4. Оценочные средства дпля текущего контроля

успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое

обеспечение самостоятельной работы студентов*

Блок I. Общие основы педагогики

Тема 1.1. Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Связь педагогики с другими науками

Тест для проверки данной темы: Борзенко, Ирина Леонидовна. Психология и педагогика : педагогика : тестовые задания для студентов оч. и заоч. форм обучения по всем спец-тям вуза / И.Л. Борзенко ; АлтГАКИ, каф. литературы, социальной психологии и педагогики. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2007. - 42 с.

Тема 1.2. Образование как ценность. Педагогический процесс как целостное явление

Тест для проверки данной темы: Борзенко, Ирина Леонидовна. Психология и педагогика: педагогика : тестовые задания для студентов оч. и заоч. форм обучения по всем спец-тям вуза / И.Л. Борзенко ; АлтГАКИ, каф. литературы, социальной психологии и педагогики. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2007. - 42 с.

Тема 1.3. Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования

Задания для контрольной работы в книге: Основы научно-исследовательской работы: учебно-методическое пособие / сост. И.Л. Борзенко; АлтГАКИ, каф. литературы, социальной психологии и педагогики. – Барнаул, 2010. – 111 с.

Задания №№ 1, 5, 12, 20.

Блок II. Теория обучения

Блок III. Теория и методика воспитания

Блок IV. Управление образовательными системами

Блок V. Основы педагогической деятельности

Тесты для проверки данных блоков: Борзенко, Ирина Леонидовна. Психология и педагогика: педагогика : тестовые задания для студентов оч. и заоч. форм обучения по всем спец-тям вуза / И.Л. Борзенко ; АлтГАКИ, кафедра литературы, социальной психологии и педагогики. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2007. - 42 с.

*Система менеджмента качества : методические рекомендации по содержанию, оформлению и применению образовательных технологий и оценочных средств в учебном процессе, основанном на Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования / АлтГАКИ, УМУ ; под ред. Р. А. Трофимовой. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2011. - 40 с.

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Педагогика как наука, ее объект и предмет. Задачи и категории педагогики. Структура педагогической науки, ее связь с другими науками.

2. Образование как общественное явление и педагогический процесс

3. Методология и методы педагогического исследования

4. Целостный педагогический процесс.

5. Сущность социализации и ее стадии. Факторы социализации и формирования личности.

6. Понятие о дидактике. Объект и предмет, задачи дидактики. Основные дидактические концепции.

7. Сущность обучения. Закономерности и принципы обучения. Функции обучения.

8. Сущностная характеристика преподавания как деятельности, его предмет. Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения.

9. Методы и формы организации учебной деятельности

10. Сущность содержания, его исторический характер. Источники и факторы формирования содержания школьного образования. Принципы и критерии отбора содержания общего образования.

11. Государственный образовательный стандарт. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования.

12. Сущность воспитания и его особенности. Закономерности и принципы воспитания. Система методов воспитания.

13. Нравственное воспитание.

14. Цель и задачи гражданского воспитания. Воспитание патриотизма и культуры межнационального общения.

15. Эстетическое воспитание. Воспитание физической культуры.

16. Система трудового воспитания. Профориентация школьников.

17. Общая характеристика коллектива. Признаки и воспитательные функции коллектива. Структура коллектива и стадии развития.

18. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности.

19. Сущность педагогической технологии. Виды педагогических технологий.

20. Технология педагогического общения.

21. Система образования Российской Федерации. Типология образовательных учреждений и их организационная структура. Инновации в системе образования.

22. Сущность и основные принципы управления образовательными системами. Методы управления.

23. Основные функции внутришкольного управления.

24. Школа как педагогическая система. Педагогический коллектив образовательного учреждения.

25. Общая характеристика профессии педагога

26. Профессиональная деятельность и личность педагога.

27. Компоненты профессионально-педагогической культуры.

28. Педагогическое мастерство, его структура.