- •Министерство образования и науки рф
- •2.Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Матрица соответствия компетенций разделам дисциплины
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4. Образовательные технологии.
- •5.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.Содержание дисциплины Содержание программы курса
- •Рабочая программа Тематическое планирование дисциплины
- •Методические материалы
- •Темы рефератов
- •Терминологический минимум
- •Требования к выполнению индивидуальных заданий
- •Требования к экзамену, список вопросов Вопросы к экзамену
- •Критерии оценки ответов на зачете
- •Требования к оформлению терминологического словаря
Требования к оформлению терминологического словаря
1) Словарь должен быть оформлен в рукописном варианте в специальной тетради, подписанной ее составителем.
2) Слова могут быть записаны в алфавитном порядке или разделены на тематические группы (по ходу изучения тем лекций и семинаров).
3) Словарь должен иметь следующую структуру:
Термин |
Его значение |
Автор |
Источник |
Страница |
|
|
|
|
|
Заполнить таблицу
Психологическое направление |
Представители |
Основные взгляды |
|
|
|
|
|
|
Заполнить таблицу по всем познавательным психическим процессам, модуль 3
|
Познавательный процесс |
определение |
Виды
|
Теории |
1 |
Ощущение |
|
|
|
2 |
Восприятие |
|
|
|
3 |
Память |
|
|
|
4 |
Мышление |
|
|
|
5 |
Представление |
|
|
|
6 |
Воображение |
|
|
|
7 |
Язык и речь |
|
|
|
Заполнить таблицу по всем процессам психической регуляции, модуль 3
|
Познавательный процесс |
определение |
Виды
|
Теории |
1 |
Внимание |
|
|
|
2 |
Эмоции |
|
|
|
3 |
Воля |
|
|
|