Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

(ГОУ ВПО Саратовский ГМУ Росздрава)

«Утверждаю» Зав. кафедрой фармакологии

и клинической фармакологии, д.м.н., профессор А.А. Свистунов

_____________________________

«____»__________________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическому занятию для студентов 3 курса

по специальности «Стоматология»

Тема занятия: «СТРУКТУРА РЕЦЕПТА. ЖИДКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ». I. Место проведения: учебные классы кафедры фармакологии и клинической фар-

макологии (6 корпус СГМУ).

II. Продолжительность: 90 минут (из них самостоятельная аудиторная работа –

30 минут).

III.Цель занятия: изучить структуру рецепта, врачебную рецептуру, основные правила выписывания лекарственных веществ в рецептах; изучить разновидности жидких лекарственных форм, принципы дозирования, правила выписывания, использование в практике врача.

IV. Мотивационные характеристики занятия: частота использования жидких ле-

карственных форм в практике работы врача определяет необходимость их усвоения в процессе подготовки студентов к своей профессиональной деятельности.

V. В результате занятия студент должен

Знать:

структуру рецепта, основные правила выписывания лекарственных веществ в ре-

цептах, прописи магистральные, официнальные; виды лекарственных форм (жидкие, твердые, мягкие, дозированные, не дозирован-

ные)

определение растворов; характеристику растворителей; классификацию растворов по применению (наружное, внутреннее, инъекционное); расчет концентрации, правила выписывания; определение настоев и отваров; особенности приготовления, применения, выписы-

вания; особенности галеновых (настойки, экстракты) и новогаленовых форм по приготов-

лению, хранению, применению и выписыванию; определение и характеристику эмульсий, суспензий, сиропов, слизей, ароматиче-

ских вод; определение и характеристику микстур, особенности выписывания;

требования к лекарственным формам для инъекций; правила выписывания.

Уметь:

составить и оформить рецептурные прописи на жидкие лекарственные формы, наи-

более часто применяемые в условиях общеврачебной практики (растворы для наружного, внутреннего, инъекционного использования; настои, отвары, настойки, экстакты, микстуры).

Ознакомиться:

со структурой рецепта, врачебной рецептурой, основными правилами выписывания лекарственных веществ в рецептах; с разновидностями жидких лекарственных форм; принципами дозирования, прави-

лами выписывания, использованием в практике врача.

VI. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:

Понятие о лекарственных средствах, лекарственных препаратах, лекарственных формах.

Определение и структура рецепта. Варианты рецептурных прописей. Классификация лекарственных форм Определение растворов. Способы обозначения их концентрации. Требования к растворителям, их характеристика.

Растворы для наружного применения, правила их выписывания, использование. Растворы для внутреннего применения, особенности выписывания. Использова-

ние в практике.

Настои и отвары. Определение, особенности приготовления, правила выписывания.

Общая характеристика настоек, правила выписывания. Экстракты. Определение, виды, правила выписывания.

«Саратовский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

(ГОУ ВПО Саратовский ГМУ Росздрава)

«Утверждаю» Зав. кафедрой фармакологии

и клинической фармакологии, д.м.н., профессор А.А. Свистунов

_____________________________

«____»__________________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическому занятию для студентов 3 курса

по специальности «Стоматология» Тема занятия: «МЯГКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ».

IX. Место проведения: учебные классы кафедры фармакологии и клинической фармакологии (6 корпус СГМУ).

X. Продолжительность: 90 минут (из них самостоятельная аудиторная работа – 30 минут).

XI. Цель занятия: изучить структуру рецепта, врачебную рецептуру, основные правила выписывания лекарственных веществ в рецептах; изучить разновидности мягких лекарственных форм, принципы дозирования, правила выписывания, использование в практике врача.

XII. Мотивационные характеристики занятия: частота использования мягких ле-

карственных форм в практике работы врача определяет необходимость их усвоения в процессе подготовки студентов к профессиональной деятельности.

XIII.В результате занятия студент должен

Знать:

классификация мягких лекарственных форм, определение: мази (их виды), суппо-

зитории, пластыри.

особенности приготовления, действия и выписывания различных видов мазей - ли-

нименты (жидкие мази), собственно мази и пасты, конституенсы для приготовле-

ния всех видов мазей, суппозитории - определение лекарственной формы, конституенсы для приготовле-

ния свечей, способы выписывания суппозиториев; суппозитории ректальные и вагинальные

пластыри - определение, применение, выписывание в рецептах.

Уметь:

правильно выписать в рецептах мягкие лекарственные формы.

XIV.Контрольные вопросы для подготовки к занятию:

1.Перечислить мягкие лекарственные формы и требования к их формообразующим компонентам.

2.Характеристка и выписывание собственно мазей.

3.Пасты, их принципиальные отличия от собственно мазей.

4.Характеристика и правила выписывания суппозиториев.

XV.Методическое и наглядное обеспечения занятия: рецептурные бланки, фармакопея, образцы мягких лекарственных форм

XVI.Литература.

Основная:

3.Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник для студентов высших медицинских учреждений. М., Медицина, 2008 г.

4.Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник для ВУЗов. М., ГЭОТАР – мед., 2004 г.

Дополнительная:

3.Ардентова Н.Н. «Лекарственные формы: основные термины и понятия: выписыва-

ние рецептов», учебно-методические рекомендации, Саратов, 1998.

4. «Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии» (под ред. Д. А. Харкевича). М., 1981.

Составитель:_________________

____________________________

«____»_________________20___ г.

Методические указания обсуждены на заседании учебно-методической конференции кафедры фармакологии и клинической фармакологии.

Протокол №____от «_____»________________20___г.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный медицинский университет Федерального агентства

по здравоохранению и социальному развитию» (ГОУ ВПО Саратовский ГМУ Росздрава)

«Утверждаю» Зав. кафедрой фармакологии

и клинической фармакологии, д.м.н., профессор А.А. Свистунов

_____________________________

«____»__________________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическому занятию для студентов 3 курса

по специальности «Стоматология» Тема занятия: «ТВЕРДЫ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ».

XVII.Место проведения: учебные классы кафедры фармакологии и клинической фармакологии (6 корпус СГМУ).

XVIII.Продолжительность: 90 минут (из них самостоятельная аудиторная работа – 30 минут).

XIX. Цель занятия: изучить структуру рецепта, врачебную рецептуру, основные правила выписывания лекарственных веществ в рецептах; изучить разновидности твердых лекарственных форм, принципы дозирования, правила выписывания, использование в практике врача.

XX. Мотивационные характеристики занятия: частота использования твердых ле-

карственных форм в практике работы врача определяет необходимость их усвоения в процессе подготовки студентов лечебного факультета к профессиональной деятельности.

XXI.В результате занятия студент должен

Знать:

классификацию твердых лекарственных форм: порошки, таблетки, драже, гранулы;

капсула как форма отпуска твердых лекарственных форм особенности приготовления, действия и выписывания лекарственных веществ,

выпускаемых в твердых лекарственных формах. Порошки для наружного применения (присыпки) и для приема внутрь, конституенсы для порошков, таблетки, драже, гранулы; капсула как форма отпуска твердых лекарственных форм

Уметь:

правильно выписать в рецептах твердые лекарственные формы.

XXII.Контрольные вопросы для подготовки к занятию: