8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Мультимедийный класс, специализированная аудитория «Зал судебных заседаний».

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. По возможности, каждому практическому занятию и самостоятельному изучению материала предшествует лекция либо разъяснения по данной теме.

Для успешного усвоения материала необходимо предоставить каждому студенту в электронном виде материал, необходимый и достаточный для оформления презентации, отражающей основные положения теоретических основ и практических методов дисциплины.

В качестве примера оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации предлагается использовать тестовые задания.

9.1. Методические рекомендации для преподавателей

Лекции должны давать систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития социальной психологии, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах. Лекции следует излагать в традиционном или в проблемном стиле: ставить вопросы и предлагать подходы к их решению. Необходимо стимулировать активную познавательную деятельность и интерес к дисциплине, формировать творческое мышление. Прибегать к противопоставлениям и сравнениям, делать обобщения. Активировать внимание обучаемых путем постановки проблемных вопросов. Стимулировать их мыслительную деятельность, раскрывая взаимосвязи между различными явлениями, указывая на теоретические противоречия. Вопросы, предлагаемые аудитории для размышления должны побуждать обучаемых использовать имеющиеся знания основных концепций в психологии. В конце лекции необходимо делать выводы и ставить задачи на самостоятельную работу. Ставить задачи по наблюдению за социально-психологическими явлениями в повседневной жизни.

На семинарских занятиях используются следующие образовательные технологии: проводится краткое обсуждение влияния теоретических проблем правового регулирования профессиональной деятельности на решение конкретных практических задач.

Темы докладов, коллоквиумов, рефератов, эссе выбираются по согласованию с преподавателем в рамках программы курса.

Самостоятельная работа обучаемых имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, подготовку к предстоящим занятиям и зачету по дисциплине, а также формирование навыков умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.

9.2. Методические рекомендации для студентов

Посещение лекций, практических занятий, самостоятельная работа, индивидуальные консультации, форма контроля – доклады, презентации, тесты, зачет. Иные формы контроля выбираются по усмотрению преподавателя.

Успешное овладение содержанием дисциплины «Административное право» предполагает интенсивную работу на аудиторных занятиях и систематическую самостоятельную работу. При работе на лекции, при чтении книги студенту необходимо постоянно мысленно соотносить научные знания со своими наблюдениями и мыслями, пытаться ответить на вопросы.

При подготовке к итоговому зачету повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в данной программе, используя конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.