- •Утверждаю
- •Общие положения
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам студента.
- •2. Предмет философии и его изменение в ходе исторического развития.
- •3. Специфика философского знания состоит в том, что оно:
- •4. Методы философии
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1.2. Структура философского знания Вопросы для изучения:
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Структура философского знания:
- •2. Функции философии в культурной жизни общества.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.1. Философия древнего востока Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Философия древней Индии.
- •2. Философия Древнего Китая.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.2. Античная философия Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •2. Натурфилософия эпохи античности: основные проблемы, способы их постановки и решения.
- •3. Проблема познания: софисты и Сократ.
- •4. Платон и Аристотель: основные онтологические парадигмы.
- •5. Философия эпохи эллинизма.
- •Философия стоиков.
- •Скептицизм.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.3. Философия средневековья. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Специфика средневековой философии:
- •3. Патристика. Философия Августина Аврелия.
- •4. Номинализм и реализм о природе универсалий.
- •5.Схоластика. Философия Фомы Аквинского (томизм).
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.4. Философия возрождения. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Главные черты философии эпохи Возрождения.
- •2. Натурфилософские учения.
- •4. Реформация как один из путей преодоления средневековой схоластики.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.5. Философия нового времени. Вопросы для изучения:
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Проблема познания в философии Нового времени.
- •2. Онтологическая проблематика в философии Нового времени.
- •3. Философия французского Просвещения XVIII в.
- •Иммануил Кант.
- •Гегель.
- •Людвиг Фейербах
- •5. Проблема человека и культуры в философии иррационализма.
- •А.Шопенгауэр
- •Ф.Ницше
- •6. Социальная философия к.Маркса.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.6. Современная философия. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Философия психоанализа: проблема человека и культуры.
- •2. Философская эволюция позитивизма.
- •Огюст Конт
- •3. Экзистенциализм.
- •4. Будущее человечества.
- •5. Глобальные проблемы современности.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.7. Русская философия. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Особенности русской философии:
- •2. Русская философия X-XVII вв.
- •3. Философия русского Просвещения.
- •4. Полемика западников и славянофилов об исторической судьбе России и ее месте в мировом историческом процессе.
- •6. Философско-религиозные идеи л.Н.Толстого и ф.М. Достоевского.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.1. Проблема бытия.
- •3. Бытие и субстанция.
- •4. Проблема единства и многообразия мира.
- •5. Философское понятие движения.
- •6. Пространство и время.
- •7. Детерминизм и индетерминизм.
- •8. Понятие закона. Динамические и статистические закономерности.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.2. Проблемы познания. Философия и методология науки.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.3. Проблема человека в философии Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •Философия Древнего Китая.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.4. Социальная философия. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Общество как предмет исследования. Различные подходы к изучению общества.
- •Темы контрольных работ
- •3. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •4. Требования к выполнению контрольной работы
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Содержание дисциплины
- •Тема 3.3.Проблема человека в философии.
- •Тема 3.4. Социальная философия.
- •Пример оформления первой страницы
Тема 2.6. Современная философия. Вопросы для изучения
Философия психоанализа: проблема человека и культуры.
Философская эволюция позитивизма.
Экзистенциализм.
Будущее человечества.
Глобальные проблемы современности.
Методические указания к изучению темы
1. Философия психоанализа: проблема человека и культуры.
Психоанализ – направление в современной философии, объясняющее роль бессознательного в жизни человека и общества. Основатель – австрийский ученый, психиатр Зигмунд Фрейд (1856-1939).
Структура личности:
«Оно» – уровень врождённого бессознательного, доставшегося человеку от его животных предков. Оно неизменно и одинаково у всех людей.
«Я» – сознание, посредник между «Оно» и реальностью.
«Сверх-Я» – высшее бессознательное, формирующееся в психике человека на протяжении его жизни; это сфера авторитетов, моральных ценностей.
Главные факторы, управляющие психикой: удовольствие и сублимация.
Общество может существовать только при условии взаимного подавления бессознательных привычек, влечений, страстей, в противном случае оно будет разрушено изнутри. Происходит массовая сублимация подавленной энергии и преобразование ее в культуру. Общество создает заменитель подавленной энергии – ритуалы. По мере развития цивилизации человеческие страсти подавляются все больше, что приводит к массовым неврозам, опасным как для человека, так и для существования самой культуры. Возникает необходимость конструирования все более сложных, изощренных ритуалов и других способов самосохранения культуры, таких, как художественное творчество.
Карл Густав Юнг (1875-1961) критиковал Фрейда за гиперболизацию сексуального начала.
Теория коллективного бессознательного. Коллективное бессознательное – это следы памяти всех прошлых поколений, психическая матрица, которая обусловлена коллективным опытом человечества. Это психические формы и идеи, которые повторялись бесчисленное количество раз, осели в виде бессознательных представлений и лишены специфического содержания.
Коллективное бессознательное – это пограничное состояние между инстинктами животного и сознательной деятельностью людей. Оно проявляется в виде архетипов, передающиеся через традиции.
Архетип – универсальный образ, «код» общечеловеческой вытесненной жизненной энергии. Архетипы проявляются в сновидениях, мифах, в бреде душевнобольных. Специфическое содержание архетипов проявляется, когда индивидуальный опыт накладывается на эти готовые формы.
Цель философии – помочь человеку расшифровать архетипы, понять их смысл, а через них – себя и окружающую действительность.
Два типа людей: западный (экстраверты) и восточный (интроверты). Экстраверт ориентирован на внешний мир, на других людей, интроверт – на свой внутренний мир.
2. Философская эволюция позитивизма.
Позитивизм возник в 30-е–40-е гг. XIX в. Основные идеи:
Истинное, положительное (позитивное) знание может быть получено лишь как результат исследования специальных наук или их синтетического объединения. Философия как особая наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет права на существование.
Основатель позитивизма – О.Конт (1798-1857) – французский философ, ученик Сен-Симона. Другие крупные представители: Дж.Милль (1806-1873) и Г.Спенсер (1820-1903).
Четыре стадии позитивизма:
классический позитивизм: О. Конт, Г. Спенсер;
махизм;
неопозитивизм;
постпозитивизм.