Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА_ПРОСКУРИНА ДР5-2.docx
Скачиваний:
25
Добавлен:
09.04.2015
Размер:
1.48 Mб
Скачать

2.2 Анализ текущей ситуации на рынке образования для парикмахеров

Основная деятельность академии Натальи Туниковской на Московском рынке направлена на предоставления образовательных услуг в сфере парикмахерского искусства. Т.е продуктом данной компании является образовательная услуга. К этой же категории относятся услуги дополнительного образования в сфере парикмахерского искусства, услуги государственного образования, не государственного образования. Все это являются прямыми конкурентами нашей услуги. К не прямым, косвенным конкурентам относятся образование в др. сферах.

Рынок образования в сфере парикмахерского искусства можно разделить на два сегмента: государственное и негосударственное образование.

В свою очередь негосударственное образование делится на краткосрочное образование (курсы, мастер-классы) и долгосрочное образования (высшее образование.

Отличительной чертой данного рынка является неопределенность конечного продукта – диплом об окончании учебного заведения, знания, умения, конкурентно способность на рынке труда.

Другая черта этого рынка - отсутствие исследований рынка образования в этой сфере в Москве и в целом в России, не возможность понять количество образовательных учреждений, количество выпускаемых специалистов.

Данный рынок сформирован иностранными школами: Парикмахерская Академия TONI&GUY, METODA, и отечественными государственными колледжами (Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы политехнический колледж № 39) , а так же крупными отечественными академиями: Долорес,METODA,CHARMD DISTRIBUTION.

На рынке России представлено около 700 учебных заведений, более половины из которых находиться в Москве. Это определяет высокий уровень конкуренции в данной сфере.

На данном рынке доминируют отечественные бренды, но особенность заключается в том что они тесно взаимосвязаны с иностранными производителями косметических средств, крупнейшими из них являются L′Oreal, Wella. С отечественными производителями косметики образовательные центры фактически не сотрудничают.

2.2.1 Объем и структура рынка

Весь рассматриваемый рынок делиться на три сегмента: государственное долгосрочное образование, не государственное долгосрочное образование, краткосрочное негосударственное образование.

В 2010 г. объем платных услуг на душу населения в сфере образования составляет 2285 руб.

Объем платных доп. услуг на душу населения в том числе парикмахерские услуги услуг составляет 1068,7 руб.

Доля рынка образования по отношению к другим видам услуг в 2008 году составила 7%, в 2009 году - 6,9%, в 2010 году - 6,7%, что в денежном выражении 326619 млн. руб.

Что касается рынка оказания образовательных услуг то в 2008 его доля составила7%, в 2009 году –6,9%, а в 2010 году – 6,7%, что означает 326619 млн. руб. (см. Приложение 2)

В диаграмме мы видим отрицательную динамику рынка. (см. Приложение 3)

Так как наш рынок – рынок образования по парикмахерскому искуству тесно связан с рынком оказания парикмахерских услуг, рассмотрим динамику данного рынка, т.е рынка др. услуг.

В 2008 г. объем оказанных доп. услуг, в частности парикмахерских услуг, в процентном выражении составил 3,5%, в 2009 годду – 3,8%, а в 2010 году 3,2 (см. Приложение 2)

Что в денежном выражении означает, что объем оказанных услуг населению составил 152765 млн. руб. (см. Приложение 4)

Иными словами рынок образовательных услуг сократился за 3 года на 0,3%.

По этим данным прослеживается отрицательная динамика рынка.

Другой фактор оказывающий влияние на рынок образовательных услуг – государственное финансирование.

В 2013 году по закону «О федеральном бюджете на 2013 год и плановый период 2014–2015 годов» объем доходов планируется на уровне 12,87 трлн руб., расходов – 13,39 трлн рублей. Расходы Министерства образования и науки, по разделу 07 «Образование» предусмотрены в объеме 605,7 млрд руб. со снижением их к 2015 г. до уровня 573,6 млрд рублей. (см. Приложение 4)

Что касается среднего профессионального образования то рвсходы федерального бюджета на 2013 год составляют 3 603 млн. рубл, в 2014 году планируется потратить 3 625 млн. рубл, а в 2015 – 3792 млн. рубл. Прослеживается тенденция к увеличению финансирования государством.

Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации будет финансироваться интенсивнее: в 2013 г. – 6 407 млн., 2014 г 6437 млн., 2015 г – 6 469 млн. (см. Приложение 4)

В процентном выражении доля затрат на средне профессиональное от общего бюджета на 2013 г. составляет 0,60%, в 2014 увеличивается на 10%, и в 2015 году составляет те же 0,70% что и в 2014 г.

В процентном отношении видно, что доля от бюджета на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации снизится в 2015 г в сравнении с 2014, хоть и в денежном выражении расходы увеличатся. На 2013 г доля составляет 1,10%, в 2014 1,20%, и в 2015 1,105. (см. Приложение 6)

Расходы на среднее профессиональное образование, в том числе и по специальности парикмахерское искусство, сократится к 2015 г. на 10%.

Количества учебных заведений.

По данным Росстата на 2011 год число негосударственных вузов составило 462, в них обучалось 1201,1 тысяча человек. Что характерно, за период 2009-2011 год число вузов увеличилось, а число студентов наоборот уменьшалось. Что повлияло на увеличение конкуренции между вузами.(см. Приложение 7)

Подобная тенденция характерная и для образования в сфере парикмахерского искусства.

Что касается дополнительного образования, включая мастер-классы и курсы повышения квалификации в сфере парикмахерского искусства, численность работников, получивших дополнительное образование на 2010 год в Московской области составила 198888 человек, целом по России дополнительное образование в 2010 году получили 4996835 человек.(см. Приложение 8)

Московский рынок образования для парикмахеров отличает высокая концентрация ученых заведений, где большая доля принадлежит целевым курсам от 72 часов до 300 часов по программе обучения. В 2010 году численность людей прошедших такие курсы по Москве и московской области составила 602988 тыс. человек.(см. Приложение 9).

По программе от 300 до 500 часов прошли обучение 28337чел.

От 500 до 1000 – 31750

И свыше 100 часов – 2596 человек. Что говорит о не популярности таких курсов.

В Москве и московской области работников получивших доп. образование – 95349 чел. По наиболее популярной в московской области программе – до 72 часов курсы пришли 60760 человек. (см. Приложение 10)