- •Предмет «Введение в литературоведение».
- •Большие эпические жанры (роман, эпопея).
- •Соотношение научного и художественного мировоззрения. Образ и понятие.
- •Средние эпические жанры (повесть, хроника).
- •Понятие литературного рода.
- •Малые эпические жанры (басня, очерк, рассказ, новелла)
- •Художественный образ.
- •Основные приёмы сюжетосложения.
- •Язык художественной лит-ры (художественная речь)
- •Трагедия как жанр.
- •Лексический состав языка художественной лит-ры (диалектизмы, архаизмы, неологизмы, варваризмы и др.)
- •Понятие стопы. Основные размеры русского стихосложения.
- •Литературный жанр. Эволюция и взаимодействие жанров.
- •Основные системы стихосложения.
- •16. Метр и ритм
- •Разновидности эпитета.
- •Стихотворная и прозаическая речь.
- •Комедия как жанр.
- •Литературная школа, течение, направление.
- •Основные компоненты сюжета.
- •Композиция литературно-художественного произведения.
- •Сравнения. Основные виды.
- •Тема, идея, проблематика литературно-художественного произведения.
- •Разновидности тропов
- •Творческий метод писателя.
- •Основные лирические жанры
- •Содержание и форма литературно-художественного произведения.
- •«Романтические» течения мировой лит-ры (сентиментализм, романтизм, символизм).
- •Основные школы мировой и отечественной теории лит-ры.
- •Персонаж, характер, тип: соотношение понятий.
- •Сюжет и фабула литературно-художественного произведения.
- •Понятие внутренней формы слова, произведения.
- •Поэтика и стилистика.
- •«Классические» течения мировой лит-ры (классицизм, натурализм, реализм).
- •Автор, повествователь, лирический герой: соотношение понятий.
- •Понятие стихотворной строфы.
- •Понятие литературного процесса.
- •Описание, повествование, диалог, рассуждение, внутренний монолог в литературно-художественном произведении.
-
Язык художественной лит-ры (художественная речь)
Худ лит-ра – один из видов искусства. Все виды искусства объединяет, в отличие от науки, образная форма. Различают язык худ лит-ры, язык музыки, язык архитектуры. Худ образ в лит-ре создается посредством слова, композиции, а в поэзии ритмо-мелодической организации речи.
Т.е. речь, ритм, мелодика, композиция – язык худ лит-ры.
Однако слово – первоэлемент, основной строительный материал лит-ры и играет главную, решающую роль в языке.
Можно различать три вида языка: бытовой, литературный, поэтический.
Бытовой язык: В повседневной жизни человек не задумывается о своей речи; ему важно донести информацию до собеседника, и только. В такой речи много междометий, сокращений, неполных фраз. Значительное место занимает мимика и жесты.
Литературный язык: Язык прессы, науки, литературы, радио, театра. Лит речь, чаще всего, находит закрепление в письменной форме. Даже если носит устную форму, как правило, ей предшествует письменный текст (выступление с докладом). Четко и правильно организована. Отличается точностью, экономичностью и строгостью. Лит язык – это народный язык, «обработанный мастерами» (Горький), вобравший в себя на протяжении столетий все самое лучшее и ценное. Не может быть совершенно подобен разговорному (мы не употребляем в речи причастные, деепричастные обороты, заменяя их на более «водянистое» - «человек, идущий по дороге\человек, который идет по дороге»). Непрерывно обогащается за счет разговорного языка.
Поэтический язык: Язык, которым пишутся худ произведения. Писатель берет слова, но созданные им произ не повторяют этого словаря. Этот язык 1)образный, 2)эмоциональный, 3)афористичный. Используется речевая многозначность слова, открывающая в нем смыслы и смысловые оттенки, а также синонимия на всех языковых уровнях, благодаря чему появляется возможность подчеркнуть тончайшие оттенки значений. Это объясняется тем, что автор стремится к использованию всех богатств языка, к созданию своего неповторимого языка и стиля, к яркому, выразительному, образному тексту. Используются тропы. На первый план а художественном тексте выходят эмоциональность и экспрессивность изображения. Характерна инверсия, разнообразие синтаксических структур. Каждый автор подчиняет языковые средства выполнению своих идейно-эстетических задач. Отклонения от структурных норм для выделения автором какой-нибудь мысли, черты, важных для смысла произведения. Они могут выражаться в нарушении фонетических, лексических, морфологических и других норм.
-
Трагедия как жанр.
Трагедия – вид драматического произ, построенного на чрезвычайно остром напряженном конфликте, непримиримом противоречии. Отражает жизненную борьбу характеров. В большинстве случаев заканчивается гибелью главного героя или одной из борющихся сторон. Изображает конфликты социально-политические, идейные, психологические. В трагедии часто выражаются крупнейшие исторические катастрофы, смена эпох. Таковы «Отелло», «Гамлет» Шекспира, «Прометей прикованный» Эсхила (борьба против тирании богов). Интересы борющихся сторон действительно непримиримы. Находится в тесной связи с возвышенным.
Возникла в античности в Древней Греции, связана с ритуальными празднованиями Дионисиев. Величайшие представители Софокл, Еврепид, Эсхилл.
Аристотель подчеркивал возвышенность действия трагедии, раскрывающей правду, силу ума и чувств, нравственную красоту человека. Считал, что трагедия, вызывая сострадание, облагораживает. (Катарсис – вовлеченность зрителя)
В Англии трагедия расцвела в эпоху Возрождения (Шекспир). В 18 веке борьба буржуазии с феодализмом отразилась в «Фаусте» Гете.
В эпоху классицизма (Корнель и Россин): тема столкновения страсти и долга, психологический анализ.
В русской лит-ре: классическая трагедия Пушкина «Борис Годунов»; «Моцарт и Сальери». С 19 века переходит в план быта (Частично «Грозу» Островского можно отнести к трагедии)
Трагедия нашего времени изображает не только неразрешимые противоречия, но и такие, которые в исторической перспективе могут быть разрешены.