16

Содержание

С.

Введение ……………………………………………………………………… 2

1. Общие рекомендации ……………………………………………………. 3

2. Рекомендации по оформлению отдельных документов ……………… 3

2.1. Индивидуальный план работы практиканта,

план график проведения уроков ………………………………………. 3

2.2. Анализ плана работы школы ……………………………………… 4

2.3. Анализ учебного плана школы ……………………………………. 5

2.4. Анализ плана методического объединения……………………….. 5

2.5. Анализ инструкций по технике безопасности ……………………. 6

2.6. Анализ кабинета технологии ………………………………………. 6

2.7. Сравнительный анализ учебных программ ………………………. 8

2.8. Анализ посещенных уроков………………………………………… 8

2.9. Планы уроков технологии …………………………………………. 8

2.10. Развернутый план-конспект урока с комплектом

дидактических средств ……………………………………………….. 9

2.11. План (сценарий) мероприятия по профориентации …………….. 9

2.12. Диск с электронными версиями конспектов урока

и дидактическими материалами к ним ………………………………. 10

3. Критерии оценивания отчетной документации

по технологическому компоненту педагогической практики ………….. 11

4. Итоговая оценка по педагогической практике ……………………….. 12

Приложение 1………………………………………………………………. 13

Введение

Педагогическая практика является одним из ключевых звеньев в подготовке бакалавров технологического образования, обучающихся по направлению 050500 «Технологическое образование». Целью педагогической практики является закрепление теоретических и практических знаний, полученных в ходе изучения общепрофессиональных и профильных дисциплин: «Основы теории технологической подготовки», «Технологии и методики обучения», «Технология обработки древесины», «Технология обработки металлов», «Организация и технология обработки швейных изделий», «Организация и технология обработки пищевых продуктов» и других.

Согласно требованиям учебного плана 050500 «Технологическое образование» срок практики определен в количестве 4х недель в 6 и 7 семестрах. Каждому студенту назначается групповой руководитель по педагогике, психологии, валеологии и технологии.

Данные методические рекомендации разработаны в помощь студентам по составлению отчетной документации о прохождении педагогической (производственной) практики, в частности, технологического компонента.

Разработаны общие рекомендации, рекомендации по оформлению отдельных документов, критерии оценивания отчетной документации по технологическому компоненту. Приложения содержат примеры графического оформления документации, показатели оценивания технологического компонента, бланк оценивания, реестр документов для отчета.

1. Общие рекомендации

Отчет о прохождении педагогической практики предоставляется на проверку групповому руководителю в течение 2х недель по окончании практики. Перечень документов, которые необходимо предоставить, представлен в Форме А (Приложение 1).

Собранные документы подшиваются в папку – скоросшиватель без индивидуальных файлов в том порядке, в котором они представлены в Форме А. Первым документом должна идти опись (Форма А). Дидактические материалы к уроку в зависимости от типа предоставляются в одном из следующих вариантов:

- на диске вместе с остальными электронными дидактическими материалами (электронные учебники, пособия, презентации и т.п.);

- в отдельной папке;

- или подшиваются в общую папку вместе с планом урока (карточки-задания, инструкционные карты и т.п.);

- сдаются вместе с отчетом (натуральные образцы, готовые изделия, макеты, модели и т.п.).

В последнем случае обязательно наличие маркировки с указанием Ф.И.О. студента и группы.