- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи научно-производственной практики
- •2. Место научно-производственной практики в структуре ооп впо
- •3. Формы проведения научно-производственной практики
- •4. Место и время проведения научно-производственной практики
- •5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-производственной практики
- •6. Структура и содержание научно-производственной практики
- •Содержание научно-производственной практики
- •Раздел 1. Подготовительный этап
- •Раздел 2 Основной этап
- •Раздел 3. Завершающий этап
- •Раздел 4. Итоговый этап
- •7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-производственной практике
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-производственной практике
- •Темы рефератов*
- •Вопросы к отчету по научно-производственной практике:
- •9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-производственной практике
- •11. Материально-техническое обеспечение научно-производственной практике
- •Приложение а Форма дневника по практике
- •Приложение б Образец оформления индивидуального задания
- •И н д и в и д у а л ь н о е з а д а н и е на научно-производственную практику
- •Приложение в Образец оформления титульного листа отчета по практике
- •Приложение г Образец содержания отчета по практике
- •Приложение д Характеристика отзыв на работу практиканта
- •Приложение е Обязанности руководителей практик и магистрантов
- •Приложение ж Анкета для самооценки магистранта по итогам прохождения практики
- •Приложение з План выступления на итоговой конференции по научно-производственной практике
- •План выступления
- •656055 Г. Барнаул, ул. Юрина,277
Раздел 4. Итоговый этап
Защита научно-производственной практики на итоговой конференции, в которой должны принимать участие студенты-практиканты, а также студенты, обучающиеся по направлению подготовки 071800.68 «Социально-культурная деятельность», квалификация «Магистр социально-культурной деятельности».
7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-производственной практике
В ходе практики реализуется компетентностный подход к современному образованию в высшей школе. Это проявляется в использовании активных и интерактивных форм проведения практики на разных ее этапах, в подготовке компьютерной презентации как сопровождения индивидуального задания.
Студенты в собственной практической деятельности используют разнообразные научно-производственные технологии: современные социально-культурные технологии.
При выполнении научной составляющей научно-производственной практики студенты знакомятся с логикой и особенностями научного исследования, используют его разнообразные эмпирические методы (наблюдение, анкетирование, тестирование, эксперимент и др.), формулируют цель и задачи исследования.
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-производственной практике
Самостоятельная работа студентов на научно-производственной практике обеспечивается программой практики и методическими рекомендациями. В них акцентируется внимание на содержании и объеме деятельности, необходимой для успешного прохождения практики, о формах отчетности.
Темы рефератов*
История и методология теории социально-культурной деятельности.
Особенности становления теории социально-культурной деятельности.
Теоретические основы социально-культурной деятельности.
Сферы реализации социально-культурной деятельности.
Субъекты социально-культурной деятельности.
Ресурсы социально-культурной деятельности.
Социально-культурные технологии.
Специфические культурные потребности разных слоёв общества и возрастных групп.
Методы и способы продвижения социально-культурных услуг (проектов).
Социально-культурное проектирование как средство продвижения инновационного продукта.
Современные технологии социально-культурной деятельности.
Межнациональные коммуникации в аспекте социально-культурной деятельности.
Предприятия сферы рекреации и индустрии досуга.
Досуг как социально-историческое явление.
Этнография и фольклор в структуре социально-культурной деятельности.
Особенности формирования и реализации региональных программ развития социально-культурной сферы.
Современная трактовка народных праздников и обрядов в социально-культурных институтах.
Социально-педагогические принципы организации досуговой деятельности и особенности их применения в новых экономических условиях.
Коммуникативные процессы в сфере досуга.
Социально-культурная среда как средство реабилитации и психологической коррекции.
Инновационные формы и методы социально-культурной деятельности.
Основные подходы к организации отдыха населения в современных условиях.
Особенности организации художественного творчества в досуговой сфере.
Зарубежный опыт организации художественного творчества в досуговой сфере.
Организация свободного времени в различных возрастных категориях как социально-культурная проблема.
Социально-педагогическая адаптация людей с ограниченными возможностями средствами досуга.
Сущность и особенности коммуникативной культуры организатора социально-культурной деятельности.
Традиционные и современные методы воспитания культуры общения.
Влияние традиционной народной бытовой и обрядово-праздничной культуры на современное развитие социально-культурной деятельности.
Проблемы возрождения и сохранения фольклорных традиций региона.
Роль народной художественной культуры на развитие регионального культурно-образовательного пространства.
Современная социокультурная ситуация и проблемы семьи.
Анализ социально-культурных процессов и технологий за рубежом.
.