- •Федеральное государственное образовательное
- •В ведение
- •Задание 1. Понятие о средних величинах и показателях вариации
- •Распределение хозяйств области по урожайности зерновых культур
- •Производство зерна в районе
- •2.1 Построение и оценка однофакторных связей
- •2.2 Построение многофакторных корреляционных моделей
- •2.3 Расчет показателей тесноты корреляционной связи
- •2.4 Оценка показателей регрессии и корреляции
- •Урожайность пшеницы в зависимости от плодородия почвы
- •Расчет коэффициентов системы нормальных уравнений (линейная регрессия)
- •Задание 3. Дисперсионный анализ
- •3.1 Однофакторный дисперсионный анализ
- •Урожай яровой пшеницы в зависимости от орошения, ц/га
- •3.2 Двухфакторный дисперсионный анализ
- •Урожайность яровой пшеницы в зависимости от доз азотных и фосфорных удобрений
- •Результаты двухфакторного дисперсионного анализа
- •Урожайность яровой пшеницы в зависимости от предшественника, ц/га
- •Распределение земли по угодьям в зао «Победа»
- •Размеры земельной площади и производство продукции животноводства
- •Размеры землепользования сельскохозяйственных предприятий
- •Задание 5. Анализ посевных площадей
- •Посевные площади в зао «Прогресс»
- •Состав посевных площадей некоторых сельскохозяйственных предприятий
- •Задание 6. Методика определения урожая и урожайности
- •Исходные данные
- •Задание 7. Производительность труда Показатели наличия рабочей силы
- •Показатели оборота рабочей силы
- •Показатели производительности труда
- •Исходные данные для расчета трудового индекса производительности труда
- •Натуральные и трудовые показатели производительности труда в зао «Восход»
- •Задание 8. Механизация сельскохозяйственного производства
- •Запас энергетических ресурсов и их структура
- •Энергообеспеченность, электро- и энерговооруженность труда
- •Перевод в эталонные тракторы
- •Данные по хозяйству
- •Использование тракторов, комбайнов
- •Темы для самостоятельного изучения дисциплины студентами очной формы обучения
- •Темы для самостоятельного изучения студентами
- •Методические указания по выполнению контрольной работы студентами заочной формы обучения
- •Варианты заданий для выполнения теоретической части контрольной работы
- •Варианты задания для выполнения практической части контрольной работы
- •Рекомендованная литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Критические точки распределения f Фишера при уровне
- •Критические точки распределения Стьюдента
- •Содержание
- •311000 «Земельный кадастр»
- •410600, Саратов, Театральная пл., 1.
Результаты двухфакторного дисперсионного анализа
Источники вариации |
Сумма квадратов отклонений W |
Степени свободы V |
Дисперсии D |
Отношение дисперсии | |
Fфакт. |
Fтабл. | ||||
Дозы азотных удобрений (фактор А) |
21,64 |
1 |
21,64 |
9,02 |
4,54 |
Дозы фосфорных удобрений (фактор В) |
39,12 |
2 |
19,56 |
11,87 |
3,68, |
Взаимодействие факторов (АВ) |
11,36 |
2 |
5,68 |
6,88 |
3,68 |
Повторности |
28,29 |
3 |
9,43 |
- |
- |
Остаточная |
24,73 |
15 |
1,65 |
- |
- |
Общая |
125,14 |
23 |
- |
- |
- |
Задача 9. Методом дисперсионного анализа исследуйте влияние предшественника на урожайность яровой пшеницы. Уровень значимости =0,05 (таблица 12).
Таблица 12
Урожайность яровой пшеницы в зависимости от предшественника, ц/га
Предшественник |
Повторности | |||
1 |
2 |
3 |
4 | |
Черный пар |
22,4 |
17,5+0,5N* |
20,2 |
18,8 |
Озимая рожь |
15.6 |
15,4 |
16,2 |
13,8 |
Кукуруза |
13,2 |
14,1 |
12,8 |
13,5 |
*N–порядковый номер студента (последняя цифра шифра)
Задача 10. Методом дисперсионного анализа исследуйте влияние предшественника на урожайность озимой пшеницы (таблица 13).
Таблица 13
Влияние предшественника на урожайность пшеницы, ц/га
Предшественник |
Повторности | |||
1 |
2 |
3 |
4 | |
Зернобобовые |
24,2 |
25,8 |
18,1+0,5N* |
23,6 |
Однолетние травы |
28,6 |
24,2 |
30,0 |
25,8 |
Чистый пар |
31,1 |
|
|
|
*N–порядковый номер студента (последняя цифра шифра)
Задача 11. Методом дисперсионного анализа изучите влияние удобрений на урожайность ячменя. Уровень значимости =0,05 (таблица 14).
Таблица 14
Влияние удобрений на урожайность ячменя, ц/га
Виды удобрений |
Урожайность | |||
1 |
2 |
3 |
4 | |
контроль |
13,2+0,5N* |
14,4 |
13,6 |
15,1 |
азотные |
18,2 |
16,8 |
17,4 |
19,2 |
фосфорные |
19,5 |
18,6 |
18,4 |
17,9 |
*N–порядковый номер студента (последняя цифра шифра)
Задача 12. Методом дисперсионного анализа изучите влияние гранулометрического состава почв на сменную выработку трактора при вспашке зяби. Уровень значимости =0,05 (таблица 15).
Таблица 15
Сменная выработка тракторов при вспашке зяби, условных гектаров
Гранулометрический состав почв |
Повторности | |||
1 |
2 |
3 |
4 | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Супесчаные и песчаные |
6,9 |
6,9 |
6,7 |
7,5 |
Суглинистые |
6,6 |
6,8 |
6,3 |
6,1 |
Глинистые и тяжелосуглинистые |
5,0+0,1N* |
6,1 |
5,3 |
6,2 |
*N–порядковый номер студента (последняя цифра шифра)
Задача13. Проведите двухфакторный дисперсионный анализ (таблица 16).
Таблица 16
Влияние конструкции лесополос и их ширины на урожайность
яровой пшеницы, ц/га
Конструкция лесной полосы |
Ширина лесной полосы,W |
Повторности | ||
1 |
2 |
3 | ||
Ажурная |
9 |
20,1+0,1N* |
21,6 |
20,8 |
12 |
20,3 |
21,0 |
20,5 | |
15 |
21,2 |
22,6 |
22,4 | |
Плотная |
9 |
20,8 |
23,5 |
24,2 |
12 |
21,6 |
22,8 |
23,2 | |
15 |
22,5 |
23,4 |
25,0 |
*N–порядковый номер студента (последняя цифра шифра)
Задание 4. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗЕМЕЛЬНЫХ УГОДИЙ
В Российской Федерации земля находится в государственной и в частной собственности.
По целевому назначению земельный фонд страны подразделяется на категории:
- земли сельскохозяйственного назначения;
- земли населенных пунктов;
- земли промышленности, транспорта, связи, телевидения, радиовещания, обороны и другие земли несельскохозяйственного назначения;
- земли особо охраняемых территорий;
- земли водного фонда;
- земли государственного запаса.
В зависимости от состояния и производственного назначения земельный фонд распределяется по видам угодий на сельскохозяйственные и несельскохозяйственные.
К сельскохозяйственным угодьям относятся: пашня, сенокосы, пастбища, залежи, многолетние насаждения (сады, виноградники и др.).
К несельскохозяйственным угодьям относятся: оленьи пастбища, лес (включая полезащитные лесополосы), кустарники, болота, земли под водой, земли под постройками, улицы, площади, дворы, дороги, прогоны, пески, овраги и прочие земли, непригодные к использованию в сельском хозяйстве.
Вся земельная площадь, включая внутренние воды, составляет земельный фонд.
Для характеристики движения земельного фонда используют систему абсолютных показателей прироста и убывания земель по категориям землепользователей и видам угодий.
Переход одного вида земель в другой носит название трансформации земель.
Земельный фонд изучается путем анализа его состава и расчета специальных коэффициентов и показателей, характеризующих степень использования всего фонда или отдельных угодий для определенных целей.
К исп. пашни = |
Посевная площадь Площадь пашни |
К исп.пахотных земель = |
Площадь пашни в обработке (посев+пар) Площадь пахотных земель (пашня, залежь, целина) |
К распаханности = |
100·(площадь пашни + площадь многолетних насаждений + площадь усадебных земель)/площадь территории, % |
Освоенность территории =100·(площадь сельскохозяйственных угодий + площадь усадебных земель) /общую площадь территории, га
Задача 14. В таблице 17 представлены данные о распределении земли по угодьям в ЗАО «Победа».
Таблица 17