- •Курс лекций «Отечественная история» Литература по курсу «Отечественная история»
- •Вводная лекция Место и роль истории в системе человеческих знаний. Предмет и задачи курса истории Отечества.
- •Периодизация всемирной истории.
- •Тема 1. Происхождение и ранняя история восточных славян
- •1. Общественное устройство восточных славян
- •2. Верования восточных славян
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2 образование древнерусского государства
- •1. Предпосылки
- •2. Основные этапы складывания древнерусского государства
- •3.Особенности и историческое значение образования государства восточных славян
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к темам 1-2
- •Тема 3 древняя русь х - начала XII вв.
- •1. "Русская правда"
- •2. Общественный строй
- •3. Государственный строй и политическая жизнь Древней Руси в хi в.
- •4. Социально-политическая борьба в Древней Руси.
- •Тема 4 принятие христианства
- •1. Причины принятия христианства
- •2. Выбор веры
- •3. Христианизация
- •4. Структура церковной организации
- •5. Значение принятия христианства
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к темам 3-4
- •Тема 5 государственная раздробленность древней руси (XII - XIII вв.)
- •2. Начало раздробленности
- •3. Владимиро - Суздальская земля
- •4. Новгородская земля
- •5. Историческое значение раздробленности
- •Тема 6 борьба народов руси за независимость в XIII в.
- •1. Предпосылки завоеваний монголов
- •2. Завоевания монголов
- •3. Нашествие монголов на Русь
- •4. Оборона Северо-Западной Руси
- •5. Отношения Руси и Золотой Орды
- •6. Последствия нашествия
- •Литература к теме 5-6
- •Тема 7 - 8 объединение русских земель и образование московского государства
- •2. Первый этап
- •3. Второй этап объединения
- •4. Династическая война второй четверти XV в.
- •4. Третий этап
- •5. Борьба за независимость
- •6. Складывание общерусских органов управления и особой формы государственности
- •Литература к темам 7-8
- •Тема 9 социально-экономическое развитие россии в первой половине XVI в.
- •1. Сельское хозяйство и крестьянство
- •2. Феодальное землевладение. Бояре и служилые люди
- •3. Город и городское население
- •4. Казачество
- •5. Выводы
- •Тема 10 социально-политическое развитие россии в XVI в.
- •1. Начало правления Ивана IV
- •2. Политика "Избранной рады"
- •3. Внешняя политика
- •4. Политика опричнины
- •5. Итоги
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 11 закрепощение крестьян в россии
- •1. Предпосылки закрепощения крестьян
- •2. Основные этапы закрепощения
- •3. Последствия закрепощения
- •Литература к темам 9-11
- •Тема 12 эпоха смуты начала XVII в.
- •1. Общая характеристика эпохи
- •2. Предпосылки "Смуты"
- •3. Правление Бориса Годунова
- •4. Первый период смуты
- •5. Второй период смуты
- •6. Третий период смуты. Интервенция
- •7. Окончание Смуты
- •8. Итоги
- •Тема 13 социально-экономическое развитие россии в XVII в.
- •1. Экономическое развитие
- •2. Социальное развитие
- •3) Суконная сотня.
- •3. Общая характеристика общественных отношений
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 14 социально-политическое развитие россии в XVII в.
- •2. Эволюция государственного строя
- •3. Реформы русской православной церкви
- •4. Выводы
- •Тема 15 внешняя политика россии в XVII в.
- •1. Основные задачи и направления
- •2. Препятствия решению внешнеполитических задач
- •3. Западное направление
- •4. Отношения России с Крымом и Османской империей
- •5. Восточное направление
- •6. Итоги
- •Литература к темам 12-15
- •Тема 16 эпоха петровских преобразований
- •1. Предпосылки реформ
- •2. Характер реформ
- •3. Начало правления
- •4. Экономическое развитие России
- •5. Изменения в социальной сфере
- •6. Реформа системы государственного управления
- •7. Итоги преобразований
- •Тема 17 внешняя политика россии в первой четверти XVIII в.
- •1. Основные направления внешней политики
- •2. Северная война (1700-1721 гг.)
- •3. Борьба с Османской империей
- •4. Каспийский поход 1722-1723 гг.
- •5. Итоги внешней политики
- •Тема 18 эпоха "дворцовых переворотов"
- •1. Общая характеристика эпохи
- •2. Предпосылки дворцовых переворотов
- •3. Борьба за власть после смерти Петра 1
- •4. "Затейка верховников"
- •5. Правление Анны Иоанновны (1730-1740)
- •6. Правление Елизаветы Петровны (1741-1761)
- •7. Правление Петра III
- •8. Итоги
- •Литература к темам 16-18
- •Тема 19 внутренняя политика 60 - 90-х гг. XVIII в. "просвещенный абсолютизм"
- •1. Общая характеристика
- •2. Меры по совершенствованию системы государственного управления
- •3. Политика в социально-экономической сфере
- •4. Итоги политики просвещенного абсолютизма
- •5. Политика Павла I
- •Тема 20 социально-экономическое развитие россии во второй половине XVIII в.
- •1. Сельское хозяйство. Экономическое развитие
- •2. Социальное развитие российской деревни
- •Признаки крепостного строя и начало их разложения
- •3. Промышленность
- •4. Торговля
- •5. Финансы
- •6. Социально-экономическая политика государства
- •7. Итоги и особенности социально-экономического развития
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 21. Восстание под руководством е.И. Пугачева (1773-1775 гг.)
- •1. Причины восстания
- •2. Общая характеристика восстания
- •Особенности и движущие силы
- •3. Ход восстания
- •4. Причины поражения восстания
- •5. Историческое значение восстания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 22 внешняя политика 60-90-х гг. XVIII в.
- •1. Задачи и характер внешней политики России
- •2. Русско-турецкие войны
- •Первая русско-турецкая война (1768-1774 гг.)
- •Вторая русско-турецкая война (1787-1791 гг.)
- •3. Политика России в отношение Польши
- •4. Россия и революционная Франция
- •5. Итоги внешней политики
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к темам 19-22
- •Тема 23 социально-экономическое развитие россии в первой половине XIX в.
- •1. Сельское хозяйство
- •2. Развитие промышленности
- •3. Торговля и транспорт
- •4. Финансы
- •5. Основные итоги
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 24 внутренняя политика первой четверти XIX в.
- •1. Основные направления внутренней политики 1801 -1812 гг.
- •2. Второй этап правления Александра. 1814-1825 гг.
- •4. Итоги внутренней политики Александра I
- •Тема 25 внешняя политика россии первой четверти XIX в.
- •1. Основные направления внешней политики
- •2. Внешняя политика России в начале XIX в.
- •3. Отечественная война 1812 г.
- •Ход военных действий
- •4. Заграничный поход 1813-1814 гг.
- •Послевоенный мир.
- •5. Итоги войны 1812 г. И внешней политики
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26 движение декабристов
- •1. Предпосылки
- •2. Особенности декабристского движения
- •3. Декабристские организации
- •4. Восстание декабристов
- •5. Причины поражения восстания декабристов
- •6. Историческое значение
- •Литература к темам 23-26
- •Тема 27 внутренняя политика второй четверти XIX в.
- •1. Факторы внутренней политики
- •2. Усиление государственного аппарата
- •3. Социально-экономическая политика
- •4. Итоги внутренней политики
- •Тема 28 общественное движение второй четверти XIX в.
- •1. Факторы развития общественного движения
- •2. Особенности общественного движения
- •3. Общественно-политическое движение конца 1820- начала 1830-х гг.
- •4. Общественное движение 30-х гг.
- •5. Общественное движение 40-х гг.
- •6. Итоги
- •Тема 29. Внешняя политика 1825-1856 гг.
- •1. Основные задачи внешней политики
- •2. Факторы внешней политики России
- •3. Особенности внешней политики
- •4. Внешняя политика 1825-1840 гг.
- •5. Крымская война
- •6. Итоги внешней политики
- •Литература к темам 27-29
- •Тема 30 отмена крепостного права
- •1. Факторы отмены крепостного права
- •2. Подготовка реформы
- •3. Основные положения реформы 1861 г.
- •4. Историческое значение реформы 1861 г.
- •Тема 31 социально-экономическое развитие в 1860-начале 1890-х гг.
- •1. Предпосылки и условия развития экономики
- •2. Сельское хозяйство
- •3. Промышленность
- •4. Торговля
- •5. Кредитно-финансовая система. Банки
- •6. Особенности социально-экономического развития
- •7. Итоги
- •Литература к темам 30-31
- •Тема 32 внутренняя политика 1860-1881 гг.
- •1. Факторы внутренней политики
- •2. Задачи преобразований и методы их проведения
- •3. Государственный строй
- •4. Реформы 60-70-х гг.
- •5. Политический кризис на рубеже 70-80-х гг.
- •6. Итоги внутренней политики
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 33 внутренняя политика 1881-1894 гг.
- •1. Факторы внутренней политики
- •2. Политика в сфере государственного управления
- •3. Социально-экономическая реформа
- •4. Политика в области образования и печати
- •5. Итоги
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к темам 32-33
- •Тема 34 общественное движение 60-90-х гг. XIX в.
- •1. Причины активизации общественного движения
- •2. Русский консерватизм
- •3. Либеральное движение
- •4. Зарождение русской социал-демократии
- •5. Итоги и особенности общественного движения 60-90 гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 34
- •Тема 35 внешняя политика россии второй половины XIX в.
- •1. Основные задачи
- •2. Факторы внешней политики
- •3. Особенности внешней политики второй половины XIX в.
- •4. Внешняя политика второй половины 50-х - начала 70-х гг.
- •5. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
- •6. Внешняя политика 1878-1894 гг.
- •7. Итоги внешней политики
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 35
- •Тема 36 социально-экономическое развитие россии в конце XIX - начале XX в.
- •Литература к теме 36
- •Тема 37 социально-политический кризис на рубеже
- •Литература к теме 37
- •Тема 38 первая российская революция 1905 - 1907 гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 38
- •Тема 39 третьеиюньская монархия в 1907 - 1914 гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 39
- •Тема 40 столыпинская аграрная реформа 1906 - 1917 гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 40
- •Тема 41 внешняя политика россии в конце хiх - начале хх в. Россия в годы первой мировой войны (1914 - 1916 г.)
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 41
- •Тема 42 февральская революция в россии
- •Литература к теме 42
- •Тема 44 россия между февралем и октябрем 1917 г.
- •Литература к теме 43
- •Тема 44 октябрьское вооруженное восстание и первые мероприятия советской власти
- •Литература к теме 44
- •Тема 45 гражданская война в россии
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 45
- •Тема 46 политика "военного коммунизма" (1918 - 1920 гг.)
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 46
- •Тема 47 новая экономическая политика (1921-1928)
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 47
- •Тема 48 образование ссср и национальная политика советской власти
- •Литература к теме 48
- •Тема 50 социально-экономическое развитие ссср в конце 1920-х - 30-е гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 49
- •Тема 51 общественно-политическое развитие ссср в 1930-е гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Лиетратура к теме 50
- •Тема 52 внешняя политика советского государства в 1920 - 1930-е гг.
- •Вопросы и задания
- •Литература к теме 51
- •Тема 53 великая отечественная война (1941 - 1945 гг.)
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 53
- •Тема 54 ссср во второй половине 1940-х - начале 50-х гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 54
- •Тема 55 общественно-политическое развитие ссср в середине 1950-х - начале 60-х гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 55
- •Тема 56 социально-экономическое развитие ссср в 50-х - середине 60-х гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 56
- •Тема 57 внешняя политика ссср в середине 1950- 60-е гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 57
- •Тема 58 "оттепель" и советская культура в конце 1950-60-е гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 58
- •Тема 59 ссср в середине 1960-х - начале 80-х гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 59
- •Тема 60 ссср в годы перестройки (1985 - 1991 гг.)
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 60
- •Тема 61 внешняя политика ссср в годы перестройки
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 62
- •Тема 62 российская федерация в 1991 - 1999 гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература к теме 62
- •Тема 63 внешняя политика российской федерации
Периодизация всемирной истории.
Первобытная эпоха 1,5 млн. - IV -III т.д. до. н.э. (общинно-родовое, родовое), охватывает эпоху от появления первых людей до возникновения государства. Характеризуется переходом от охоты, рыболовства и собирательства к земледелию и скотоводству, коллективным трудом и потреблением. Основной ячейкой первобытного общества, по мнению большинства ученых, был материнский род, который сменила при патриархате большесемейная, а затем соседская община. Развитие производства и общественного разделения труда привели к возникновению частной собственности, индивидуального хозяйства и распаду рода, выделению зажиточной верхушки, превращавшей в рабов сначала военнопленных, затем обедневших соплеменников, что вызвало появление социальных групп и государства.
История Древнего мира ведется с возникновения первых государств (IV -III т.п. до. н.э.) времени раскола общества на управляющих и управляемых, имущих и неимущих, широкого распространения рабства. Античность (I т.л. до н.э. - начало н.э.), подъем цивилизаций Древней Греции и Древнего Рима.
Эпоху Средневековья принято определять временными рамками V - XVII вв.
Первый период этой эпохи (V—XI вв.) ознаменован падением Западной Римской империи, становлением нового типа общественных отношений, связанных с утверждением сословного строя в Европе. В его рамках каждое сословие имеет свои права и обязанности. Для этого времени характерно преобладание натурального хозяйства и особая роль религии.
Второй период (середина XI — конец ХVв.) — это время становления крупных феодальных государств, роста значения городов. Они становятся центрами ремесла, торговли, духовной жизни, приобретающей все более светский характер.
Третий период (XVI — середина XVII в.) связан с началом разложения феодального строя, его иногда характеризуют как раннее Новое время. Европейцы открывают для себя мир, начинается создание колониальных империй. Быстро развиваются товарно-денежные отношения, получает широкое распространение мануфактурное производство. Усложняется социальная структура общества, она все чаще вступает в противоречие с его сословным делением. Реформация и контрреформация знаменуют собой наступление нового этапа духовной жизни. В условиях роста социальных и религиозных противоречий усиливается центральная власть, возникают абсолютистские монархии.
4. Эпоха Нового времени — эпоха становления и утверждения промышленной, капиталистической цивилизации — также подразделяется на несколько периодов.
Первый начинается с середины XVII века, когда наступило время революций, разрушивших основы сословного строя (первой из них была революция в Англии в 1640—1660-х гг.). Не меньшее значение имела эпоха Просвещения, связанная с духовным раскрепощением человека, обретением им веры в силу разума.
Второй период Нового времени наступает после Великой французской революции (1789—1794). Промышленный переворот, начавшийся в Англии, охватывает страны континентальной Европы, где быстрыми темпами идет становление капиталистических отношений. Это время быстрого роста колониальных империй, развития мирового рынка, системы международного разделения труда. С завершением формирования крупных буржуазных государств в большинстве из них утверждается идеология национализма, национального интереса.
Третий период Нового времени наступает в конце XIX — начале XX века. Он характеризуется тем, что бурное развитие промышленной цивилизации «вширь», за счет освоения ею новых территорий, замедляется. Емкость мировых рынков оказывается недостаточной для поглощения растущих объемов выпускаемой продукции. Наступает время углубляющихся мировых кризисов перепроизводства, роста социальных противоречий в промышленных странах. Начинается и обостряется борьба между ними за передел мира.
Современники воспринимали это время как период кризиса индустриальной, капиталистической цивилизации. Его показателем им представлялась первая мировая война 1914—1918 гг. и связанные с него потрясения, прежде всего революция 1917 г. в России.
5. В рамках истории Новейшего времени выделяется два основных периода.
Процесс углубления, нарастания кризиса индустриальной цивилизации Нового времени, начавшегося в конце XIX века, охватывает всю первую половину XX века. Это — раннее Новейшее время. Острота противоречий, заявивших о себе в мире, продолжала возрастать. Великий кризис 1929—1932 гг. поставил на грань краха экономику наиболее развитых стран. Державное соперничество, борьба за колонии и рынки сбыта продукции привели ко второй мировой войне 1939—1945 гг., еще более разрушительной, чем первая. Рушится колониальная система европейских держав. Условия «холодной войны» разрывают единство мирового рынка. С изобретением ядерного оружия кризис индустриальной цивилизации стал угрожать гибелью всему роду человеческому.
Качественные перемены, связанные с изменением характера социального, общественно-политического развития ведущих государств мира, начинают проявляться лишь во второй половине — конце XXвека.
В этот период с распространением компьютеров и промышленных роботов меняется характер трудовой деятельности, центральной фигурой производства становится работник интеллектуального труда. В развитых странах складывается социально ориентированная рыночная экономика, меняется характер быта и досуга человека. Существенные перемены происходят на международной арене, на смену державному соперничеству приходит сотрудничество. Развиваются интеграционные процессы, складываются единые экономические пространства (западноевропейское, североамериканское и др.). С крушением СССР и его системы союзов восстанавливается целостность мирового рынка, начинают развиваться процессы глобализации экономической жизни, складывается общемировая система информационных коммуникаций.
В то же время симптомы кризиса индустриального общества дают о себе знать во многих районах мира и в начале XXI века, в том числе и на территории бывшего СССР.
Определение предмета истории связано с мировоззрением историка, его философскими взглядами.
Историки, стоящие на материалистических позициях, считают, что история как наука изучает конкретные, ограниченные определенными пространственно-временными рамками, закономерности общественного развития, связанные с деятельностью людей.
Господствующим в западной науке убеждением является то, что главным объектом изучения в истории является человек. Известный французский историк Марк Блок определил историю как "науку о людях во времени", причем на первый план выдвигал духовную сторону деятельности человека, считая, что предмет истории" в точном и последнем смысле – сознание людей".
Серьезные расхождения между учеными различных концепций касаются не только определения предмета истории, но и объяснения исторического процесса.
В марксистской историко-материалистической концепции конечной причиной и решающей движущей силой всех важнейших исторических событий, процессов считается труд, производство, способ производства. Наряду с этим признается и особенное в историческом процессе – исторические условия (классовая борьба, взаимоотношения с другими странами, географические и другие особенности и т.д.), а также единичное – деятельность сторических личностей.
Среди западных концепций широкое распространение получила плюралистическая интерпретация исторического процесса, когда не признается общая причина исторического развития, а считается, что в обществе действуют множество разнопорядковых факторов, которые регулируются многообразием интересов различных социальных организаций и групп.
Например, американский социолог и историк Р. Пайпс и английский историк Тибор. Самуэли так определили исключительность истории (и место во всемирно-историческом процессе) России:
1. Бедность почвенно-климатических условий, что обусловило патримониальную форму государственного правления.
2. Влияние татаро-монгольского ига, передавшего русскому обществу восточную форму общественного устройства.
3. Заимствование христианства у Византии, которое привело к игнорированию "аналитического разума", к упрочению авторитарной власти.
4. Особые, свойственные русской нации, этнические характеристики. В силу этих причин - в России отсутствовала почва для формирования демократических традиций и институтов.
На каких бы мировоззренческих позициях не находились историки, все они используют в своих исследованиях научный аппарат, определенные научные категории "историческое время". В этой категории любое событие можно измерить временными и пространственными характеристиками. А история как процесс – это не просто множество рядом расположенных точечных событий, а именно движение от события к событию.
С понятием "историческое время" неразрывно связана периодизация – как форма количественного (временного) обозначения исторических процессов. Первую попытку периодизации всемирной истории сделали историки – гуманисты. Средневековье они рассматривали как упадок, прежде всего - упадок культуры, а свое время оценивали как Возрождение.
Идеологи Просвещения (Ж.-Ж. Руссо) делили историю человечества на три периода: естественного состояния, дикого и цивилизованного.
Позже возникли и другие теории периодизации. Английский историк Альфред Тойнби (30-е годы XX в.) полагал, что в истории существовали так называемые локальные цивилизации (всего он выделил 21 цивилизацию). Каждая из них проходит стадии зарождения, роста, разложения и гибели.
В марксистской историко-материалистической концепции принято строить периодизацию на основе изменений (смены) способов производства или общественно-экономических формаций, которые последовательно сменяют друг друга.
Историческая наука имеет дело с фактами, которые составляют основу всякого исторического знания. Именно на фактах базируются все представления и концепции. От достоверности фактов зависит восприятие и объяснение исторической действительности, способность постижения сущности исторического процесса.
В исторической науке факты рассматриваются в двух смыслах:
1) как явление, имевшее место в истории;
2) как его отражение в исторической науке (факт-знание).
Но между ними существует тесная связь. Второе невозможно без первого. Сами по себе "голые факты" как говорят "фрагменты действительности" могут ничего не говорить читателю. Только историк дает факту известный смысл, который зависит от его общенаучных и идейно-теоретических взглядов. Поэтому в разных системах взглядов один и тот же исторический факт получает разное толкование, разное значение. Между историческим фактом (событием, явлением) и соответствующим ему научно-историческим фактом стоит объяснение - интерпретация. Именно она (интерпретация) превращает факты истории в факты науки. Не означает ли само наличие различных интерпретаций исторических фактов, что исторической истины нет или их несколько? Нет, не означает. Просто меняются наши представления об истине. Движение науки едет как бы от неполной, относительной истины к более полной. Но абсолютной истины, как известно, не существует, поэтому, пока живет общество, не будет написано и "последней главы" истории.
Историк, как правило, имеет дело с прошлым и не может непосредственно наблюдать объект своего изучения. Главным, а в большинстве случаев единственным источником информации о прошлом для него является исторический памятник, через посредство которого он получает необходимые конкретно-исторические данные, фактический материал, составляющий основу исторического знания.
Под историческими источниками понимаются все остатки прошлого, в которых отложились исторические свидетельства, отражающие реальные явления общественной жизни и деятельности человека. Специальная научная дисциплина об исторических источниках, приемах их выявления, критики и использования в работе историка называется источниковедением.
Все исторические источники можно разделить на 6 групп:
1. Наиболее многочисленная группа источников - это письменные источники (эпиграфические памятники, т.е. древние надписи на камне, металле, керамике, и проч.; граффити - тексты, нацарапанные от руки на стенах зданий, посуде; берестяные грамоты, рукописи на папирусе, пергаменте и бумаге, печатные материалы и др.).
2. Вещественные памятники (орудия труда, ремесленные изделия, предметы домашнего обихода, посуда, одежда, украшения, монеты, оружие, остатки жилищ, архитектурные сооружения и т.д.).
3. Этнографические памятники - сохраняющиеся до настоящего времени остатки, пережитки древнего быта различных народов.
4. Фольклорные материалы - памятники устного народного творчества, т.е. предания, песни, сказки, пословицы, поговорки, анекдоты и т.д.)
5. Лингвистические памятники - географические названия, личные имена и т.д.
6 Кинофотодокументы.
Изучение в совокупности всех видов источников позволяет воссоздать достаточно полную и достоверную картину исторического процесса.
"История - писал в свое время русский историк Сергей Федорович Платонов – есть наука, изучающая конкретные факты в условиях именно времени и места, и главной целью ее признается систематическое изображение развития и изменений жизни отдельных исторических обществ и всего человечества".
Подведем итог по первому вопросу. Изучение истории – сложный процесс реконструкции прошлого, состоящий из сплава сообщений источников, собственных представлений ученых об истории, впитавших в себя опыт науки.