- •Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •VIII. Дополните следующие ниже предложения, выбрав один из предложенных вариантов ответа:
- •IX. Поставьте глаголы в Present Continuous (I am doing) или в Present Simple (I do):
- •X. Выберите английское слово, соответствующее русскому:
- •XI. Выберите перевод выделенных слов:
- •XII. Выберете русское предложение, эквивалентное английскому:
- •XIII. Переведите следующие предложения на русский язык:
- •XIV. Выберите правильные ответы на следующие вопросы:
- •Test №2.
- •V. Вставьте нужный вспомогательный глагол shall/will или shan’t/won’t.
- •X. Выберите английское слово, соответствующее русскому:
- •XI. Прочитайте и выберите правильный перевод:
- •XII. Переведите следующие предложения на русский язык:
- •XIII. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •XIV. Дополните вопросы к тексту и дайте ответы:
- •Test №3.
- •I. Выберите перевод выделенных слов.
- •II. Выберите синонимы к выделенным словам:
- •III. Выберите предложения, эквивалентные данным английским.
- •IV. Прочитайте и переведите следующие предложения.
- •V. Определите время сказуемого в предложениях:
- •VI. Выберите русское предложение, эквивалентное английскому:
- •VII. Образуйте Participle I и II от глаголов:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите предложения, определив функцию причастия:
- •X. Раскройте скобки, заменяя инфинитив нужной формой глагола – сказуемого.
- •XI. Определите время сказуемого:
- •Test №4.
- •I. Укажите номера предложений, сказуемые которых стоят в страдательном залоге и переведите их на русский язык.
- •II. Выберите правильный перевод сказуемого:
- •III. Выберите предложения, эквивалентные данным английским:
- •IV. Выберите перевод выделенных слов:
- •V. Выберите правильный перевод сказуемого в страдательном залоге:
- •VI. Переведите следующие предложения на английский язык, выбрав правильную форму сказуемого:
- •VII. Переведите следующие предложения, пользуясь словарем.
- •VIII. Переведите предложения на английский язык.
- •IX. Выберите перевод выделенных слов.
- •X. Выберите правильный ответ на вопросы.
- •Test №5.
- •I. Выберите перевод выделенных слов:
- •II. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •III. Переведите предложения, обращая внимание на перевод –ing- форм. Определите эти формы и их название и функции этих форм.
- •IX. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •X. Дайте русские эквиваленты следующих английских словосочетаний:
- •XI. Прочитайте предложения, соответствующие содержанию текста.
- •XII. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •III. Выберите перевод выделенных слов:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Выберите русское предложение эквивалентное английскому:
- •VI. Прочитайте и переведите следующий текст. Выполните задания к тексту.
- •VII. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •VIII. Дайте русские эквиваленты следующих английских словосочетаний:
- •IX. Переведите предложения на английский язык.
- •X. Ответьте на следующие вопросы:
III. Выберите предложения, эквивалентные данным английским:
1. The students will be shown some models of new computers.
a) Студентам показали модели новых компьютеров.
b) Студентам покажут модели новых компьютеров.
c) Студенты покажут модели новых компьютеров.
2. Complex calculations were followed by experiments.
a) За эксперимента последовали сложные вычисления.
b) За сложными вычислениями последовали сложные эксперименты.
c) За сложными вычислениями следуют эксперименты.
IV. Выберите перевод выделенных слов:
A
1. application – a) приложение; b) употребление; c) применение.
2. storage – a) склад; b) накопление; c) хранение.
3.handling – a) обращение; b) управление; c) обработка.
4. overload – a) переноска; b) перегрузка; c) перенапряжение.
5. massage – a) массаж; b) заметка; c) послание.
6. to receive – a) получать; b) принимать; c) признавать.
7. invention – a) выдумка; b) изобретательность; c) изобретение.
8. to provide – a) снабжать; b) заготовлять; c) доставлять.
B
1. исследование – a) dimension; b) subject; c) research.
2. улучшать – a) exist; b) improve; c) establish.
3. иногда – a) together; b) usually; c) sometimes.
4. посылать – a) supply; b) serve; c) send.
5. клиент – a) client; b) customer; c) patron.
6. операция – a) operation; b) transmission; c) transaction.
7. источник – a) source; b) spring; c) foundation.
8. выполнять – a) fulfill; b) perform; c) carry out.
V. Выберите правильный перевод сказуемого в страдательном залоге:
1. The letters will be sent tomorrow.
2. The letters were sent yesterday.
3. The letters are sent every day.
4. The letters had been sent before you came.
5. The letters were being sent when I came.
6. The letters have been sent today.
7. The letters are being sent now.
a) посылают ежедневно; b) посылают сейчас; c) послали вчера;
d) послали сегодня; e) пошлют завтра; f) посылали когда я пришел;
g) послали до того как вы пришли.
VI. Переведите следующие предложения на английский язык, выбрав правильную форму сказуемого:
1. Этот дом был построен в прошлом году.
2. Этот дом строили, когда я вернулся в город.
3. Новые дома строят каждый день.
4. Сейчас здесь строится новый дом.
5. Этот дом был уже построен, когда я приехал сюда.
6. Много домов будет построено в следующем месяце.
7. Этот дом выстроили в этом году.
a) is being built; b) was built; c) will be built; d) was being built; e) has been built;
f) are built g) had been built.
VII. Переведите следующие предложения, пользуясь словарем.
1. Since electronic computers were first used in scientific and engineering computation, solving primarily mathematical problems, many of the terms came from this mathematical background.
2. Software was defined as anything and everything related to an electronic computer that is not present in hardware.
3. Increasingly, computers are also being used in teaching and training.
4. New applications are being made possible due to the compactness and low cost of microcomputer-based systems.
5. Electronic systems are being widely spread all over the world nowadays.
6. Steps have been taken to increase the speed of sending up messages.
7. The report of the lab has been widely discussed and has been a stimulus for further investigations.
8. The capacity of the computer for strong, processing and displaying information has been greatly increased by microelectronics.
9. Electromagnets can be used to send messages.
10. All the programming languages may be divided into high-level languages and machine-level languages.