- •1)Определение дипломатии и история её развития.
- •4)Венская конвенция о дипломатических сношениях и её значение
- •5)Новые тенденции в развитии современной дипломатии
- •6)Основные участники внешнеполитического процесса с учетом внутреннего законодательства различных государственных органов внешних сношений рф.
- •7)Центральные органы внешних сношений иностранных государств
- •8)Центральные органы внешних сношений рф
- •10)Место дипломатической службы в системах государственной власти стран мира.
- •11)Место мид рф в системе государственных органов внешних сношений
- •12)Правовая основа деятельности миДа
- •13)Положение о миДе и его основные задачи и функции
- •14)Структура мид рф.
- •15) Деятельность департаментов мид рф и вопросы их компетенции
- •16)Аналитические и справочные материалы, подготавливаемые мид рф в рамках его компетенции для высших эшелонов власти
- •17)Понятие дипломатических отношений. Установление дипломатических отношений как средства международно-правового признания государства.
- •18)Процедура установления и прекращения дипломатических отношений
- •19)Понятие дипломатического представительства. Правовая основа его деятельности. Категории диппредставительства и классы глав.
- •20)Дипкорпус в узком и широком понимании. Дипломатическое старшинство. Дуайен.
- •21)Функции диппредставительств, зафиксированные Венской конвенцией.
- •22)Дипломатические привилегии и иммунитеты
- •23)Порядок назначения глав диппредставительств
- •24)Дипломатические должности. Аккредитация дипломатических сотрудников представительства. Категория персонала представительства.
- •25)Деятельность посольства по обеспечению национальных интересов России и реализация её внешнеполитического курса в стране пребывания
- •26)Положение о посольстве рф и Чрезвычайно Полномочным после рф
- •27)Задачи и функции российских диппредставительств
- •28)Информационно-разъяснительная работа посольств
- •29)Виды аналитических и информационных документов, направляемых посольством в Центр
- •30)Структура посольства. Распределение обязанностей. Штатное расписание
- •31)Роль иностранного языка в работе дипломата
- •32)Сотрудники других ведомств в посольстве (экономические и торговые советники, специализированные атташе)
- •33)Статус профессиональной дипломатической службы во внешнеполитической системе. Дипломаты и политическое руководство.
- •34)Порядок приема в мид и требования, предъявляемые к выпускникам вузов, впервые поступающих на государственную службу.
- •35)Дипломатические ранги и порядок их присвоения
- •36)Порядок отбора кандидатов на замещение дипломатических должностей в загранучреждениях.
- •37)Прохождение службы в центральном аппарате миДа и за рубежом. Ротация дипломатических кадров
- •38)Основные черты современного дипломата
34)Порядок приема в мид и требования, предъявляемые к выпускникам вузов, впервые поступающих на государственную службу.
Отбор на дипломатическую службу из числа выпускников ВУЗов, организуется в соответствии с <Положением о порядке приема в МИД России выпускников высших учебных заведений, впервые поступающих на государственную службу >, утвержденным приказом по МИДу от 14 марта 2001г. номер 2467.
Конкурс проводится на основании ежегодно издаваемых распоряжений по МИД России, определяющих сроки проведения конкурса и состав конкурсной комиссии. Информация о конкурсе публикуется в <Дипломатическом вестнике>, а также размещается на стендах в МИДе, МГИМО(У), Дипломатической академии, МГУ, Институте стран Азии и Африки и других учебных заведений. В нем в обязательном порядке отмечается, что конкурс объявляется на <замещение вакантных младших дипломатических должностей федеральной государственной службы выпускниками высших учебных заведений текущего года>, подчеркивается, что конкурс проводится только для лиц, окончивших <аккредитованные в установленном порядке высшие учебные заведения>. Для участия в конкурсе допускаются <граждане России>, владеющие <не менее чем двумя иностранными языками и обладающие специальными знаниями в области международных отношений, международного права , региональных проблем >.
Через участие в конкурсе производится замещение вакантных дипломатических должностей референтов, старших референтов, атташе, третьих секретарей. Соискатели должностей должны иметь высшее профессиональное образование по программе <специалист> или <магистр>. В отдельных случаях к конкурсу допускаются <бакалавры>, владеющие редкими иностранными языками. Преимущественным правом поступления на службу пользуются выпускники, имеющие диплом с отличием, а также те, кто проходил ознакомительную или преддипломную практику в МИДе, а также имеющие практические навыки работы на ПЭВМ и в компьютерных сетях.
Все претенденты должны обладать высоким уровнем знаний в сфере международных отношений или других областях, необходимых для выполнения дипломатических функции. У них не должно быть заболеваний, препятствующих исполнению будущих служебных обязанностей.
Конкурс проводится в 3 этапа:
1 этап- предварительный отбор Департаментом кадров кандидатов в соответствии с предъявляемыми требованиями(апрель-май);
2 этап- собеседование с ними в подразделениях министерства, где предполагается трудоустройство и согласование отобранных кандидатур с соответствующими подразделениями центрального аппарата( апрель-июнь);
3 этап- рассмотрение кандидатов на конкурсной комиссии (июнь-июль, август-сентябрь) и окончательное решение вопросов о приеме выпускников Вузов на работу в МИД России. Оценка участников конкурса производится на основании а) документов об образовании, б) рекомендаций вузов, в) отзывов по итогам практики в МИД или других государственных учреждениях и организациях, г) результатов собеседований с руководителями структурных подразделений МИД России и тестирования в Дипакадемии, д) аттестации по иностранным языкам, е) заключения медицинской комиссии.
Каждому участнику конкурса сообщается о результатах конкурса лично. Решение конкурсной комиссии является основанием для назначения на государственную должность дипломатической службы или для отказа в таком назначении.
Принятые на работу распределяются, как правило, по подразделениям центрального аппарата и загранучреждениям в зависимости от того, по какой специальности и какой факультет они закончили, какие иностранные языки изучали.