Практическое занятие № 20 Тема: Неличные формы глагола: инфинитив, супин, причастия.

1. Инфинитив и супин: значение, образование.

Задания

а) в каких случаях инфинитив в древнерусском языке оканчивался на –ти и в каких на –чи? Ср.: нести, ходити, печи, стеречи;

б) суффикс сохранился в инфинитиве, если на него падало ударение.

Объясните сохранение безударного –ти: вынести, выцвести, выгрести и т.п.;

в) объясните образование супина: ходитъ, ловитъ и т.п. После каких глаголов употреблялся супин? Каким падежом управлял супин? Почему А.Х. Востоков назвал супин достигательным наклонением? Какой формой глагола был вытеснен супин?

2. Причастия: образование, склонение.

Задания

а) определите время и залог причастий: неса, читавъ, хвалячи, ведучи, рекъши, приимъ, длая;

По образцу каких существительных склонялись эти причастия?

б) объясните образование полных причастий: знаяи, знаючия, несыи, несъшия, несъшее; как склонялись эти причастия?

в) к каким древнерусским формам восходят современные деепричастия типа говоря, читая, плача, будучи, сказав/ши/, прочитав/ши/, сделав/ши/?

г) чем объясняются соответствия прилагательных и причастий типа текучий – текущий, колючий – колющий, висячий – висящий, горячий- горящий, раненый – раненный, писаный – писанный, плетеный – плетенный?

3. Обобщение изученного по теме «Глагол».

Задание

Определите глагольные формы: похожю, знаите, еси былъ зналъ, ловить, хвалячи, неса, иму пти, рекосте, живяшете, стеречь, есмь читалъ, идее, б ходила, буду неслъ, идти, спать, рекъши, идучи, прошенъ, писахуть, суть рекли, рьцте, дажь, бша писала, вси, идохов, рхъ, сечи, везта.

4.Чтение, перевод и анализ фрагмента текста «Слово о полку Игореве» (Сборник упражнений И.А. Василенко. С. 168, строки 1-19).

Задание

Выпишите из текста слова под №№ 7, 12, 13, 16, 18, 20, 29, 41, 47, 48, 56, выполнив указанные задания.

5.Повторение фонетики (изменение звука [Э] в звук [О]).

Задание

Объясните отсутствие перехода [Э] [О]: молодец, газета, четверг, смерть, плен, хлеб, коверкать, момент, пещера, первый, перст, белый, жертва, огурец, трезвый.

Список рекомендуемой литературы

1.Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. с. 355-362.

2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С. 168.

Практическое занятие № 21 Тема: Подготовка к контрольной работе.

Языковой разбор древнерусского текста.

1. Фонетический анализ.

Задания

а) найдите неисконные мягкие согласные, объясните их происхождение;

б) разграничьте слова с древнерусскими и старославянскими приметами;

в) укажите следствия падения редуцированных;

г) найдите все случаи перехода звука [Э] в звук [О].

2. Морфологический анализ.

Задание

Определите принадлежность каждого слова к той или иной части речи и дайте характеристику формы, в которой употреблено слово, расскажите о его судьбе в современном языке. Морфологический анализ слов проводить по следующей схеме.

Существительное: начальная форма, род, тип склонения, разновидность (для типов на *ā и *ŏ), число, падеж, синтаксическая функция, исконное или неисконное окончание.

Местоимение: начальная форма, личное (указать лицо) или неличное (разряд по значению), род, число, падеж, синтаксическая функция.

Прилагательное: начальная форма, разряд по значению, форма (краткая или полная), степень сравнения, тип склонения (для кратких прилагательных), род число, падеж, синтаксическая функция.

Глагол: начальная форма, спрягаемая форма: наклонение, время, класс, лицо, число, род, синтаксическая функция.

Причастие: неопределенная форма глагола, форма (полная или краткая), залог, время, род, число, падеж, синтаксическая функция.

Наречие: разряд по значению, синтаксическая функция.

3. Синтаксический анализ.

Задание

Укажите важнейшие синтаксические особенности древнерусского языка, встречающиеся в тексте (особенности употребления сказуемого, падежей, предлогов, конструкции с двойными падежами, оборот «дательный самостоятельный»).

4. Перевод текста.