- •2.10. Навчально-методичні матеріали з дисципліни «бренд-менеджмент»
- •1. Тематичний план вивчення дисципліни дисципліни «бренд-менеджмент»
- •2. Програма дисципліни та рекомендована література
- •2.1. Програма дисципліни
- •Тема 1. Сутність та значення бренд-менеджменту
- •Тема 2. Активи бренду
- •Тема 3. Маркетингові дослідження у бренд-менеджменті
- •Тема 4. Розробка практичної структури бренду
- •Тема 5. Бренд-стратегії підприємства
- •Тема 6. Позиціювання бренду
- •Тема 7. Контроль над ефективністю бренду і бренд-менеджменту
- •2.2. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •3. Плани та завдання до практичних занять
- •Тема 1. Сутність та значення бренд-менеджменту
- •Тема 2. Активи бренду
- •Тема 3. Маркетингові дослідження у бренд-менеджменті
- •Тема 4. Розробка практичної структури бренду
- •Тема 5. Бренд-стратегії підприємства
- •4.2. Організація самостійної роботи студентів Тема 1
- •4.3. Перелік індивідуальних практичних завдань Завдання для самостійної роботи студентів Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •5. Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів
- •Критерії оцінювання знань студента денної форми навчання
- •Критерії оцінювання знань студента вечірньої форми навчання
- •Критерії оцінювання знань студента заочної форми навчання
- •5.1. Порядок поточного оцінювання знань студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання
- •5.1.2. Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •5.2. Підсумковий контроль
- •5.3. Зразок екзаменаційного білета для вечірньої ф.Н.
- •Рекомендована література основна
- •Додаткова
5. Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів
Завдання та форми контролю
Контроль знань студентів є органічною складовою навчального процесу. За його допомогою оцінюється рівень засвоєння студентами програмного матеріалу, здійснюється інформування слухачів щодо якості вивчення дисципліни, забезпечується підвищення рівня індивідуалізації навчання, посилюються мотиваційні стимули самостійної роботи студентів. Оцінювання знань студентів з дисципліни «Бренд-менеджмент» здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).
Метою поточного контролю є перевірка у студентів рівня набутих на лекціях, індивідуальних заняттях та шляхом самостійного вивчення програмного матеріалу фахових знань та умінь. Поточний контроль здійснюється персоніфікованим оцінюванням роботи кожного студента керівником та асистентом курсу. Структура поточного контролю враховує особливості денної, вечірньої та заочної форм навчання. Успішне виконання студентом завдань поточного контролю є обов’язковою умовою для участі у підсумковому контролі.
Критерії оцінювання знань студента денної форми навчання
50 балів за практичну роботу студент отримує за відмінне володіння знаннями з дисципліни, відповідне виконання практичних завдань (чотири практичних завдання), висловлення власної стійкої позиції та доведення ефективності розроблених напрямів, належній презентації матеріалу.
40 балів студент отримує за правильне виконання завдань, але недостатнє обгрунтування і формулювання висновків. Далі від 30 до 0 відповідно до кількості і якості виконаних завдань.
40 балів за модульну роботу студент отримує за володіння системними та глибокими знаннями з дисципліни, активність та повні вичерпні відповіді за питаннями заняття. При цьому має бути показана здібність до аналітичного мислення, адаптації теоретичних питань до відповідних практичних ситуацій, проникнення у сутність основних категорій та понять дисципліни. При недотриманні цих вимог студент отримує нижчий бал (від 38 до 0) у даному напрямку оцінювання.
Оцінка „10 балів” ставиться за умови, якщо студент дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, спеціальної літератури, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, понять, залежностей, явищ тощо; доповнив свою відповідь прикладами з господарської практики та статистичними даними.
Оцінка „8 балів” ставиться за умови, якщо студент у цілому відповів на поставлене запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, припустив неточності і несуттєві помилки у відповідях.
Оцінка „6 балів” ставиться за умови розуміння основних понять і категорій, але обмеженому викладенні матеріалу, вміння аргументувати власну точку зору, відсутності достатнього маркетингового мислення.
Оцінка „0 балів” ставиться за умови, якщо студент дав неповну відповідь на поставлене запитання в загальних виразах, показав незадовільні знання понятійного апарату, нормативно-правових актів, спеціальної літератури, господарської практики, статистичної інформації або взагалі нічого не відповів на поставлене запитання.
Максимально можлива кількість балів за результатами диференційованого заліку – 100 балів.