- •Пояснительная записка
- •Программа курса Цели и задачи преподавания дисциплины
- •Содержание междисциплинарного экзамена Общепрофессиональные базовые дисциплины Общая психология
- •Психология развития и возрастная психология
- •Социальная психология
- •Педагогическая психология
- •Клиническая психология
- •Психология труда
- •Специальная психология
- •Психофизиология
- •Дисциплины специализации Введение в психологическое консультирование
- •Введение в психотерапию
- •Гендерная психология
- •Основы супервизии
- •Политическая психология
- •Психологическая помощь в кризисных ситуациях
- •Психологические аспекты работы с зависимостью
- •Психология конфликта
- •Психология родительства и детско-родительских отношений
- •Психология управления
- •Работа психолога с детьми-сиротами
- •Порядок проведения междисциплинарного экзамена по направлению 030301.65 — Психология.
- •030301.65 – Психология специализация «Психология социальной работы» Первые вопросы билетов
- •Вторые вопросы билетов
- •Третьи вопросы билетов
- •Пример экзаменационного билета:
Психология труда
Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия; эргатическая система, эргатические функции, трудовой пост в организации и его компоненты; субъект труда и его структура; методы психологии труда; психологическое профессиоведение; трудовая мотивация и удовлетворенность трудом; развитие человека как субъекта труда; индивидуальный стиль трудовой деятельности; психология профессионального самоопределения; профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности; психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров; психология профессиональной работоспособности; психологические аспекты социальнотрудовой реабилитации больных и инвалидов; профессиональные конфликты; психология безопасности в труде; история и тенденция развития прикладной психологии в сфере профессионального труда.
Литература
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2004. – 508 с.
.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2004. – 301 с.
.Носкова О.Г. Психология труда. Учеб. пособие для стдентов высших учебных заведений. / Под ред. Е.А.Уклимова. – М.: Академия, 2004. – 384 с.
Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1993. – 256 с.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевского и др. Под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. СПб: Питер, 2003. – 560с.
Применение многофакторного личностного опросника Кеттелла в практике профориентационной работы. Методические рекомендации. /Авт.-сост. Н.А.Сырникова. – Великий Новгород: НРЦРО, 1998. – 52 с.
Психология труда. Учебник для студентов высших учебных заведений./ Карпов А.В., Конева Е.В., Маркова Е.В. и др. Под ред. А.В.Карпова.- М.: Владос- Пресс, 2004.- 207с.
Специальная психология
Понятие психического дизонтогенеза; параметры дизонтогенеза виды нарушений психического развития: недоразвитие, задержки развития, поврежденное развитие, искаженное развитие; развитие в условиях сложных недостатков в развитии; понятие первичного и вторичного дефектов развития по Л.С. Выготскому; методологический, теоретический и прикладной аспекты профилактики и коррекции отклонений от нормы психического развития у детей с врожденными или приобретенными дефектами сенсорной, интеллектуальной, эмоциональной сфер; общепсихологические, психофизиологические, клинико-психологические принципы возрастной динамики развития детей с отклонениями в психике и поведении; теоретический анализ направлений и методов корректирующего и восстановительного обучения; прикладные аспекты стимуляции компенсаторных механизмов поведения, психолого-педагогические принципы проектирования и организации ситуаций совместной деятельности в системе воспитатель-ребенок-родители; методы организации системы комплексных
психолого-педагогических служб; психологическое обеспечение эффективной интеграции лиц с отклонениями в развитии в общекультурное и образовательное пространство.
Литература
Астапов В.Н. Введение е дефектологию с основами нейропсихологии.
Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. - М. -1995.
Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия.- М., 2000.
Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. - СПб., 2000.
Калашникова М.Б. Специальная психология.- В.Новгрод, 1998, 2002.
Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития.
Специальная психология/Под ред. В.И.Лубовского.- М.:ACADEMA? 2003/
Основы специальной психологии /Под ред. Е.Кузнецовой.- М.:Владос, 2004.
Ткачева В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии, - М.: 2000.