Занятие 13

Появление новых направлений

Во второй половине XX века: гуманистическая,

Генетическая и когнитивная психология

Основные понятия: ассимиляция, аккомодация, предоперациональный интеллект, сенсомоторный интелект, стадия конкретных операций, стадия формальных операций, эгоцентризм, синкретизм, трансдукция, артифициализм, анимизм, доморальный уровень, конвенциональная мораль, автономная мораль, теория перцептивных гипотез, социальное восприятие, Самость личности, самоактуализация, метамотивация, идентификация, отчуждение.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Общая характеристика гуманистической психологии.

2. Первые теории гуманистической психологии (Г. Олпорт, Р. Мэй).

3. Теория самоактуализации личности А. Маслоу.

4. Теоретические и психотерапевтические концепции К. Роджерса и В. Франкла.

5. Генетическая психология (Ж. Пиаже, Д.С. Брунер).

6. Когнитивная психология (Д. Миллер, У. Найсер, Г. Келли).

Основная литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология. Том 2. М., 1992.

2. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1987

3. История психологии ХХ век // Хрестоматия. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан – М., 2005.

4. Лихи Т. История современной психологии. СПб., 2003.

5. Марцинковская Т.Д. История детской психологии. М., 1998.

6. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М., 1996.

7. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии // Хрестоматия – М., 1995.

8. Шульц Д. Шульц С. История современной психологии. СПб., 2002.

Дополнительная литература:

1. Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.

2. Обухова Л.Ф. Концепция Ж.Пиаже: за и против. М., 1981.

3. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994.

4. Пиаже Ж.Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1994.

5. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.

6. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

Практические задания

1. Выберите правильный ответ:

Слабое место в теории А. Маслоу заключается в:

а) отсутствие потребности в общении;

б) выделение физиологической потребности;

в) жесткая иерархия потребностей.

Ж.Ж. Пиаже предложил возрастную периодизацию на основе:

а) развития психосексуальности;

б) смены ведущей деятельности;

в) развития интеллекта;

г) изменения внутреннего ритма и темпа развития.

Метод клинической беседы, как диагностический метод ввел … (автор), применяется для изучения:

а) З.Фрейд – психологических защит;

б) Л.С. Выготский – речи;

в) Ж.Ж. Пиаже – мышления;

г) Д.Н. Узнадзе – установки.

2. Как называется свойство детского мышления, по Ж.Ж. Пиаже, которое обусловлено тем обстоятельством, что ребенок, считающий себя центром Мироздания, убежден, что все сущее - горы, деревья, звезды... - могло быть создано лишь по воле человека. Подобное мышление особенно проявляется в «определениях по предназначению», которые ребенок дает разным объектам в возрасте 5-6 лет:

- Что такое стул?

- Это на чем сидят.

- Что такое солнце?

- Это чтобы нам светить.

- Что такое мама?

- Это кто готовит еду.

3. Сравните между собой взгляды А. Маслоу и К. Роджерса на природу и характер самоактуализации, а также на основные черты психически здоровой личности:

Для К. Роджерса психическое здоровье или полное раскрытие личности характеризуется следующими чертами:

- открытость по отношению к опыту любого типа;

- намерение жить полной жизнью в любой момент жизни;

- способность прислушиваться больше к собственным инстинктам и интуиции, чем к рассудку и мнениям окружающих;

- чувство свободы в мыслях и поступках;

- высокий уровень творчества.

Для А. Маслоу тем, кто может считаться здоровыми в психологическом отношении, присущи следующие характеристики:

- объективное восприятие реальности;

- полное приятие своей собственной натуры;

- увлеченность и преданность какому-либо делу;

- простота и естественность поведения;

- потребность в самостоятельности, независимости и возможности где-нибудь уединиться, побыть одному;

- интенсивный мистический и религиозный опыт, наличие высших переживаний;

- доброжелательное и сочувственное отношение к людям;

- нонконформизм (сопротивление внешним давлениям);

- демократический тип личности;

- творческий подход к жизни;

- высокий уровень социального интереса (эта идея была позаимствована у А. Адлера).

В чем заключается сходство и различия?

Тематика рефератов:

1. Проблема обучения в теории Ж.Ж. Пиаже достоинства и недостатки.

2. Самоактуализация и ее значение в концепциях гуманистов.

3. Сравнительный анализ подхода к проблеме психологической защиты в глубинной и гуманистической психологии.

4. Исследования познания - традиционный и когнитивный подходы.