Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка история психологии 2014.doc
Скачиваний:
41
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
506.88 Кб
Скачать

Занятие 2 Ведущие психологические теории античности (классический период)

Основные понятия: объективный идеализм, сократический метод, рационализм, «общее чувствилище», «нус», логическое и интуитивное мшление, «катарсис».

Вопросы для подготовки к занятию:

I. Сократ (VI в. до н.э.) и его роль в развитии психологического знания.

II. Психологические воззрения Платона.

2.1. Учение о душе и познании в системе объективного идеализма Платона.

2.2. Этико-политические взгляда Платона.

2.3. Влияние Платона на идеалистические течения в психологии античности, Средневековья и Нового времени.

III. Психологические идеи Аристотеля.

3.1. Учение Аристотеля о душе - вершина античной психологической мысли.

3.2. Учение Аристотеля о процессах познания, чувствах и воле.

3.3. Общая оценка учения Аристотеля о душе и его влияние на последующее развитие мировой психологии.

Основная литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М., 1992.

2. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. М., 1990.

3. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М., 1996.

4. Хрестоматия по истории психологии // Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1980.

5. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ века. М., 1996.

Дополнительная литература:

1. Аристотель. Сочинения: В 3 т. - М., 1975.

2. Богомолов А.С. Античная философия. - М., 1985.

3. Платон. Сочинения: В 3 т. - М, 1968.

4. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1995.

Практические задания

1. Выберите верное утверждение:

- Философия Аристотеля:

а) делает упор на знание и мудрость;

б) рассматривает душу как функцию тела;

в) ставит своей целью познание вселенной и царящего в ней порядка;

г) все ответы верны.

-Части души, которые выделил Платон:

а) вожделеющая;

б) растительная;

в) разумная;

г) животная;

д) страстная;

е) все ответы верны.

2. На знаменитой картине Рафаэля «Афинская школа», находящейся в Ватиканском дворце в Риме, изображаются Платон и Аристотель. Один из них поднимает руку, указывая на небо, в то время другой протягивает ее вперед, к земле.

В чем различия в научных позициях ученых, что отражается в их позах?

3. Что общего и в чем различия в понимании души в теориях Платона и Аристотеля? Заполните таблицу 2, указав и содержательно раскрыв в ней основные параметры.

Таблица 2

Критерии различия и сходства

Платон

Аристотель

Тематика рефератов:

  1. Сопоставительный анализ психологических взглядов Аристотеля и Платона.

  2. Проблемы детской психологии периода Античности, Средневековья и Возрождения.

  3. Сравнительный анализ понимания функций и содержания души в идеалистических и материалистических психологических концепциях ученых древней Греции.

  4. Рациональное философское мышление как достижение античных мыслителей.

Занятие 3

Развитие психологии в Средневековье и эпоху Возрождения

Основные понятия: рационализм, телеология, волюнтаризм, номинализм, схоластика, теологическое мышление, теоцентризм, томизм, христианская антропология, аверроизм, «экспериментальный невроз», перипатетики, фатализм, антропоцентризм, сенсуализм.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Развитие европейской психологии в IV- XI веках (Августин Аврелий, Иоанн Скот Эриугена, Пьер Абеляр).

2. Психология в арабоязычных странах (Ибн-Сина, Ибн-аль-Хайсам, Ибн-Рушд).

3. Психология в структуре томизма (Фома Аквинский).

4. Подход к объяснению познания и общих понятий в номинализме (У. Оккам).

5. Развитие анатомии и физиологии в эпоху Возрождения и их значение для психологии.

Основная литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М., 1992.

2. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. М., 1990.

3. Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: 2001.

4 Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1995.

5. Хрестоматия по истории психологии // Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1980.

6. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ века. М., 1996.

Дополнительная литература:

1. Грановский Т.Н. Лекции, по истории Средневековья. М., 1987.

2. Ибн Сина. Канон врачебной науки. - Ташкент, 1954. Кн. 1.

3. Рассел Б. История западной философии. Ростов-на-Дону, 1998.

4. Уарте X. Исследование способностей к наукам. М., 1996.

Практические задания

1. Заполните пробелы:

«Тип религиозной философии, характеризующийся соединением теологодогматических предпосылок с рационалистической методикой и интересом к формально-логическим проблемам, называется … ».

«То, что можно объяснить посредством … , не следует выражать посредством … ».

«Направление в средневековой науке, считавшее, что общие понятия (универсалии) реально существуют и предшествуют единичным вещам, называется … ».

2. Дайте определение описанным явлениям:

«По изменению пульса больного юноши Ибн Сина, называя различные объекты, установил, какие именно из этих объектов вызывают у него аффект, препятствующий приему пищи».

«Ибн Сина поставил опыт, в процессе которого двум баранам давали одинаковую пищу. Один баран питался в нормальных условиях, тогда как около второго стоял на привязи волк. Страх влиял на пищевое поведение этого барана. Он хотя и ел, но быстро худел и погиб».

3. Проанализируйте, какие способы психологической коррекции были разработаны в период средневековья? Результаты анализа занесите в таблицу 3.

Таблица 3.

Способы психологической коррекции

Автор

Тематика рефератов:

1. Сравнительная характеристика номинализма и реализма.

2. Общая характеристика достижений духовной психологии.

3. Развитие схоластики, особенности психологических исследований в ранней и поздней схоластике.

4. Зарождение психофизиологии и дифференциальной психологии в Средневековье и в период Возрождения.