- •Учебно-методический комплекс для студентов специальности 210601 санкт-петербург
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2. Перечень видов практических и контроля:
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (объем 180 часов)
- •Раздел 1. Основы конструирования эс (70 часов)
- •Раздел 2. Основы теории надежности эс (69 часов)
- •Раздел 3. Надежность оператора систем «человек-техника» (10 часов)
- •Раздел 4. Введение в оптимизацию и эффективность эс (27 часов)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •4. Введение в оптимизацию и эффективность эс 4.1. Введение в оптимизацию эс 4.2. Введение в эффективность эс
- •3.1. Человек-оператор как звено системы «человек-машина-среда»
- •3.2. Надежность человека-опе-ратора
- •2.3. Структурно-логическая схема дисциплины
- •3. Надежность оператора систем «человек-техника»
- •2.2. Показатели на-дежности неремон-тируемых и ремон-тируемых изделий
- •2.1. Основные термины и определения
- •2.3. Структурные модели надежности
- •2. Основы теории надежности эс
- •1.2. Основы системного подхода
- •1.4. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •1.5. Планирование эксперимента при решении конструкторских задач
- •1. Основы конструирования эс
- •1.1. Общая характеристика современных эс
- •1.3. Модели эс
- •2.4.2. Лабораторный практикум
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •3.2. Опорный конспект
- •Раздел 3.2.1. Основы конструирования эс
- •Матрица планирования пфэ 22
- •Раздел 3.2.2. Основы теории надежности эс
- •3.2.1.1. Основные термины и определения
- •3.2.1.2. Показатели надежности неремонтируемых и ремонтируемых изделий.
- •3.2.1.3. Основы расчета надежности эс
- •3.2.1.4. Обеспечение надежности эс
- •Раздел 3.2.3. Надежность оператора систем «человек-техника»
- •3.2.3.1. Человек-оператор как звено системы
- •3.2.3.2. Надежность человека-оператора
- •3.2.4. Введение в оптимизацию и эффективность эс
- •3.2.4.1. Введение в оптимизацию эс
- •3.2.4.2. Введение в эффективность эс Эффективность операций в технике
- •Основные принципы исследования эффективности в технике
- •3.3. Учебные пособия
- •3.4. Методические указания к выполнению
- •3. Порядок выполнения работы
- •3.1. Определение погрешностей выходных параметров экстремальным методом
- •3.2. Определение погрешностей выходных параметров
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета
- •Работа 3. Определение коэффициентов влияния отклонений значений устройств эс методом статистического планирования эксперимента
- •Фрагмент таблицы случайных чисел
- •Значения f-критерия Фишера (доверительная вероятность 0,95)
- •3.5. Задачники 1 и 2 для практических занятий. Методические указания к выполнению практических занятий
- •3.5.1. Выдача задания на курсовую работу (для очной формы обучения, 2 ч.)
- •3.5.2. Задачник 1. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •Для оценки последнего результата измерений погрешности определения расстояния с помощью рлс
- •Для оценки на однородность двух серий измерений наработки до отказа и определения доверительного интервала для наработки
- •Методические указания к выполнению практических занятий по обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •3.5.3. Задачник 2. Расчеты и преобразования схем надежности
- •Методические указания к выполнению практических занятий по расчетам и преобразованиям схем надежности
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •Содержание отчета
- •4.2.3. Методические указания к выполнению курсовой работы
- •Определение шифра эс по общности факторов, влияющих на выбор комплексных показателей надежности
- •Комплексные показатели надежности
- •Группы по влажности
- •Значения a3
- •Значения a4 для конденсаторов
- •Примерный вид технического задания
- •4.3. Текущий контроль
- •Тренировочные тесты Тест №1 (к введению и разделу 1 «Основы конструирования эс»)
- •Тест №2 (к разделу 2 «Основы теории надежности эс»)
- •Тест №3 (к разделу 3 «Надежность оператора систем человек-техника»)
- •Тест №4 (к разделу 4 «Введение в оптимизацию и эффективность эс»)
- •4.4. Итоговый контроль
- •Раздел 2 «Основы теории надежности эс»
- •Раздел 3 «Надежность оператора систем человек-техника»
- •Раздел 4 «Введение в оптимизацию и эффективность эс»
- •Содержание
Значения f-критерия Фишера (доверительная вероятность 0,95)
f2 |
f1 | ||||||
1 |
2 |
4 |
6 |
8 |
12 |
24 | |
3 |
10,1 |
9,6 |
9,1 |
8,9 |
8,8 |
8,7 |
8,6 |
4 |
7,7 |
6,9 |
6,4 |
6,2 |
6,0 |
5,9 |
8,5 |
5 |
6,6 |
5,8 |
5,2 |
5,0 |
4,8 |
4,7 |
4,5 |
6 |
6,0 |
5,1 |
4,5 |
4,3 |
4,1 |
4,0 |
3,8 |
7 |
5,6 |
4,7 |
4,1 |
3,9 |
3,7 |
3,6 |
3,4 |
8 |
5,3 |
4,5 |
3,8 |
3,7 |
3,4 |
3,3 |
3,1 |
9 |
5,1 |
4,3 |
3,6 |
3,4 |
3,2 |
3,1 |
2,9 |
10 |
5,0 |
4,1 |
3,5 |
3,2 |
3,1 |
2,9 |
2,7 |
12 |
4,8 |
3,9 |
3,3 |
3,0 |
2,9 |
2,7 |
2,5 |
14 |
4,6 |
3,7 |
3,1 |
2,9 |
2,7 |
2,5 |
2,3 |
16 |
4,5 |
3,6 |
3,0 |
2,7 |
2,6 |
2,4 |
2,2 |
18 |
4,4 |
3,6 |
2,9 |
2,7 |
2,5 |
2,3 |
2,1 |
20 |
4,4 |
3,5 |
2,9 |
2,6 |
2,4 |
2,3 |
2,1 |
25 |
4,3 |
3,4 |
2,8 |
2,5 |
2,4 |
2,2 |
2,0 |
30 |
4,2 |
3,3 |
2,7 |
2,4 |
2,3 |
2,1 |
1,9 |
35 |
4,1 |
3,3 |
2,6 |
2,4 |
2,2 |
2,0 |
1,8 |
40 |
4,1 |
3,2 |
2,6 |
2,3 |
2,2 |
2,0 |
1,8 |
50 |
4,0 |
3,2 |
2,6 |
2,3 |
2,1 |
1,9 |
1,7 |
3.11. Провести проверку адекватности модели выходного параметра. Сделать вывод об адекватности модели.
3.12. По формулам (31) вычислить коэффициенты влияния абсолютной погрешности и записать уравнение абсолютной погрешности выходного параметра (32).
3.13. По формуле (34) вычислить коэффициенты влияния относительной погрешности и записать уравнение относительной погрешности выходного параметра (35).
4. Содержание отчета
4.1. Цель работы и принципиальная схема исследуемого устройства ЭС.
4.2. Сводная матрица планирования по форме 5.
4.3. Уравнение регрессии. Числовые значения коэффициентов влияния абсолютной и относительной погрешностей.
4.4. Уравнения абсолютной и относительной погрешностей коэффициента усиления.
4.5. Выводы о проведенной работе по определению и анализу оценок коэффициентов влияния.
Таблица 15
Значение t-критерия Стьюдента (доверительная вероятность 0,95)
Число степеней свободы |
Значение t-критерия |
Число степеней свободы |
Значение t-критерия |
Число степеней свободы |
Значение t-критерия |
1 |
12,71 |
9 |
2,26 |
17 |
2,11 |
2 |
4,30 |
10 |
2,23 |
18 |
2,10 |
3 |
3,18 |
11 |
2,20 |
19 |
2,09 |
4 |
2,78 |
12 |
2,18 |
21 |
2,08 |
5 |
2,57 |
13 |
2,16 |
23 |
2,07 |
6 |
2,45 |
14 |
2,14 |
25 |
2,06 |
7 |
2,36 |
15 |
2,13 |
27 |
2,05 |
8 |
2,31 |
16 |
2,12 |
40 |
2,02 |
Литература: [6, с. 72 – 85; 13, с. 170 – 234]