- •1. История психологии как наука: предмет, задачи, методы, связь с другими науками.
- •2.Общая характеристика материалист-х учений о душе в Древней Греции (натурфилософы, Демокрит, стоики, эпикурейцы).
- •3.Особенности идеалистических учений о душе в Древней Греции (Сократ, Платон).
- •4.Естественно-научный подход к душе в теории Аристотеля.
- •5.Зарождение сакрального подхода к проблеме души. Характеристика неоплатонизма и трудов Августина Блаженного.
- •6.Общая характеристика психологических воззрений в Средние века. Номинализм и реализм. П.Абеляр, ф.Аквинский, у.Оккам.
- •7.Психология ф.Аквинского.
- •8.Развитие психологических идей в арабоязычной науке (Ибн-Сина, Ибн-Рушд).
- •9.Особенности психологических воззрений в эпоху Возрождения.
- •10.Ф.Бэкон – осн эмпиризма. Учение о науч методе познания.
- •11. Псих-ая концепция р.Декарта.
- •13.Матер-ая концепц души т. Гоббса.
- •14. Эмпирич т позн Дж. Локка.
- •15.Психол-ие идеи г. Лейбница.
- •16.Становл эмпиризма во франц психологии XVIII в. (э.Кондильяк, ж.Ламетри, к.Гальвеций, д.Дидро).
- •17.Зарожд ассоциативной псих. Т. Д. Гартли.
- •18.Понят об ассоциац идей в тр д. Беркли и д. Юма. Пробл познан.
- •20.Псих-ая конц и. Гербарта. Уч о статике и динамике представлений.
- •21.Псих идеи в немец классич философии (и. Кант, и.Г. Фихте, ф. Шеллинг, г. Гегель, л. Фейербах).
- •23. Возникн психофизики, психометрии, психофизиологии.
- •24.В. Вундт, прогр разв псих-ии.
- •26. Развит сравнит-й п в конце х1х - нач хх века (ф. Гальтон, а. Бине).
- •27. Становл детской п в конце х1х - нач хх века (с. Холл, э. Клапаред, д. Селли, э. Мейман и др.).
- •28.Становл зоопси в конце х1х - нач хх века
- •29.Общ хар «отк-го кризиса» в п.
- •30.Эксперим-ое исслед мышл в Вюрцбургской школе.
- •31. Структурализм э.Титченера.
- •33.Описательная п (в. Дильтей, э. Шпрангер).
- •34. Франц-ая социологическая школа (л. Леви-Брюль, п. Жане).
- •35.Психоанализ 3. Фрейда.
- •36. Аналит-ая психология к.Г. Юнга.
- •37.Индивид-ая п а. Адлера.
- •40.Классич бихевиоризм (э. Торндайк, Дж. Уотсон).
- •41. Оперантный бихевиоризм б. Скиннера.
- •42.Необихевиоризм (э. Толмен, к. Халл, Дж. Мид, а.Бандура).
- •45.Динамическая т. Л к. Левина.
- •46.Генетич психология ж. Пиаже.
- •47.Гуманистич п. Понятие о «чертах личности» г. Олпорта.
- •48.Мотивац-ая теория а. Маслоу.
- •49.Феноменолог-ий подход к. Роджерса.
- •50. Разв межкуль-х исслед-ий, их влияние на развитие психологии (к. Леви-Стросс, м. Мид).
- •51.Логотерапия в. Франкла.
- •52. Когнит психология, ее общая хар-ка. Д. Миллер, у. Найссер.
- •54. Российская философская п (в.С. Соловьев, л.М. Лопатин, н.О. Лосский, с.Л. Франк).
- •55. Наука о поведении в России (м.И. Сеченов) и ее развитие в концепциях а.А. Ухтомского, и.П. Павлова и н.А. Бернштейна.
- •58. Рефлексол, реактология, хар-ка псих-их взглядов в.М. Бехтерева и к.Н. Корнилова.
- •60.Педология в совет-ой России, ее достиж и ошибки. Биогенет-ий и социогенет- ий подходы в советской психологии (Блонский - Залкинд).
- •61. Куль-ист-ая теория л.С. Выготского.
- •62. Т. Д с.Л.Рубинштейна - а.Н. Леонтьева.
- •63.Теория установки д. Узнадзе.
- •64. Работы а. Лурии, зарождение нейропсихологии.
- •60.Теория деятельности с.Л.Рубинштейна - а.Н. Леонтьева.
- •61.Теория установки д. Узнадзе.
- •62.Работы а. Лурии, зарождение нейропсихологии.
- •63.Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я. Гальперина.
- •64.Развитие возрастной и педагогической психологии в работах д.Б. Эльконина и а.Н. Запорожца, л.И. Божович и др.
- •67. Исследования б.М. Теплова и в. Небылицына в области дифференциальной психофизиологии.
5.Зарождение сакрального подхода к проблеме души. Характеристика неоплатонизма и трудов Августина Блаженного.
Уч-е о бытии Августина близко к неоплатонизму. По Авгус, все сущее, поскольку оно сущ-т и именно потому, что оно сущ-т, есть благо. Зло - недостаток, порча субстан, порок и поврежд-е формы, небытие. Благо-субстанция, 'форма', со всеми ее элем-ми: видом, мерой, числом, порядком. Бог есть источнк бытия, чистая форма, наивысшая красота, ист-к блага. Поддержание бытия мира есть постоян творение его Богом вновь. Если бы творч-ая сила Бога прекрат-сь, мир тотчас же вернулся бы в небытие. Мир один. Признание многих последоват-х миров пустая, игра воображй. В мировом порядке всякая вещь имеет свое место. Материя также, имеет свое место в строе целого.
Авгн считал достойным познан такие О, как Бог и душа: бытие Бога возможно вывести из самосоз чка, т.е. путем умопостиж-я, а бытие вещей - из обобщ опыта. Он анализ-л идею Бога в соотнош с чком, а человека в отнош к Богу. Он осуществил тончайший анализ жизн-го пути чка разраб-л фил-фскую антропологию. Душа – немат-ая субстанция, отличная от тела, а не простое св-во тела. Она бессмертна. В учении о происх-и чел-х душ Авг колебался м\у идеей передачи душ родит-ми вместе с телом и идеей креационизма творения душ новорождх Богом.
Бог, мир и человек. Мировоззрение Августина глубоко теоцентрично: в центре духовных устремлений Бог как исходный и конечный пункт размышлений. Проблема Бога и его отнош-я к миру выступт у Августина как центральная. Креационизм (творение) сформулированный в Священном Писании, осмысл-ся и комм-ся крупнейшими мыслителями., Августин рассм-т Бога как внематер-й Абсолют, соотнес-й с миром и чел-м как своим творением. Бог, по Августину, сверхприроден. Мир, природа и человек, будучи результатом творения Бога, зависят от своего Творца. Если неоплатонизм рассматривал Бога (Абсолют) как безличное сущ-во, как ед-во всего сущего, то Августин истолковывал Бога как Лть, сотворившую все сущее.
6.Общая характеристика психологических воззрений в Средние века. Номинализм и реализм. П.Абеляр, ф.Аквинский, у.Оккам.
Схоластика (XI по XVI век) сводился к рацион-му, использующему логич-е приемы, обоснованию христианского вероучения.
В схоластике имелись различные течения; общей же была установка на комментирование текстов. Позитивное изучение предмета и обсуждение реальных проблем подменялись словесными ухищрениями. Фома Аквинский – автор томизм.
Томизм складся в противовес стихийно-материалист-м трактовкам Аристотеля, в недрах котх зарожд-сь концепц двойств-й истины. У ее истоков стоял опиравшийся на Аристотеля Ибн-Рошд. Фома отстаивал 1 истину – религиозную, "нисходящую свыше". Он считал, что разум должен служить ей так же истово, как и религ-ое чувство. Опис душевн жизнь, Фома располож разл-е ее формы в виде лестницы – от низших к высшим. В этой иерархии каждое явл-е имеет свое место, устан-ны грани м\у всем сущим и однозначно определено, чему где надлежит быть. В ступенчатом ряду располож души (растит-я, животная, чел-кая), внутри каждой из них – сп-сти и их продукты (ощущ, представл, понятие).
Работу души: сначала она совершт акт познания – ей я-я образ О(ощущение или понятие); затем осознт, что ею произведен этот акт; проделав обе операции, душа "возвращ-ся" к себе, познавая уже не образ и не акт, а самое себя как уникальную сущность.
В Англии против томистской концепц души выступил номинализм. возник в связи со спором о природе общих понятий, или универсалий. Суть спора состояла в том, сущ-т ли эти общие понятия сами по себе, самост-но и независимо от нашего мышл, или представ-т собой только имена, реально же позн-ся лишь конкретные явления.
проповедником номинализма - Уильям Оккам. Отвергая томизм и отстаивая уч-е о "двойств-й истине", он призывал опираться на чувств-й опыт; при этом следовало ориентир-ся на термины, обознач либо классы предметов, либо классы имен, знаков.
Номинализм способствл развитию естественнонаучных взглядов на познават возможности человека.
В раннем Средневековье под пластом чисто рассуд-х построений, чуждых реаль-м особ-ям психич-й д-ти, пробивался родник new идей, связ-х с опытным позн-м души и ее проявл-й. В противовес принятым схоластикой приемам выведения отд-х психич-х явл-й из сущности души и ее сил, для действия кот-х нет др оснований, кроме воли божьей, склад-сь методология, основанная на опытном, детерминистском подходе.