Занятие 3-4 Из истории риторики: ораторское искусство в период античности, в эпоху Средневековья и Ренессанса

Основные вопросы темы:

1. Древняя Греция. Предпосылки зарождения риторики.

2. Две школы красноречия: теория и практика софистов, школа Сократа.

3. Диалоги Платона. Их роль в формировании предмета риторики.

4. «Риторика» Аристотеля как первая теория науки красноречия.

5. Древний Рим. Риторика как основополагающий компонент римской культуры.

6. Риторический идеал Цицерона. Трактаты Цицерона.

7. «Риторические наставления» Квинтилиана.

8. Раннее христианство. Гомилетика как новый этап в развитии риторики.

9. Догматизм и схоластика как риторические доминанты эпохи Средневековья.

10. Место риторики в культуре Ренессанса.

Литература

1. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. – М., 2002. С. 8-22.

2. Михальская А.К. Основы риторики. – М., 2001. С. 10-11, 18-24.

3. Михальская А.К. Русский Сократ. – М., 1996. С. 12-32.

4. Русская риторика. Хрестоматия / Авт.-сост. Л.К.Граудина. – М., 1996. С. 8-37.

5. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика. – Ростов- на –Дону, 1999. С. 3-36.

Задания и вопросы для обсуждения:

1. Прокомментируйте следующий фрагмент

«Беспокойный V век выдвинул свободного человека как сгусток предельной энергии и самостоятельности, возможных в рамках рабовладельческого общества, и тем самым встал на путь антропоцентризма, прогрессирующего с каждым десятилетием. Отсюда та невероятная страсть к слову и преклонение перед его силой, которым отличались греки».

(А.Ф.Лосев, А.А.Тахо-Годи. Платон и Аристотель)

2. Прочитайте рассказ А.П.Чехова «Сильные ощущения». Какой идеал красноречия воплощен в речевом поведении начинающего адвоката? Ответ аргументируйте.

3. Какой смысл, на ваш взгляд, вкладывается в понятие софистика на уровне обыденного сознания?

4. Прочитайте диалоги Платона «Софист», «Горгий», «Федр». Выпишите из них те фрагменты, которые подтверждают оценку данных текстов как основ европейской риторической культуры. При работе с текстом диалога «Софист» выполните следующие задания:

1). Попытайтесь найти в тексте все определения, данные Платоном софисту, их не менее пяти. Последовательно выпишите и соотнесите с ближайшим контекстом. Проследите систему доказательств Платона по каждому из определений.

2). Попытайтесь составить схему божественных и человеческих искусств по Платону.

3). Подумайте, нет ли возможности отождествить с софистикой кого-либо из современных ораторов

При работе с текстом диалога «Федр» выпишите в тетрадь рекомендацию относительно того, как нужно писать речи искусно.

5. Сформулируйте и запишите, в чем заключается заслуга Аристотеля в развитии риторики?

6. В чем заключалась движущая сила ораторского искусства в Древнем Риме?

7. «…именно этот человек по преимуществу доказал римлянам, как много прелести привносит красноречие к делам чести и что правдивое дело, раз оно правильно изложено, несокрушимо». О ком говорит Плутарх?

8. Почему Цицерон считал философию прикладной наукой по отношению к риторике?

9. Прочитайте отрывки из трактатов Цицерона в хрестоматии «Русская риторика», с 23-30.

10. Какое определение в большей степени подходит к античной риторике: а) искусство воздействия на аудиторию; б) умение убедить слушателей; в) украшательство речи

Г) искусство говорить правильно? И почему?

11. Назовите основных представителей гомилетики. Каковы её характерные черты?