- •Социология и психология журналистики
- •1 Цели и задачи освоения модуля
- •2 Место учебного модуля в структуре ооп направления подготовки
- •3 Требования к результатам освоения модуля
- •4 Структура и содержание модуля
- •4.1 Трудоемкость модуля, формы аттестации и формируемые компетенции
- •4.2 Содержание и структура разделов учебного модуля
- •1.1 Введение в курс.
- •1.6 Личностные и общественные ценности в журналистике.
- •2.5 Исследование аудитории.
- •2.6 Функционирование общественного мнения в обществе – теории и их анализ.
- •4.3 Организация изучения учебного модуля
- •5 Контроль и оценка качества освоения учебного модуля
- •6 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного модуля
- •7 Материально-техническое обеспечение учебного модуля
- •Приложение а
- •Приложение б Технологическая карта учебного курса «Социология и психология журналистики»
- •Карта учебно-методического обеспечения
1.6 Личностные и общественные ценности в журналистике.
Система ценностей. Терминальные и инструментальные ценности. Связь личностных и общественных ценностей в журналистской деятельности. Зависимость системы ценностей от типа общества. Функции и модели журналистики в историческом аспекте.
Недетерминированные ценности (по В. Франклу: ценность творчества, ценность переживания, ценность общения; по Э. Берну: ценность истинной близости). Иерархическое расположение ценностей. Изменение общества и его ценностей.
УЭМ- 2 Социология журналистики.
2.1 Социология журналистики как область социологии.
Структура социологии журналистики – социология коммуникации и социокоммуникация. Предмет и объект социологии журналистики.
Основные функции социологии журналистики. Основные социологические теории СМИ.
Зоны применения социологии в журналистике: 1)Социологическое изучение функционирования СМИ в обществе, внутриредакционная социорефлексия. 2)Анализ данных социологических исследований. Виды исследований в рамках названных направлений.
Характеристики социологического мышления журналиста. Публикации о результатах социсследований в СМИ.
2.2 Сбор информации как социальное исследование: разработка программы. Понятие, структура и этапы социального исследования. Программа исследования и ее основные разделы – методологический и процедурный. Выборка как основа репрезентативности. Надежность выборки. Средства и приемы контроля и обеспечения надежности. Определение основных понятий. Эмпирическая интерпретация понятий. Шкалирование в социологии. Типы шкал. Выдвижение рабочих гипотез. Виды гипотез. Общие требования, которым должны удовлетворять гипотезы. Пилотажное исследование.
2.3 Методы сбора информации. Основные методы сбора информации в социологическом исследовании. Наблюдение в социологии, его достоинства и недостатки. Разновидности метода наблюдения и особенности их применения. Анализ документальных источников. Виды документов. Отбор документов для изучения. Основные методы анализа документов. Социологический опрос и его виды. Инструментарий опроса, правила его построения. Виды вопросов. Основные процедуры анкетного опроса. Интервью, его формы и разновидности: стандартизированное, фокусированное, групповое, свободное. Эксперимент как метод сбора информации.
2.4 Анализ и использование социальной информации в деятельности журналиста и СМИ. Функционирование СМИ в обществе.
Формирование электронной базы данных. Анализ данных и обобщение результатов исследования. Группировка информации. Поиск взаимосвязи признаков и ее интерпретация. Понятие корреляции. Оформление результатов исследования. Проблема практического использования социальной информации. Корректность интерпретации в журналистском творчестве.
2.5 Исследование аудитории.
Свойства современного массового сознания. Направления исследования массового сознания. Потребление СМИ. Аудиторное поведение. Функциональные ожидания от российских СМИ, мотивы выбора СМИ, представления о задачах СМИ. Потребности и интересы российской аудитории. Типы аудитории. Социально-демографические характеристики разных типов аудитории.