- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа утверждаю:
- •Основание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения (5,6)
- •Заочная форма обучения (3)
- •Заочная форма обучения (3,6)
- •Предмет и задачи курса
- •Парная регрессия и корреляция
- •Модель множественной регрессии
- •3.6. Ошибки спецификации
- •Модели временных рядов
- •4.2.1. Анализ и прогнозирование временных рядов с трендом
- •4.2.2. Анализ и прогнозирование временных рядов с сезонной компонентой
- •4.3. Автокорреляция и авторегрессия между уровнями временного ряда
- •4.4.Анализ и моделирование связи между временными рядами.
- •Указания к выполнению контрольных заданий
- •Задача 1 Задания:
- •3. Торговцу нужно выяснить, как изменяется количество пучков салата, продаваемых ежедневно в розницу. Имеются следующие сведения о количестве и цене:
- •Задача 2 Задания:
- •Задача 3 Задания:
- •Задача 4 Задания:
- •Задача 5 Задания:
- •Использование инновационных методов
1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем) |
Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Математика (математический анализ, линейная алгебра) Экономическая теория Теория вероятностей и математическая статистика Теория статистики Социально-экономическая статистика |
Оценка и анализ рисков Анализ хозяйственной деятельности Навыки, полученные в ходе изучения курса, могут быть применены при написании дипломных и курсовых работ. |
2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) |
М |
Показательный (изложение материала с приемами показа) |
П |
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) |
Д |
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) |
Э |
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) |
ПБ |
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) |
И |
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) |
ПГ |
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
|
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские).
Очная форма обучения
Неделя |
Кол. час |
Вид занятия, тема и краткое содержание |
Методы |
1 |
2 |
Лекция. «Предмет и задачи курса». Определение эконометрики. Эконометрика и экономическая теория. Эконометрика и статистика. Эконометрика и экономико-математические методы. Области применения эконометрических моделей. Методологические вопросы построения эконометрических моделей: обзор используемых методов. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Предмет и задачи курса». Определение эконометрики. Эконометрика и экономическая теория. Эконометрика и статистика. Эконометрика и экономико-математические методы. Области применения эконометрических моделей. Методологические вопросы построения эконометрических моделей: обзор используемых методов. |
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Знакомство с эконометрическим пакетом Eviews». Область практического применения и возможности пакета Eviews. Работа с пакетом: запуск программы, командная строка, рабочая область, создание рабочего файла, ввод временных периодов, импорт файлов из Excel, сохранение файлов. Процедура нахождения описательных статистик. |
Э, И | |
2 |
2 |
Лекция. «Парная регрессия и корреляция». Понятие о функциональной, статистической и корреляционной связях. Основные задачи прикладного корреляционно-регрессионного анализа. Уравнение регрессии, его смысл и назначение. Выбор типа математической функции при построении уравнения регрессии. Парная регрессия. Метод наименьших квадратов и условия его применения для определения параметров уравнения парной регрессии. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Парная регрессия и корреляция». Практическая значимость, смысл и назначение уравнения регрессии. Важность верного выбора типа математической функции при построении уравнения регрессии. Парная регрессия. Применение метода наименьших квадратов для определения параметров уравнения парной регрессии.
|
Э, И | |
3 |
2 |
Лекция. «Парная регрессия и корреляция» (продолжение). Нелинейные модели регрессии и их линеаризация. Оценка степени тесноты связи между количественными переменными. Коэффициент ковариации. Показатели корреляции: линейный коэффициент корреляции, индекс корреляции, теоретическое корреляционное отношение. Коэффициент детерминации. Стандартная ошибка уравнения регрессии. Оценка статистической значимости показателей корреляции, параметров уравнения регрессии в целом: t - критерий Стьюдента, F - критерий Фишера. |
М, П, Д |
2 |
Практическое занятие. «Парная регрессия и корреляция». Процедура лианеризации нелинейных моделей регрессии. Оценка степени тесноты связи между количественными переменными. Расчет коэффициента ковариации. Расчет показателей корреляции: линейного коэффициента корреляции, индекса корреляции, теоретического корреляционного отношения. |
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Применение Eviewsпри построении и анализе линейной однофакторной модели регрессии». Создание исходного файла с данными в среде Excel. Импорт данных в Еviews. Нахождение описательных статистик по каждой из переменных и интерпретация полученных результатов. Построение поля корреляции (график). Расчет коэффициента парной корреляции (получение корреляционной матрицы) Реализация метода наименьших квадратов. Интерпретация полученных результатов: параметров уравнения регрессии, стандартных ошибок, значений t - статистики и F – статистики, коэффициента детерминации. |
Э, И | |
4 |
2 |
Лекция. «Множественная регрессия и корреляция» Понятие о множественной регрессии. Классическая линейная модель множественной регрессии (КЛММР). Определение параметров уравнения множественной регрессии методом наименьших квадратов. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Парная регрессия и корреляция». Расчет коэффициента детерминации. Расчет стандартной ошибки уравнения регрессии. Процедура оценки статистической значимости показателей корреляции, параметров уравнения регрессии в целом по t - критерию Стьюдента и F - критерию Фишера. |
Э, И | |
5 |
2 |
Лекция. «Множественная регрессия и корреляция» (продолжение). Стандартизованные коэффициенты регрессии, их интерпретация. Парные и частные коэффициенты корреляции. Множественный коэффициент корреляции и множественный коэффициент детерминации. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Множественная регрессия и корреляция». Область применения множественной регрессии. Особенности классической линейной модели множественной регрессии (КЛММР). МНК при определении параметров уравнения множественной регрессии.
|
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Применение Eviewsпри построении и анализе линейной однофакторной модели регрессии». Построение эмпирической и теоретической линий регрессии (график) Построение и анализ графика остатков. Построение доверительного интервала ожидаемого значения результативного признака по заданному точечному значению факторного признака. |
Э, И | |
6 |
2 |
Лекция. «Множественная регрессия и корреляция» (продолжение). Оценка надежности показателей корреляции. Оценка качества модели множественной регрессии: F – критерий Фишера, t - критерий Стьюдента. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Множественная регрессия и корреляция». Расчет и интерпретация стандартизованных коэффициентов регрессии. Парные и частные коэффициенты корреляции. |
Э, И | |
7 |
2 |
Лекция. «Множественная регрессия и корреляция» (продолжение). Мультиколлинеарность: причины и последствия. Методы обнаружения мультиколлинеарности. Методы устранения мультиколлинеарности. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Множественная регрессия и корреляция». Множественный коэффициент корреляции и множественный коэффициент детерминации. Оценка надежности показателей корреляции. Процедура оценки качества модели множественной регрессии: F – критерий Фишера, t - критерий Стьюдента.
|
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Применение Eviewsпри построении и анализе многофакторной модели регрессии. Выявление мультиколлинеарности и гетероскедастичности модели. Проверка спецификации модели.» Создание исходного файла с данными в среде Excel. Импорт данных в Еviews. Нахождение описательных статистик по каждой из переменных и интерпретация полученных результатов. Расчет корреляционной матрицы для всех переменных, включенных в модель. Построение регрессионного уравнения МНК.
|
Э, И | |
8 |
2 |
Лекция. «Спецификация переменных в уравнениях регрессии». Эконометрические модели: общая характеристика, различия статистического и эконометрического подхода к моделированию. Спецификация переменных в уравнениях регрессии. Ошибки спецификации. Обобщенная линейная модель множественной регрессии. Обобщенный метод наименьших квадратов. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Множественная регрессия и корреляция». Проблема мультиколлинеарности. Практическая реализация методов устранения мультиколлинеарности. |
Э, И | |
9 |
2 |
Лекция. «Спецификация переменных в уравнениях регрессии» (продолжение). Проблема гетероскедастичности. Автокорреляция. Анализ линейной модели множественной регрессии при гетероскедастичности и автокорреляции
|
П, Д |
2 |
Практическое занятие. «Спецификация переменных в уравнениях регрессии». Различия статистического и эконометрического подхода к моделированию. Спецификация переменных в уравнениях регрессии. Ошибки спецификации. Специфика обобщенной линейной модели множественной регрессии и обобщенного метода наименьших квадратов.
|
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Применение Eviewsпри построении и анализе многофакторной модели регрессии. Выявление мультиколлинеарности и гетероскедастичности модели. Проверка спецификации модели.» Оценка значимости параметров полученного уравнения и всей модели в целом. Проверка наличия мультиколлинеарности в модели. Проверка спецификации модели. Объяснение полученных результатов.
|
Э, И | |
10 |
2 |
Лекция. «Спецификация переменных в уравнениях регрессии» (продолжение). Фиктивные переменные: общий случай. Множественные совокупности фиктивных переменных. Фиктивные переменные для коэффициентов наклона. Тест Чоу. Моделирование: влияние отсутствия переменной, которая должна быть включена; влияние включения в модель переменной, которая не должна быть включена. Замещающие переменные. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Спецификация переменных в уравнениях регрессии». Методика выявления гетероскедастичности. Методика выявления автокорреляции. Анализ линейной модели множественной регрессии при гетероскедастичности и автокорреляции
|
Э, И | |
11 |
2 |
Лекция. «Временные ряды в эконометрических исследованиях» Специфика временных рядов как источника данных в эконометрическом моделировании. Аналитическое выравнивание временных рядов. Оценка параметров уравнения тренда.
|
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Спецификация переменных в уравнениях регрессии». Область и особенности применения фиктивных переменных. Множественные совокупности фиктивных переменных. Фиктивные переменные для коэффициентов наклона. Тест Чоу. Практическое моделирование: влияния отсутствия переменной, которая должна быть включена; влияния включения в модель переменной, которая не должна быть включена. Применение замещающих переменных. |
Д, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Применение Eviewsпри построении и анализе многофакторной модели регрессии. Выявление мультиколлинеарности и гетероскедастичности модели. Проверка спецификации модели.» Проверка гетероскедастичности в модели. Тест Готфельда – Кванта. White – тест. Объяснение полученных результатов. |
Э, И | |
12 |
2 |
Лекция. «Временные ряды в эконометрических исследованиях» (продолжение). Автокорреляция в остатках, ее измерение и интерпретация. Критерий Дарбина-Уотсона в оценке качества трендового уравнения регрессии.
|
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Временные ряды в эконометрических исследованиях». Особенности временных рядов как источника данных в эконометрическом моделировании. Применение и специфика аналитического выравнивания временных рядов. Расчет параметров уравнения тренда.
|
Э, И | |
13 |
2 |
Лекция. «Временные ряды в эконометрических исследованиях» (продолжение) Анализ временных рядов при наличии периодических колебаний: аддитивная и мультипликативная модели. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Временные ряды в эконометрических исследованиях». Измерение и интерпретация автокорреляции в остатках. Оценка качества трендового уравнения регрессии посредством критерия Дарбина-Уотсона.
|
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Применение фиктивных переменных в регрессионных моделях». Необходимость и особенности применения фиктивных переменных в моделях регрессии. Расчет уравнения регрессии с фиктивными переменными. Интерпретация полученных результатов. Тест Чоу. |
Э, И | |
14 |
2 |
Лекция. «Временные ряды в эконометрических исследованиях» (продолжение) Особенности изучения взаимосвязанных временных рядов. Автокорреляция рядов динамики и методы ее устранения. Метод последовательных разностей. Интерпретация параметров уравнения регрессии, построенного по первым и вторым разностям. Метод отклонения уровней ряда от основной тенденции. Метод включения фактора времени. |
М, П |
2 |
Практическое занятие. «Временные ряды в эконометрических исследованиях». Алгоритм и особенности расчетов аддитивной и мультипликативной моделей при наличии периодических колебаний во временных рядах. Методы устранения автокорреляции рядов динамики.
|
Э, И | |
15 |
2 |
Лекция. «Системы эконометрических уравнений». Виды систем эконометрических уравнений. Независимые системы. Рекурсивные системы. Системы одновременных (совместных) уравнений.
|
М,ПБ |
2 |
Практическое занятие. «Временные ряды в эконометрических исследованиях». Применение метода последовательных разностей. Расчет и интерпретация параметров уравнения регрессии, построенного по первым и вторым разностям. Специфика метода отклонения уровней ряда от основной тенденции и метода включения фактора времени. |
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Временные ряды в эконометрических исследованиях». Применение и специфика аналитического выравнивания временных рядов. Расчет параметров уравнения тренда. Измерение и интерпретация автокорреляции в остатках. Оценка качества трендового уравнения регрессии посредством критерия Дарбина-Уотсона. Расчет аддитивной и мультипликативной моделей при наличии периодических колебаний во временных рядах. Методика устранения автокорреляции рядов динамики. Применение метода последовательных разностей. Расчет и интерпретация параметров уравнения регрессии, построенного по первым и вторым разностям. Специфика метода отклонения уровней ряда от основной тенденции и метода включения фактора времени. |
Э, И | |
16 |
2 |
Лекция. «Системы эконометрических уравнений» (продолжение). Структурная и приведенная формы эконометрической модели. Проблемы идентификации.
|
М |
2 |
Практическое занятие. «Системы эконометрических уравнений». Виды и особенности систем эконометрических уравнений (независимые системы, рекурсивные системы, системы одновременных (совместных) уравнений). Особенности структурной и приведенной формы эконометрической модели. Проблемы идентификации. Общая схема алгоритма и расчет косвенного и двухшагового методов наименьших квадратов. Практическое применение эконометрических моделей (модель Кейнса (статистическая и динамическая формы), модель Клейна). |
Э, И | |
17 |
2 |
Лекция. «Системы эконометрических уравнений» (продолжение). Косвенный и двухшаговый метод наименьших квадратов, общая схема алгоритма расчетов.
|
М |
2 |
Практическое занятие. «Системы эконометрических уравнений». Общая схема алгоритма и расчет косвенного и двухшагового методов наименьших квадратов. Контрольное занятие. |
Э, И | |
2 |
Лабораторное занятие. «Системы эконометрических уравнений». Определение эндогенных, экзогенных, лаговых и предопределенных переменных в предложенной модели. Применение необходимого и достаточного условия идентифицируемости, определение того, идентифицируемо ли каждое уравнение модели. Вывод об идентифицируемости системы уравнений в целом. Запись приведенной формы модели. Определение метод оценки параметров модели и краткое описание алгоритма действий по его применению. |
Э, И | |
18 |
2 |
Лекция. «Системы эконометрических уравнений» (продолжение). Применение эконометрических моделей. Модель Кейнса (статистическая и динамическая формы). Модель Клейна |
М,П |
2 |
Практическое занятие. «Системы эконометрических уравнений». Практическое применение эконометрических моделей (модель Кейнса (статистическая и динамическая формы), модель Клейна). |
И, ПГ |