполнении дипломной работы (учебники, учебные пособия, справочная литература, учебно-методические пособия, нормативно-технические документы, стандарты, книги, периодические издания,WEB– адреса изINTERNETи др., не менее 30 наименований). Ключевым требованием к используемой литературе является ее актуальность, при разработке ВКР необходимо использовать литературу, изданную за последние 5 лет.

Список использованной литературы (библиографическое описание источников использованной информации при выполнении ВКР) оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 (Приложение 6). Издания в списке использованной литературы приводятся предпочтительно в алфавитном, хронологическом или тематическом порядке (сначала на русском, затем на иностранных языках).

В тексте пояснительной записки ссылки на литературный источник приводятся в конце предложения, цитаты или абзаца в виде цифры (арабской), обозначающей порядковый номер в библиографическом списке, заключенной в квадратные скобки. При ссылке на цитату, рисунок, формулу, кроме порядкового номера, указывают номер страницы в этом литературном источнике, например, [12, с. 152].

Глоссарий. Глоссарий должен содержать трактовку основных категорий и понятий по теме исследования (примерного 10-15 определений).

Приложение.Приложение должно включать вспомогательный или дополнительный материал, который загромождает текст основной части ВКР, но необходимдля полноты и облегченияее восприятия и оценки практической значимости (копии документов, таблицы вспомогательных цифровых данных, иллюстрации вспомогательного характера, инструкции; анкеты; методики; схемы; эскизы; описание программных средств и деловых игр; характеристики приборов, оборудования, стендов, аппаратуры; протоколы испытаний; заключения экспертизы; акты внедрения и т.д.).

Студент-выпускник самостоятельно ведет сбор необходимой фактологической информации для написания ВКР и несет ответственность за ее достоверность.

Приложение помещаются в конце ВКР после списка использованной литературы. Каждая составная часть в приложении должна начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок, нумеруется арабскими цифра-ми порядковой нумерации в правом верхнем углу над заголовком после слова «Приложение». Приложения должны иметь общую с остальной частью ВКР сквозную нумерацию страниц. На все составные части приложения в основной части пояснительной записки должны быть ссылки.

3. НОРМАТИВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ

3.1. Нормативные документы

Требования к оформлению ВКР базируются на следующих государственных стандартах:

ГОСТ 7.1-2003 - Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.9-95 - Система стандартов по информации, библиотечному и из­дательскому делу. Реферат и аннотация. Общие требования.

ГОСТ 7.12-93 - Система стандартов по информации, библиотечному и издательском делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке.

ГОСТ 7.32-91 - Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

ГОСТ 7.82-2001 - Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.83-2001 - Система стандартов но информации, библиотечному и издательскому делу. Электронные издания. Основные виды и выходные издания.

3.2. Общие требования к оформлению пояснительной записки

Пояснительная записка (текстовая часть ВКР) представляет собой работу студента-выпускника, оформлен­ную в печатном виде, структура которой строго определена государственным стандартом. Рекомендуется для подготовки и оформления ВКР использовать формат Microsoft Office, поэтому дальнейшие указания и ре­комендации будут формулироваться применительно к этому формату редакто­ра текстов.

Текст квалификационной работы должен отвечать следующим основным формальным требованиям:

- четкость структуры;

- логичность и последовательность;

- точность приведенных сведений;

-ясность и лаконичность изложения материала;

- соответствие изложения материала нормам литературного русского языка.

Оптимальный объем пояснительной записки от 80 до 110 печатных односторонних листов (не включая приложение).

Пояснительная записка должна быть оформлена:

- на стандартных листах белой бумаги формата А4 (210х297мм.); иллюстративный материал (таблицы, диаграммы и т. п.) при необходимости допускается приводить на листах формата А3 (297Х420). Объем приложения не ограничивается;

- все материалы в пояснительной записке помещаются только на одной стороне листа (кроме задания на ВКР); Каждая страница пояснительной записки (за исключением титульного листа, задания на ВКР, содержания ВКР) должна иметь рамку (аннотация - Приложе­ние 4, с узким штампом внизу страницы, остальная часть пояснительной записки с узким штампом внизу страницы). Размеры, положение, толщина линий, а также над­писи в рамке строго регламентированы, здесь никаких отклонений не допуска­ется:

_{АиАХ 050501.15. 2010. 001. ПЗ}

- размеры полей в пояснительной записке должны быть следующие: левое -25 мм, правое - 15 мм, верхнее - 20 мм. нижнее - 25 мм.;

- абзац должен начинаться с отступа равным 15 мм;

- текст работы печатается через 1,5 интервала шрифтом TimesNewRoman, размер 14 пунктов, цвет черный, выравнивание па странице «по ширине)),применение других шрифтов в пояснительной записки не допускается, так же не допускается выделение текста курсивом, жирным и подчеркнутым шрифта­ми;

- рекомендуется использовать в текстовой части ВКР переносы слов, на титульном листе и в заголовках их использование не допускается.

- все страницы работы нумеруются, начиная с титульного листа. Титульный лист явным образом не нумеруется, но в общем объеме работы учитывается под номером 1. Нумерация выполняется, в нижнем правом поле узкого штампа.

- размер шрифта текстовой части ВКР по высоте строчных литер 2,5 - 2,7 мм (шрифт TimesNewRomanRoman№ 14). Расстояние между строкам – 1,5 интервала. Абзацы в тексте начинают отступом от левого поля, равным пяти знакам (буквам с пробелами) принятого шрифта.

Введение, главы основной части, заключение, список использованной литературы, приложение должны начинаться с нового листа, а параграфы в главе друг от друга отделяются двумя строчками. Заголовки печатаются прописными буквами. Точку в конце заголовка не ставят. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Для заголовков глав (разделов) и параграфов запрещается использование какого-либо либо выделение шрифта. Между заголовками раздела (главы) и подраздела (параграфа) текста быть не должно. После текста параграфа перед заголовком следующего параграфа в рамках одной главы необходимо оставить свободную строку.

При оформлении содержания все заголовки пишутся строчными буквами, начиная с прописной; при этом в заголовках допускается перенос слов.

Параграфы, подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого основного раздела (главы). Номера подразделов состоят из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. Например:

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Анализ деятельности АТП

1.2 Нумерация подразделов первого раздела

1.3……….

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1 ……

2.2. …..

Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов. Если документ не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела, и номер пункта должен состоять из номера раздела и пункта, разделенных точкой. Допускается деление подразделов (1.1, 1.2, …, 2.1, 2.2, ….) текста пояснительной записки на отдельные миниподразделы (1.1.1, 1.1.2, …, 1.1.5, …….., 2.1.1, 2.1.2, …., 2.1.7, …) без вынесения их подзаголовков в СОДЕРЖАНИЕ пояснительной записки с упоминанием их лишь в тексте пояснительной записки.

В тексте пояснительной записки квалификационной работы не допускается:

- применять для одного и того же понятия различные термины;

- сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр (допустимо только в таблицах и в расшифровке формул);

- применять индексы стандартов (ГОСТ, ОСТ, СТП) без регистрационного номера.

Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе оформления ВКР, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста соответствующего цвета.

Выпускная квалификационная работа должна быть сброшюрована в твердой обложке (папке), желательно черного цвета. Обложки с зажимом, ко­торые не предусматривают брошюровки, не допускаются.

В кармашек на обороте титульной обложки размещается электронный носитель (CD-RилиCD-RW), на котором сохранены все элементы ВКР, включая отзыв научного руководителя, рецензию и презентацию

В отдельные прозрачные файлы закладываются отзыв научного руководителя и рецензия.

3.3. Оформление иллюстраций

К иллюстрациям относятся: фотоснимки, рисунки, эскизы, чертежи, планы, графики, диаграммы и др.. Использование иллюстраций целесообразно, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в тексте. Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста.

Графическая часть ВКР должна отражать основные результаты квалификационной работы и наглядно подтверждать изложенный в тексте материал. В ходе выполнения квалификационной работы иллюстрированные материалы могут быть откорректированы.

Иллюстрации (рисунки, схемы, графики) располагаются в пояснительной записке непосредственно на странице с текстом по центру, в котором они упоминаютсявпервые, или отдельно на следующей странице (но не далее) и должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрации, которые расположены на отдельных листах, должны включаться в общую нумерацию страниц. Иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют последовательно в пределах главы (раздела), то есть Рис. 1.1, Рис.1.2, …. Рис. 1.5 и так далее в Главе 1, Рис. 2.1, Рис.2.2, ….. Рис. 2.7 и так далее в Главе 2.

Иллюстрации должны быть четкими, контрастными (не размытыми). Номер иллюстрации должен состоять из номера главы (раздела) и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Номер иллюстрации, ее название и поясняющие подписи рисунка помещают последовательно под иллюстрацией с одинарным межстрочным интервалом. Между номером и названием иллюстрации (рисунка) ставится тире.

Пример 1: третий рисунок первого параграфа (раздела):

Пример 2: пятый рисунок второго параграфа (раздела):

Примерное содержание графических разработок.

• Учебный план (фрагмент плана) образовательной программы подготовки рабочего по профессиям автомобильного транспорта.

• Структурно-логическая схема межпредметных связей.

• Перспективно-тематический план системы уроков конкретной дисциплины.

• Дидактические разработки (плакаты, наглядные пособия, карты, схемы, модели и др.)

• Контроль знаний (тесты, карты, контрольные задания, компьютерные программы и др.)

• Плакаты, схемы и чертежи оборудования, используемые на занятиях по теме.

• Схемы технологических процессов, графики зависимости технологических параметров, виды технологической оснастки, схемы средств технического контроля.

• Организация рабочих мест педагога и учащихся.

• Планировка производственного корпуса, цеха, участка.

• Общий вид конструкции приспособления.

• Общий вид конструкции агрегата, узла, схемы системы автомобиля.

• Технологическая карта.

• Экономическая эффективность проекта.

• Схемы устройств (мероприятий) по обеспечению безопасности труда и охране окружающей среды.

Графическая часть квалификационной работы выполняется на бумажных носителях стандартных форматов, установленных ГОСТ 2.301-68, с использованием масштабов по ГОСТ 2.302-68.Все чертежи и надписи на них выполняются карандашом, черной тушью или на графопостроителе. Линии на чертежах вычерчивают по ГОСТ 2.303-68. Надписи на чертежах, эскизах и схемах выполняются стандартным шрифтом по ГОСТ 2.304-81. На листах графических работ проекта в правом нижнем углу располагается основная надпись по ГОСТ 2.104-68.

Сборочные чертежи следует выполнять с упрощениями, соответствующими требованиям стандартов ЕСКД: ГОСТ .109-73, ГОСТ 2.315-68, ГОСТ 2.402-68; нанесение размеров, указания шероховатости поверхности – по ГОСТ 2.307-68, ГОСТ 2.309-73.

Надписи, технические требования и таблицы на чертежах выполняют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.316-68. Таблицы и текст на поле чертежа располагают параллельно основной надписи.

Технические требования излагают, группируя вместе однородные и близкие по характеру требования. Каждый пункт технических требований записывают с новой строки. Пункты технических требований должны иметь сквозную нумерацию.

При необходимости следует указать техническую характеристику изделия, которую размещают отдельно от технических требований с самостоятельной нумерацией пунктов под заголовком «Техническая характеристика».

Оформление наглядных графических материалов дипломной работы должно соответствовать общим требованиям к выполнению графических документов и обеспечивать их ясность и удобство чтения, при этом необходимо применять условные графические обозначения, установленные нормативными документами.

Графическая часть методического (педагогического) раздела квалификационной работы обычно представляет собой серию плакатов, диаграмм и схем, выполненных в виде наглядных пособий на листах формата А1 и используемых в учебном процессе.

Плакаты могут быть заменены комплектами диапозитивов, слайдов, диафильмов, учебных фильмов, компьютерных разработок. Наглядные пособия должны быть предельно выразительными, информативными, оригинальными (не повторять рисунки из учебников и книг). Названия на плакатах выполняются в верхней части листа черным цветом. При оформлении наглядных пособий могут быть использованы фломастеры, цветная тушь, краски и т.д.

При изготовлении плакатов, схем и других иллюстрированных материалов следует тщательно продумать, как выделить наиболее существенные элементы, используя графические приемы, а также сформулировать название наглядных пособий и пояснительный текст и надписи к элементам.

3.4. Оформление таблиц

Цифровой материал может оформляться в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь заголовок, который располагают над таблицей и печатают поцентру строки. Надпись «Таблица» с указанием ее номера помещается в правом верхнем углу над заголовком таблицы. Заголовок и слово «Таблица» начинают с прописной буквы. Подчеркивать заголовок не следует. Точка в конце заго­ловка не ставится.

Заголовки граф и строк в таблице должны начинаться с прописных букв, подзаголовки - со строчных, если они составляют одно предложение с заголов­ком, и с прописных, если они самостоятельные. Высота строк и ширина столб­цов в таблице должна обеспечивать четкое воспроизведение включенной в нееинформации.

Таблицы нумеруются последовательно (за исключением таблиц, приве­денных в приложении) в пределах раздела (главы), В правом верхнем углу над соответствующим заголовком таблицы помещается надпись «Таблица» с указанием ее номера. Номер таблицы должен состоять из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой, например: «Таблица 2.2» (вторая таблица второго раздела). В конце номера таблицы точка не ставится.

Таблица размещается после первого упоминания о ней в тексте таким об­разом, чтобы ее можно было читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке.

Обязательно указываются ссылки (в конце названия таблицы) на использованные в таблице источники (например, [3, стр. 18]).

Названия таблиц оформляется с одинарным межстрочным интервалом.

Пример: третья таблица третьего параграфа (раздела) с использованием

данных со страницы 18 из третьего литературного источника в списке ис-

пользованной литературы

Таблица 3.3

Значения коэффициента k в эмпирической зависимости σ_в = k·НВ

для различных металлических материалов[3, стр. 18]

Материал	Состояние материала	Значение k
Чугуны	—	0,15
Литейные Аℓ-сплавы	—	0,25
Медь, бронза, латунь	После наклёпа	0,40
Дюралюминий	После закалки и старения	0,35
Сталь высокопрочная	НВ175 кгс/мм2	0,36

Таблицу с большим количеством строк допускается перено­сить на другой лист. При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указываются один раз справа над первой частьютаблицы, над другой частью пишут словосочетание «Окончание табл. №__». При повторном переносе текста таблицы на следующий лист (страницу) на ней помещается заголовок «Продолжение 1 табл.№__», а лишь затем словосочетание «Окончание табл. №__» над последней частью таблицы.Таблицу с большим количеством граф допускается размещать на листе А4 в альбомном формате.

3.5. Оформление формул

Формулы в работе нумеруют в пределах главы (раздела). Номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы в разделе, разделенных точкой. Номера формул пишутся в круглых скобках у правого поля листа на уровне формулы, а сама формула размещается по центру. Пояснение значе­ний символов и числовых коэффициентов необходимо приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в какой они даны в формуле, а значение каждого символа и, числового коэффициента давать с новой строки. Первую строку пояснения следует начинать со слов «где» без двоеточия.

Пример: одиннадцатая формула первого раздела (главы):

Повышение уровня прочности конструкционного материала и рабочих напряжений сопровождается увеличением упругих деформаций

ε_упр = σ/Е, (1.11)

где Е – модуль нормальной упругости (или сдвига).

Пример: пятнадцатая формула второго раздела:

Приложенное среднее напряжение σ_СР с критической длиной ℓ_кр трещины вычисляется по формуле:

К_1С = σ_СР (α·π·ℓ_кр) ^0,5, (2.15)

где α – безразмерный коэффициент, характеризующий геометрию трещины.

Уравнения и формулы следует выделять из текста свободными строками. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Для построения формул необходимо использовать формульный редактор, например Microsoft Equation 3.0.

3.6. Оформление ссылок

Автор ВКР должен давать ссылки на используемые литературные источники, сведения и материалы. Если один и тот же материал переиздается неоднократно, то предпочтительнее ссылаться на последние издания.

Ссылки в тексте на источники должны осуществляться путем приведения номера по списку использованных источников. При использовании сведений, материалов из монографий, обзорных статей, других источников с большим количеством страниц, иллюстраций, таблиц, формул, необходимо написать но­мера источника, страницы, иллюстрации, таблицы, формулы, на которые дается ссылка. Ссылка заключается в квадратные скобки.

Например: [14, с. 26] (здесь 14 - номер источника в списке и стр. 26).

Ссылки на иллюстрации в ВКР указываются порядковым номером иллю­страции, например; «На рис. 1.2 ...» или «(рис. 1.2)». Ссылки на формулы в ра­боте указывают порядковым номером формулы в скобках, например: «... в формуле (2.1)».

На все таблицы ВКР должны быть ссылки в тексте, при этом слово «Таблица» в тексте пишется полностью, если она не имеет номера, и сокращенно - если имеет номер, например: «... в табл. 1.2» или «(табл. 1.2)». Пример повтор­ных ссылок па таблицы и иллюстрации: «см. табл. 1.3».

3.7. Оформление сокращений, условных обозначений,

символов, еди­ниц и терминов

В ВКР допускаются сокращения установленные правилами русской ор­фографии, а также соответствующими государственными стандартами.

Полное название должно быть приведено при первом упоминании в тексте с указанием в скобках сокращенного названия или аббревиатуры, а при после-дующих упоминаниях следует употреблять только сокращенное название или аббревиатуру.

Принятые в ВКР малораспространенные сокращения, условные обозначения, символы, единицы и специфические термины должны быть представлены в виде отдельного списка в глоссарии.

Правила графического сокращения слов:

1. Усечение конечной части слова. Оставшаяся часть слова должна:

• позволять восстанавливать полное слово. Например: филос., филол.;

• заканчиваться на согласный (исключая однобуквенные сокращения);

• при стечении в конце двух одинаковых согласных заканчиваться на одном из них. Например: ил.:

• при стечении в конце нескольких разных согласных заканчиваться на последнем из них. Например: геогр.

2. Точка, как знак сокращения, не ставится:

• в сложносокращенных словах, буквенных аббревиатурах. Например: КПД, ЭДС; но т.е. (читается «то есть»), а.е. (читается «астрономическая единица»);

• в конце сокращений, если выброшена срединная часть слова, замененная дефисом. Например: ин-т, ун-т, пром-сть;

• если используется косая черта (в сочетании усечены предлоги на, по и др.). Например: н/Д (на-Дону);

• в середине удвоенного однобуквенного сокращения. Например: вв., гг.. пп.;

• в конце сокращений, образованных путем удаления гласных. Например: млн. млрд;

• после сокращенных обозначений единиц физических величин. Напри-мер: 25 с. 4 ч. 20 мин.

Употребление общепринятых сокращений:

Самостоятельно употребляются следующие сокращения:

• и др,. и пр., и т.д., т.е. Не рекомендуется употреблять эти сокращения в середине фразы, если даже имеется согласованное с ними слово. Например: «... выступили Б. И. Петров, М. П. Иванов и другие ученые»;

• сокращаются слова при именах, фамилиях, названиях: доц. Б.И Петров;

• сокращения при географических названиях: г. (город), д. (деревня), с. (село). Сокращение г. (город), как и полное слово, рекомендуется употреблять ограниченно, главным образом перед названиями городов, образованных от фамилий;

• сокращения в ссылках: гл.. п. (пп.), подп., разд., ил., с, табл., прил., прим.. см., ср. При отсутствии номера эти слова пишутся полностью;

• слова, сокращаемые только при датах в цифровой форме: в. (вв.), г. (гг.). до н.э. н.э.. ок.;

• слова, сокращаемые при числах в цифровой форме: млн, млрд, тыс. экз., шт.. р., к.

Числительные.

Рекомендуется употреблять цифровую форму при единицах физических величин, денежных единицах и т.д.: до 25 кг, около 10 к.

Рекомендуется употреблять буквенную форму, если однозначное число стоит в косвенном падеже (не при единицах физических величин): до трех раз, из пяти вопросов, но: 3 года.

Не рекомендуется начинать предложение с числительного в цифровой форме. Следует перестроить предложение так, чтобы числительное оказалось в середине предложения.

Если порядковые числительные выражены арабскими цифрами, они имеют наращения падежных окончаний (-й, -я. -му): 1-й курс, 4-я подгруппа, к 5-му курсу, по аналогии n-й. i-го.

Если порядковые числительные обозначены римскими цифрами, они наращений не имеют: III курс, XY в.

Падежное окончание наращивают один раз, если подряд следует более двух числительных или между числительными стоит тире:

в 30-40-е гг., 3-4-й разряд., но: 9-е, 10-е-классы. 70-е - начало 80-х гг.

Падежные окончания не наращивают при обозначении дат, номера тома, главы, таблицы, страницы и т.д. Например: 29 сентября 1938 г.. т. 3, гл. 7, табл. 12.

Диапазон значений можно обозначать следующими способами: длиной 5... 10м: длиной 5-10м; длиной 5÷10м; длиной от 5 до 10м.

Сложные существительные и прилагательные в составе с числительными следует писать так: 110-летие, 3-метровый, 20-процентный, 20%-й. 1-.2-.3-этажный, одно-, двух-, трехэтажный.

При написании дат руководствуются следующими правилами:

• период, ограниченный двумя годами: 1971-1975 гг., 1950 г.-1960-е

• бюджетный, отчетный, учебный год: в 1987/88 уч. г., в 1987/88 учебном году, отчетный 1987/88 год;

• десятилетия: 80-е гг. XXв.; 70-80-е гг., 1960-80-е годы: 1890-1910-е годы.

Знаки №, §, % употребляются только при цифрах; во множественном числе они не удваиваются: №5. б. 9; § I, 2; 70, 80, 100 %. Знак №. не ставится, перед порядковыми номерами глав, таблиц, рисунков, приложений и т.д. Знаки >, <, +, = и др. применяют только в формулах; в тексте их заменяют словами.

Физические величины. Используются два вида буквенных обозначений: международные (с использованием букв латинского или греческого алфавита) и русские (с использованием букв русского алфавита). В качестве основных приняты международные обозначения. Обозначения единиц, названных в честь ученых, пишутся с прописной (заглавной) буквы, все остальные - со строчной (малой). Например: Па (Паскаль), В (Вольт), А (Ампер), С (Цельсий), К (Кельвин) и т. п., но м. с, дм и др.

Буквенные обозначения печатаются прямым шрифтом с пробелом после цифр. В обозначениях единиц точку как знак сокращения не ставят. Обозначения единиц применяют после числовых значений величин и помещают в строку с ними (без переноса на следующую строку): 5 т, 7 м, 120 кВт, 20 %, 20 °С. В тексте же следует писать полное название единиц. Не допускается помещать обозначения единиц в строку с формулами, выражающими зависимости между величинами.

Между последней цифрой и буквенным обозначением единицы оставляется пробел. Буквенные обозначения единиц, входящих в произведение, следует отделять точками на средней линии как знаками умножения. Например: Н·м, Па·с, А·м. В буквенных обозначениях отношений единиц в качестве знака деления должна применяться только одна косая или горизонтальная черта. После косой черты произведение заключают в скобки. Например: Вт/(м² К). Если для одной из единиц, входящих в отношение, установлено обозначение в виде отрицательной степени (например, с^-1, м^-1, К^-1), применять косую или горизонтальную черту не допускается.

3.7. Оформление списка использованной литературы

Различают нормативную литературу и научную литературу. Они могут быть в одном списке.

Нормативная литература включает в себя законодательные и нормативные документы (законы, постановления, предписания и т.д.).

Научная литература располагается в порядке упоминания в тексте ВКР. Книги и журнальные статьи следуют в одном списке, литература на иностранных языках располагается в отдельной последовательности, до или после российской. Примеры оформления литературы и электронных ресурсов приведены в Приложении 6.

3.8. Оформление приложения

Приложение - заключительная часть работы, которая имеет дополнительное, обычно справочное значение и служит для более полного освещения темы ВКР, а также полученных в ней результатов. По содержанию приложение могут быть очень разнообразным: копии подлинных документов, выдержки из отчётных материалов, отдельные положения из инструкций и правил и т.д. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты.

Приложение оформляют как продолжение ВКР на последующих после списка использованной литературы страницах, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Приложение должно иметь общую (сквозную) с остальной частью ВКР нумерацию страниц. В тексте работы на все составные части приложения должны быть ссылки. Они располагают в порядке ссылок на них в тексте ВКР.

Каждую составную часть приложения следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ №_», напечатанного прописными буквами. Приложения обозначают арабскими цифрами. После слова "Приложение" следует цифра, обозначающая его последовательность: ПРИЛОЖЕНИЕ 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 2, …ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Приложение должно иметь содержательный заголовок.

Приложение с большим количеством материала допускается переносить на другой лист. При переносе части материала на другой лист слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и номер указываются один раз справа над первой частью материала, над другими частями пишут слово «Продолжение». Продолжения обозначают арабскими цифрами. После слова " Продолжение" следует цифра, обозначающая его последовательность: Продолжение 1, Продолжение 2, … Продолжение 9. Последнее продолжение указывается словосочетанием «Окончание ПРИЛОЖЕНИЯ. №__».

Копии с оригинальных форм нормативных документов допускается приводить в приложении без учета общих требований к оформлению.

4. ПРОЦЕДУРА ПОДГОТОВКИ К ЗАЩИТЕ И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

4.1. Организация выполнения квалификационной работы

Организационную работу по квалификационной работе студентов проводит выпускающая кафедра.

Квалификационная работа выполняется в сроки, предусмотренные учебным планом и защищается в 10-м семестре. Время, отводимое на подготовку выпускником квалификационной работы, составляет не менее 16 недель.

Руководитель совместно со студентом составляют план квалификационной работы (на основании задания на разработку ВКР, составленного руководителем и утвержденного заведующим выпускающей кафедры), график выполнения, перечень иллюстративного материала; конкретизируют форму предъявления последнего на защиту квалификационной работы. Наряду с этим, руководитель дает рекомендации по использованию основных литературных источников и, в случае необходимости, задает исходные данные на методическое проектирование, образовательного процесса, в частности.

В процессе работы руководитель осуществляет консультации студента по возникающим вопросам и отслеживает выполнение графика намеченных этапов работы.

Научный руководитель не является ни соавтором, ни редактором ВКР и поэтому не должен поправлять все имеющиеся в работе теоретические, методологические, стилистические и другие ошибки.

Рекомендации и замечания научного руководителя студент должен воспринимать творчески. Он может учитывать их или отклонить, т.к. ответственность за все аспекты ВКР лежит на авторе, а не на научном руководителе.

Готовую ВКР подписывает руководитель. Он же составляет письменный отзыв о выполненной работе. Отрицательный отзыв руководителя ВКР не дает основания для недопуска к защите.

Законченную ВКР студент представляет на предварительную защиту, которая проводится за месяц до даты ее официальной защиты. На предзащиту допускается ВКР, имеющая подписи научного руководителя на графической части и в пояснительной записке.

Предварительная защита ВКР производится специальной комиссией из 3-4 преподавателей выпускающей кафедры при непосредственном участии научного руководителя ВКР. Она состоит в коротком докладе (не более 5 мин) студента-выпускника по выполненной работе и в ответах на вопросы. Студент должен при предварительной защите дать все объяснения по существу ВКР.

По итогам предварительной защиты принимается решение о допуске студента к официальной защите квалификационной работы, возможности ее доработки или о недопуске, что оформляется протоколом.

К защите в государственной аттестационной комиссии (ГАК) допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план, сдавшие итоговый государственный экзамен, представившие в установленные сроки отчеты о прохождении педагогической и преддипломной практики, ВКР, соответствующую содержанию задания и нормативным требованиям оформления, а также отзыв научного руководителя и внешнюю рецензию.

Студент – выпускник может быть не допущен к защите в ГАК при невыполнении существенных разделов задания на ВКР без замены их равноценными, а также при грубых нарушениях нормативных требований и правил оформления ВКР, что может быть выявлено на предварительной защите.

4.2 Отзыв научного руководителя и рецензия

на выпускную квали­фикационную работу

Обязательным условием допуска к защите является наличие отзыва научного руководителя и рецензии стороннего специалиста. Отзыв и рецензия зачитываются на защите ВКР.

В отзыве научный руководитель характеризует качество работы, отмечает положительные стороны, особое внимание обращает на недостатки, определяет степень самостоятельности и творческого подхода, проявленные студентом-выпускником в период написания ВКР, степень соответствия требованиям, предъявляемым к выпускным квалифика­ционным работам соответствующего уровня, рекомендует выпускную квали­фикационную работу к защите в ГАК.

Логика и последовательность изложения отзыва научного руководителя:

1. Характеристика студента-выпускника.

2. Оценка степени решенности поставленных задач.

3. Наиболее удачно раскрытые аспекты темы ВКР.

4. Оценка степени самостоятельности и инициативности студента, а также личных качеств, проявленных в процессе работы над ВКР.

5. Оценка возможности использования полученных результатов в реальной практике.

6. Рекомендации о допуске ВКР к защите.

Отзыв подписывается научным руководителем с указанием фамилии, имени, отчества, ученого звания, ученой степени, места работы и занимаемой должности, даты составления рецензии. Отзыв оформляется на одном листе бумаги с двухсторонней печатью.

Выпускная квалификационная работа подлежит внешнему рецензированию. Рецензентами могут быть профессора, доценты, экономических кафедр других высших учебных заведений, высококвалифицированные специалисты-экономисты, занимающие руководящие должности на предприятиях и в организациях, руководители различных служб государственных, муниципальных структур. Обязательным является наличие высше­го образования у рецензента, ученое звание и степень не тре­буются, но приветствуется.

Рецензент, как правило, сосредотачивает внимание на качестве ВКР и дает ее объективную оценку на основании требований соот­ветствующего государственного образовательного стандарта высшего профес­сионального образования. В рецензии дается оценка того, насколько автору удалось комплексно разрешить задачи, поставленные перед ним в рамках подготовки ВКР.

Окончательное заключение рецензента должно быть четким и охватывать все аспекты работы студента-выпускника. ВКР оценивается рецензентом и завершает­ся выводом по вопросу, готов ли студент-выпускник к профессиональной деятель­ности по своей специальности.

Логика и последовательность изложения рецензии:

1. Оценка актуальность темы исследования.

2. Общая характеристика работы.

3. Наличие и полнота использования литературы, и глубина ее анализа.

4. Последовательность изложения материала ВКР.

5. Достоверность фактического материала, обоснованность сделанных вы­водов, практическая значимость рекомендаций.

6. Недостатки и слабые стороны ВКР, конкретные замечания по содержа­нию, выводам, рекомендациям, оформлению работы (с указанием страниц в пояснительной записке).

7. Степень раскрытия темы, мера достижения цели работы и решения по­ставленных задач.

8. Рекомендуемая оценка ВКР.

Рецензия подписывается рецензентом с указанием фамилии, имени, отче­ства, ученого звания, ученой степени, места работы и занимаемой должности, даты составления рецензии. Подпись заверяется печатью. Рецензия оформляет­ся на одном листе бумаги с двухсторонней печатью.

4.3. Рекомендации по составлению доклада и презентации

на защиту выпускной квалификационной работы

Какой бы великолепной ни была ВКР, без квалифи­цированного ее представления невозможно получить высокую оценку. Ведь оценка в значительной мере выставляется и за то, как студент-выпускник ее представит.

Для доклада основных положений ВКР, обоснования сделанных выводов и предложений студенту-выпускнику предоставляется 7-8 минут. Доклад сле­дует начинать со слов: «Уважаемый председатель, уважаемые члены госу­дарственной аттестационной комиссии, уважаемые присутствующие.

Студент-выпускник должен сделать свой доклад свободно, не читая письменного текста с листа (допускается иметь при себе запись плана выступления). Текст доклада должен быть максимально прибли­жен к тексту ВКР. В выступлении должна быть исполь­зована только та информация, которая приведена в ВКР.

Важным элементов защиты ВКР является презентация. Компьютерная презентация дает ряд преимуществ перед обычной, бумажно-плакатной. Она позволяет использовать ее студенту-выпускнику как «легальную» шпаргалку, а с другой стороны, позволяет члену Государственной аттестационной комиссии одновременно изучать квалификационную работу и контролировать выступление студента-выпускника. Поэтому желательно сопровождать выступление презентацией с использованием слайдов.

Основными принципами при составлении подобной презентации являются лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность, запоминае­мость.

Кроме того, что презентация проецируется на большой экран во время защиты она еще является плакатами и раздаточным материалом к ВКР, поэто­му ее необходимо распечатать на листах формата А4, в 6 экземплярах, один из которых необходимо вложить в папку при сдаче ВКР на кафедру, а остальные 5 раздать членам ГАК перед защитой.

Необходимо начать презентацию с титульного листа, на котором указано наименование учебного заведения, выпускающая кафедра, темя ВКР, автор ра­боты и научный руководитель. Титульный лист не входит в общее число слай­дом и не нумеруется. Далее каждый слайд презентации должен иметь лаконич­ный заголовок и обязательно должен быть пронумерован. Информация в пре­зентации должна быть представлена в виде блок-схем, рисунков, таблиц, гра­фиков, логических цепочек и т.д. Не допускается включать в презентацию слайды, содержащие только текстовую информацию, кроме случаев, в которых иным способов раскрыть информацию не предоставляется возможным, напри­мер слайд «Объект, предмет и цель исследования».

Используйте шаблоны для подготовки профессиональной презентации. Не увлекайтесь яркими шаблонами, информация на слайде должна быть кон­трастна фону, а фон не должен затенять содержимое слайда, если яркость про­ецирующего оборудования будет недостаточной.

Не злоупотребляйте эффектами анимации. В презентации допускается вообще отказаться от анимации.

4.4 Нормоконтроль выпускной квалификационной работы

Одним из действенных средств качественного выполнения ВКР и контроля знаний студентов в области стандартизации и внедрения требований нормативных документов в учебный процесс является нормализационный контроль учебной документации, к которой относятся пояснительная записка ВКР и графическая ее часть.

Нормоконтроль выпускных работ осуществляется сотрудником кафедры, назначенным нормоконтролером распоряжением заведующего кафедрой.

Основная задача нормоконтролера - проверить соблюдение разработчи­ком норм и требований, установленных в государственных стандартах, качест­во оформления и комплектность элементов ВКР.

Задачами нормоконтроля являются:

• обеспечение соблюдения в квалификационных работах норм и требований, установленных государственными, отраслевыми стандартами, стандартами предприятий и другими нормативно-техническими документами (НТД);

• обеспечение комплектности документации в квалификационных работах;

• обеспечение качества оформления квалификационных работ.

Квалификационные работы должны соответствовать следующим требованиям:

• комплектность документации;

• правильность оформления основных надписей;

• наличие и правильность ссылок на стандарты и другие НТД;

• соблюдение требований стандартов ЕСКД (ГОСТ 2.105-95, ГОСТ

2.106-68, ГОСТ 2.301-68, ГОСТ 2.302-68, ГОСТ 2.303-68, ГОСТ 2.304-68 и др.), ЕСТД (ГОСТ 3.1103-88, ГОСТ 3.1125-88 и др.);

● соответствие выполнения чертежей требованиям стандартов, касающихся:

а) форматов, масштабов, изображения (видов, разрезов, сечений), нанесения размеров, надписей, технических требований и характеристик, таблиц, условных изображений конструктивных элементов и т.п.;

б) простановка размеров, обозначения шероховатости поверхности и т.п.;

в) условных графических обозначений материалов, схем, элементов конструкций.

Порядок проведения нормоконтроля:

Нормоконтроль является завершающим этапом ВКР. Пояснительная записка и графическая часть ВКР, представленные на нормоконтроль, должны быть в полном комплекте в соответствии с заданием, подписаны студентом, руководителем и консультантами.

Нормоконтролер:

• всесторонне и тщательно проверяет документы на строгое соответствие требованиям НТД;

• дает четкие и обоснованные замечания и предложения по исправлению недочетов в оформлении со ссылкой на требования стандартов и НТД;

• возвращает студенту документы без рассмотрения в случаях небрежного выполнения, отсутствия обязательных подписей, нарушения установленной комплектности;

• возвращает студенту на доработку, не рассматривая весь комплект документов, если обнаружено более пяти отступлений от требований НТД;

• не несет ответственности за принятые в проекте технологические и конструктивные решения.

Проверенные ВКР вместе с замечаниями нормоконтролера передаются студенту для исправления. После исправления пояснительная записка повторно представляется нормоконтролеру с оригиналами страниц с ранее отмеченными пометками. В ВКР, которые соответствуют всем нормативным требованиям, нор­моконтролер ставит свою подпись, что свидетельствует о выполнении всех нормативных требований к комплектности и ее оформлению. После подписания пояснительной записки нормоконтролером запрещается без его ведома вносить изменения и дополнения в ее оригинал.

4.5. Процедура защиты выпускной квалификационном работы

Процедура защиты ВКР определяется Положением об итоговой государ­ственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Фе­дерации. В соответствии с этим Положением к защите ВКР допускаются студенты-выпускники, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все аттестационные испытания (экзамены и зачеты) в соответствии с учеб­ным планом.

Защита ВКР проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК), со­став которой определяется приказом ректора университета. На защите разре­шается присутствовать всем заинтересованным лицам. Процедура защиты включает следующие этапы.

Председатель ГАК предоставляет слово для представления к защите студента-выпускника секретарю комиссии.

Председатель ГАК предоставляет слово для выступления студенту-выпускнику.

После завершения выступления (доклада) студента-выпускника председатель ГАК объявляет о переходе к обсуждению квалификационной работы, которое предусматривает ответы студента на вопросы членов ГАК и других лиц, присутствующих на защите, оглашение рецензии техническим секретарем ГАК, ответы выпускника на вопросы и замечания рецензента, дискуссию по защищаемой квалификационной работе с разрешения председателя ГАК. После этого председатель ГЭК предоставляет слово научному руководителю ВКР, который зачитывает свой отзыв. В случае его отсутствия отзыв может быть зачитан техническим секретарем ГАК. Секретарь ГАК зачитывает также характеристику выпускника. В заключение студенту может быть вновь предоставлено слово для ответа на замечания по квалификационной работе. Ход защиты отражается в протоколе заседания ГАК.

Каждый из присутствующих членов ГЭК выставляет свою оценку по каждой защищенной работе. Решение ГАК об оценке выпускной работы принимается на закрытом за­седании ГАК с учетом отзыва научного руководителя, содержания доклада, ответов на вопросы и внешней рецензии путем обсуждения каждой квалификационной работы и голосования. При этом члены ГАК должны руководство­ваться едиными требованиями к содержанию и оценке выпускных работ слу­шателей, обращая особое внимание на степень обоснованности выносимых на защиту выводов и предложений, на возможность их внедрения в практику. Решение ГАК оформляется протоколом заседания комиссии.

После принятия ГАК решения об оценке квалификационной работы председатель или один из членов ГАК (или научный руководитель ) могут внести на обсуждение комиссии вопросы о выдаче диплома с отличием, рекомендации выпускника для поступления в аспирантуру, а также дальнейшем использовании результатов, полученных в ходе выполнения квалификационной работы, а именно:

- внедрение в сферу практической деятельности, учебный процесс;

- представление на конкурс студенческих работ или работ молодых ученых;

- публикацию в открытой печати и т.д..

Оценки объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии. Результаты защиты оглашаются публично.

4.6. Критерии оценки защиты выпускной квалификационной работы

Оценка «отлично» ставится в том случае, если студент-выпускник про­демонстрировал :

- глубокое владение содержанием теоретического, практического (расчетного) и аналитического (проектного) разделов ВКР, а также высокую степень подготовленности к профессиональной деятельности по специальности и ярко выраженную способность самостоятельного решения сложных практических задач в современных экономических условиях, профессиональные компетенции;

- стилистически грамотное, логически правильное изложение материала ВКР;

- высокий уровень освоения материала, наличие имеющих существенную практическую значимость самостоятельно полученных результатов;

- умение сформулировать и обосновать выводы и предложения, сделанные по результатам исследования;

- высокое качество оформления, полное соответствие нормативным требованиям всех элементов ВКР;

- высокое качество устного доклада и презентации: логичность, ясность, четкое представление результатов работы, соблюдение регламента, лаконичные и исчерпывающие ответы на вопросы членов ГАК;

- положительный отзыв (без замечаний) руководителя и высокая (5 баллов) оценка рецензента;

Оценка «хорошо» ставится в том случае, если студент-выпускник проде­монстрировал:

- владение содержанием теоретического, практического (расчетного) и аналитического (проектного) разделов ВКР, а также хорошую степень подго­товленности к профессиональной деятельности по специальности на фактическом, операционном, аналитическом и творческом уровнях, способность решения сложных практических задач в современных экономических условиях, профессиональные компетенции;

- логически правильное изложение материала ВКР;

- хороший уровень освоения материала, наличие имеющих практическую значимость самостоятельно полученных результатов;

- умение формулировать выводы и предложения, сделанные по результатам исследования;

- хорошее качество оформления, соответствие нормативным требованиям всех элементов ВКР;

- хорошее качество устного доклада и презентации: логичность, ясность, четкое представление результатов работы, соблюдение регламента;

- недостаточно точные и исчерпывающие ответы на вопросы членов ГАК;

- положительный отзыв (с незначительными замечаниями) руководителя и хорошая (не менее 4 баллов) оценка рецензента.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент-выпускник продемонстрировал:

- поверхностное владение содержанием теоретического, практического (расчетного) и аналитического (проектного) разделов ВКР;

- удовлетво­рительную степень подготовленности к профессиональной деятельности по специальности, затруднения в решении сложных практических задач в совре­менных экономических условиях;

- логически правильное изложение большей части материала ВКР;

- удовлетворительный уровень освоения материала, наличие отдельных обоснованных и имеющих практическую значимость выводов и предложений, сделанных по результатам исследования;

- удовлетворительно качество оформления, не соответствие нормативным требованиям отдельных элементов ВКР;

- удовлетворительное качество устного доклада и презентации: нечеткое и запутанное представление результатов работы на защите, затруднения в отве­тах на вопросы членов ГАК, слабая защита авторской позиции;

- положительный отзыв руководителя, с наличием в нем существенных за­мечаний по результатам исследования и выделением слабых сторон работы;

- наличие удовлетворительной (не менее 3 баллов) оценки рецензента.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент-выпускник продемонстрировал:

- поверхностное владение содержанием теоретического, практического (расчетного) и аналитического (проектного) разделов ВКР, а также неудовлетворительную степень подготовленности к профессиональной деятельности по специальности, затруднения в решении сложных практических задач в совре­менных экономических условиях;

- логически неграмотное изложение большинства материала ВКР;

- неудовлетворительный уровень освоения материала, наличие, незначи­тельного количества, отдельных обоснованных и имеющих практическую зна­чимость выводов и предложений, сделанных по результатам исследования;

- удовлетворительно качество оформления, несоответствие нормативным требованиям большинства элементов ВКР;

- удовлетворительное качество устного доклада и презентации: нечеткое и запутанное представление результатов работы на защите, затруднения в ответах на все вопросы членов ГАК, отсутствие авторской позиции;

- отрицательный отзыв руководителя, с существенными замечаниями по результатам исследования и выделением слабых сторон работы, неудовлетво­рительная оценка рецензента.

Приложение 1

Зав. кафедрой «Автомобили и автомобильное хозяйство и методики преподавания технических дисциплин»

______________________________________________

студента(ки) ______________________________________________

^{(Фамилия, Имя, Отчество)}

______________________________________________

^{(форма обучения)}