
- •Фонд оценочных средств для учебной дисциплины «оценка эффективности труда персонала»
- •Южно-российский институт – управления филиал ранХиГс
- •Содержание
- •Тема 1. Сущность понятия «эффективность». Основные подходы к понятию «эффективность» и ее оценка. Эффективность труда персонала. 10
- •Тема 2. Подходы к управлению человеческими ресурсами, сложившиеся на рубеже XX и XXI веков 13
- •Тема 3. Управление персоналом и основные зоны потерь эффективности 15
- •Тема 4. Процессный и системный подходы к оценке эффективности hr-функции 16
- •Вопрос 1: Охарактеризуйте термин «Сбалансированная система показателей». Приведите примеры, в каких случаях может проводиться данная оценка. 21
- •Тема 10. Социальная ответственность бизнеса в системе оценки эффективности управления персоналом 27
- •Паспорт фондов оценочных средств
- •Тема 1. Сущность понятия «эффективность». Основные подходы к понятию «эффективность» и ее оценка. Эффективность труда персонала.
- •Тема 2. Подходы к управлению человеческими ресурсами, сложившиеся на рубеже XX и XXI веков
- •Тема 3. Управление персоналом и основные зоны потерь эффективности
- •Вопрос 1: Перечислите и раскройте основные задачи сучр
- •Тема 4. Процессный и системный подходы к оценке эффективности hr-функции
- •Вопрос 1: Раскройте вопрос: «Классификация показателей эффективности службы управления персоналом»
- •Тема 5. Способы практической оценки эффективности деятельности различных категорий персонала
- •Тема 6. Методы оценки эффективности деятельности службы управления персоналом
- •Вопрос 1: Охарактеризуйте термин «Сбалансированная система показателей». Приведите примеры, в каких случаях может проводиться данная оценка.
- •Тема 7. Ключевые показатели эффективности
- •Тема 8. Текучесть персонала в системе борьбы за эффективность
- •Тема 9. Управление эффективностью (производительностью) труда
- •Тема 10. Социальная ответственность бизнеса в системе оценки эффективности управления персоналом
Тема 2. Подходы к управлению человеческими ресурсами, сложившиеся на рубеже XX и XXI веков
Примерный перечень тем для дискуссии
Функциональный подход к менеджменту. Преимущества и недостатки данного подхода
Процессный подход к менеджменту как альтернатива функциональному подходу. Соотношение процесса и результата в менеджменте
Системный подход к управлению предприятием. Управление по целям.
Ситуационный подход к менеджменту
Клиентоориентированный подход к управлению. Составляющие клиентоориентированности персонала. Развитие клиентоориентированного поведения у персонала.
Критерии оценки участия в дискуссии см. в теме 1.
Задания для решения кейс-задачи:
Вас приняли на должность менеджера крупной компании, занимающейся производством и распространением автомобильных деталей на российском рынке. Вам необходимо оценить масштабы производства, выбрать стратегию управления и определиться с критериями к выбору вашего подхода к управлению.
Задание: напишите эссе на тему вышеизложенной ситуации. Определите этапы ваших действий, перечислите из каких подходов к управлению Вы будете выбирать и почему; для этого Вам необходимо провести сравнительный анализ возможностей и ограничений применения подходов к управлению.
Какой управленческой информацией вы должны будете обладать для определения своей стратегии управления?
Критерии оценки участия в кейс-задаче:
За участие в кейс-задаче студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
№ |
Наименование критерия |
Оценочная шкала (в баллах) |
1 |
Качество анализа вариантов осуществления действий, обоснованность выбранной стратегии, подхода к управлению |
от 0 до 10 |
2 |
Качество защиты избранного варианта: умение излагать основные положения, аргументировано отстаивать точку зрения, воспринимать противоположные, отвечать на вопросы |
от 0 до 5 |
3 |
Грамотность изложения своей позиции |
от 0 до 5 |
4 |
Активность во время ответов на вопросы |
от -3 до +3 |
5 |
Активность студента как оппонента при обсуждении вариантов других студентов |
от -3 до +3 |
6 |
Умение вести дискуссию |
от -3 до +3 |
7 |
Несоблюдение регламента докладчиком |
-3 -1 |
Итого |
от -12 до 29 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
от 20 до 29 |
Отлично |
Зачтено |
от 10 до 20 |
Хорошо | |
от 0 до 10 |
Удовлетворительно | |
от- 12 до 0 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
Примерные темы рефератов
Особенности подходов к управлению персоналом в Советском Союзе
Проблемы выбора менеджерами подхода к управлению в современных компаниях
Процессный подход в стандартах ИСО серии 9000 и на практике
Внедрение процессного подхода в российских компаниях
Критерии оценки
За подготовку реферата студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
Критерий оценки |
Содержание |
Баллы |
Новизна материала |
- актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста |
5 10
10
10 5 |
Обоснованность выбора источников |
- анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах) статистические данные |
10 |
Степень раскрытия сущности вопроса |
- соответствие плана теме реферата - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме |
5 5 10 5
10 |
Соблюдение требований к оформлению |
- оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению реферата |
5 3 5
2 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо | |
31–50 |
Удовлетворительно | |
0–30 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |