- •Гуманитарный институт Кафедра философии
- •Философия
- •Оглавление
- •Раздел 1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Формируемые компетенции в зависимости от направления и специальности согласно фгос впо 3
- •270300 Дизайн архитектурной среды
- •Для социально - гуманитарных направлений:
- •031300 Журналистика
- •032700 Филология
- •034700 Документоведение и архивоведение
- •035700 Лингвистика
- •Для психолого-педагогических специальностей:
- •050100 Педагогическое образование
- •050700 Специальное (дефектологическое) образование
- •030300 Психология
- •050400 Психолого-педагогическое образование
- •030900 Юриспруденция
- •030600 История
- •081100 - Государственное и муниципальное управление
- •080400 - Управление персоналом
- •080100 Экономика
- •080200 Менеджмент
- •100700 Торговое дело
- •120700 Землеустройство и кадастры
- •140100 Теплоэнергетика и теплотехника
- •210100 - Электроника и наноэлектроника
- •210400 - Радиотехника
- •211000 - Конструирование и технология электронных средств
- •230100 Информатика и вычислительная техника
- •151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
- •190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
- •261400 Технология художественной обработки материалов
- •270100 Архитектура
- •270800 Строительство
- •221000 Мехатроника и робототехника
- •010400 Прикладная математика и информатика
- •110800 Агроинженерия
- •020100 Химия
- •022000 Экология и природопользование
- •011200 Физика
- •021000 География
- •020400 Биология
- •250100 Лесное дело
- •111100 Зоотехния
- •110400 Агрономия
- •060201 Стоматология (квалификация специалист)
- •060500 Сестринское дело
- •060301 Фармация
- •060101 Лечебное дело
- •Раздел 4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1Трудоемкость дисциплины и формы аттестации
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.2.1 Содержание дисциплины для художественных направлений Содержание дисциплины для специальностей дизайн, дизайн архитектурной среды, культурология
- •4.2.2 Содержание дисциплины для социально-гуманитарных направлений
- •4.2.3 Содержание дисциплины для технических направлений
- •4.2.4 Содержание дисциплины для психолого-педагогических направлений
- •4.2.5 Содержание дисциплины для естественнонаучных и сельскохозяйственных направлений
- •4.2.6 Содержание дисциплины для медицинских направлений
- •Формирование компетенций для художественных направлений:
- •033000 Культурология
- •072500 Дизайн
- •270300 Дизайн архитектурной среды
- •Для социально-гуманитарных направлений:
- •032700 Филология
- •034700 Документоведение и архивоведение
- •035700 Лингвистика
- •080100 Экономика
- •080200 Менеджмент
- •080400 Управление персоналом
- •081100 Государственное и муниципальное управление
- •100700 Торговое дело
- •120700 Землеустройство и кадастры
- •031300 Журналистика
- •030900 Юриспруденция
- •140100 Теплоэнергетика и теплотехника
- •190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
- •221000 Мехатроника и робототехника
- •261400 Технология художественной обработки материалов
- •270800 Строительство
- •010400 Прикладная математика и информатика
- •210100 Электроника и наноэлектроника
- •210400 Радиотехника
- •211000 Конструирование и технология электронных средств
- •230100 Информатика и вычислительная техника
- •050100 Педагогическое образование
- •050700 Специальное (дефектологическое) образование
- •110900 Технология производства и переработки сельхозпродукции
- •111100 Зоотехния
- •250100 Лесное дело
- •110400 Агрономия
- •060101 Лечебное дело
- •060201 Стоматология
- •060301 Фармация
- •060500 Сестринское дело
- •Раздел 5 Образовательные технологии
- •Раздел 6 Оценка качества освоения дисциплины студентами
- •6.2 Вопросы к экзамену.
- •6.3 Критерии оценки качества освоения дисциплины студентами:
- •7.2 Список методических рекомендаций по семинарским занятиям для дневного отделения.
- •Темы докладов и рефератов
- •7.3 Содержание контрольных работ для озо
- •Оформление контрольной работы
- •Тема 1. Социально-политическая утопия Платона.
4.2.3 Содержание дисциплины для технических направлений
Раздел (тема) дисциплины |
Семестр
|
Неделя семестра очного отдеототделения |
Трудоемкость по видам УР, АЧ |
Баллы рейтинга мин. - макс.
|
Рекомен-дуемая Литера-тура | ||||||||
для очного отделения |
для заочного отделения |
|
| ||||||||||
|
|
очно |
ЛЕК |
ПЗ |
ЛР |
Ауд. СРС |
Внеауд. СРС |
ЛЕК |
ПЗ |
Ауд. СРС |
Внеауд. СРС* |
|
|
Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,2,3,4,5 |
Философия как форма духовной культуры. |
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
2 |
0,5 |
|
|
5 |
|
1,3,4,5 |
Основные проблемы и функции философии. |
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
2 |
0,5 |
|
|
5 |
|
1,3,4,5 |
Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Философия Древней Индии и Древнего Китая. |
|
2 |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
0,5 |
|
|
2 |
|
1,3,4,5,6 |
Античная философия. |
|
3;4 |
3 |
2 |
|
2 |
4 |
|
0,5 |
0,5 |
5 |
|
1,3,4,5 |
Философия Средневековья. |
|
4;5 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
|
0,5 |
0,5 |
5 |
|
1,3,4,5 |
Философия Возрождения. |
|
4;5 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
|
0,5 |
0,5 |
3 |
|
|
Философия Нового времени. |
|
5;6 |
2 |
0 |
|
0 |
2 |
|
0,5 |
0,5 |
5 |
|
1,3,4,5 |
Классическая немецкая философия. |
|
7;8 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
3 |
|
1,3,4,5 |
Западная философия XIX века. |
|
8;9 |
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
0,5 |
0,5 |
3 |
45 - 75 для очного отделения |
1,3,4,5 |
Основные направления в философии ХХ века. |
|
9;10 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
|
0,5 |
0,5 |
5 |
|
1,3,4,5 |
Русская философия |
|
10;11 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
|
0,5 |
0,5 |
5 |
|
8,1,3,4,5 |
Раздел 3. Философская онтология. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бытие как проблема философии. |
|
11;12 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
0,5 |
|
|
3 |
|
1,3,4,5 |
Сознание, его происхождение и сущность. |
|
12;13 |
2 |
1 |
|
1 |
|
0,5 |
|
|
3 |
|
1,3,4,5 |
Раздел 4. Теория познания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. |
|
13 |
1 |
0,5 |
|
0,5 |
1,5 |
0,5 |
|
|
3 |
|
1,3,4,5 |
Основные формы и методы познания. Многообразие форм познания и типы рациональности. |
|
14 |
1 |
0,5 |
|
0,5 |
1,5 |
0,5 |
|
|
3 |
|
1,3,4,5 |
Раздел 5. Философия и методология науки. |
|
14 |
1 |
0,5 |
|
0,5 |
2 |
1 |
|
|
8 |
|
1,3,4,5 |
Раздел 6. Социальная философия и философия истории. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. |
|
15 |
1 |
0,5 |
|
0,5 |
2 |
0,5 |
|
|
5 |
|
1,3,4,5 |
Философия политики. |
|
15;16 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
0,5 |
|
|
5 |
|
1,3,4,5 |
Раздел 7. Философская антропология. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез. |
|
16;17 |
2 |
0 |
|
0 |
2 |
0,5 |
|
|
5 |
|
1,3,4,5 |
Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. |
|
17 |
1 |
0,5 |
|
0,5 |
2 |
0,5 |
|
|
5 |
|
1,3,4,5 |
Раздел 8.Философские проблемы естествознания. Философские проблемы в области профессиональной деятельности |
|
18 |
2 |
0,5 |
|
0,5 |
3 |
1 |
|
|
10 |
|
1,3,4,5 |
|
|
18 |
36 |
18 |
|
18 |
54 |
|
|
|
|
90 - 150 |
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
120 - 200 |
|
*Внеауд. СРС для заочного отделения включает выполнение контрольной работы.